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班主任工作经验交流发言稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好！今天我很荣幸能在这里做班主任工作心得交流，其实也谈不上是什么经验，我只是将我个人的一些做法给大家汇报一下，如果有说得不好的地方请多多包涵。下面就我个人的班主任管理工作做个简单的介绍。
一、培养班干部
班主任的工作是很繁琐的，要管好一个班，单单靠班主任一个人是不行的。所以我就重点培养了几个得力的班干部，有了班干部的帮助，我的工作也就轻松了不少。我们班的每个班干部都有自己的职责。
二、培养良好的行为习惯
关于卫生方面，我培养了学生养成良好的行为习惯“一看看，一捡捡，一摆摆”。每次我进到教室的时候，我先会低下头来看一看地上是不是有垃圾，再捡捡，然后再摆摆桌面。久而久之，学生也会养成这个习惯。但是教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。如果做得不好的，我们班的卫生委员就会登记下来，然后交给我处理，再把乱扔垃圾的分扣在学生学习量化表上。关于饭堂的卫生，每天早餐、午餐、晚餐、夜宵后都由程皓宇同学检查，他主要负责卫生、饭篮、桌椅的摆放。当他发现问题时可以及时搞好。关于宿舍方面的卫生和纪律。我们班是一个大宿舍，我就安排了4个舍长，每个人管好自己那一排的同学。其实来来去去都是那几个调皮的学生不遵守纪律，于是我就特意叫他们来管纪律，在给他们权利之前，我先会找他们来谈话，让他们知道给他们当舍长是一件很关荣的事，老师信任他们，相信他们能做得很好。这样一来，他们得到了老师的信任，戴了我给的高帽，他们的自律性也会好点。然而对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。于是每次我去检查的时候，要是发现宿舍比较安静的时候，我都会及时表扬他们大家今天的表现不错，还特别表扬了舍长。这样一来，宿舍午休、晚休的纪律也得到了一定的提高。
我觉得作为班主任，还要多发现学生的亮点，让其得到鼓励和支持。比如我们有个学生叫高子杰，上个学期他的成绩不是很理想，而且还很内向，从不回答问题。但他的字写得很工整，于是我就特别表扬了他的书写工整，还叫其他同学向他学习。但是刚开始，我的鼓励和表扬对他起不了多大的作用。后来，我发现他的本子上总是画了很多图片，于是我就找他来谈话，从谈话中，我发现他很爱画画，而且画得非常好！当我发现了这一点时，我偷偷窃喜，我就跟他说，要是他在平时的学生中能努力点，上课认真，表现好的话，我就奖励他画画。于是每次他只要取得一点点进步，我就立即奖励他。为了能够有更多的时间和机会画画，他非常努力地学习了，这个学期，他的学习成绩也取得了很明显的进步。当我看到他的进步时，我倍感欣慰，这也让我更加坚定，赞美的力量是无穷的。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好。
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