在高三毕业班领导小组扩大会上的讲话由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三毕业典礼上的讲话”。
老师，我们第一次举办高中毕业班级领导班子扩建将在两个月前，在那次会议上，我们签了高考。两个月后，我们做了很多工作，付出了很多努力，经历了两次考试，看到了希望，也发现了很多问题。今天举行这个会议非常及时和非常必要。我想借此机会谈谈这个问题的两个方面。
首先，金太阳测试的一些情感理解 1，顶部没有提示：我们排名科学省的顶尖学生是66，文科是36，这还是在南昌，林川，新余等地方，学校的力量没有参加的情况下结果实现。这是我们从北京大学的影响，清华并不是一个小小的差距。
2，顶尖团队不强：全省79所学校的统计数据，我们科学前1000名的总分只有31人，这与我们同级别的学校水平有明显的差距，更不用说那些高考的精英大赛。
3，弱还是弱：在上次会议上，我们确定了最高学生跟踪方案，要求大家锐化弱学生，但是从这个考试似乎没有什么成功，弱部分的顶尖学生没有 到一个显着的改善，导致一个顶级的孩子在总分的劣势。
二，关于未来工作谈谈七点 1，统一思想，统一认识
万位读者有一万个哈姆雷特，通过罗马的道路，这是我们经常说的谚语。但今天，我们在当前的大学入学考试中，学校的发展必须高度一致的解释，不仅目标一样，道路应该一致，不能出现你走你的杨关路，我带我的单-桥梁情况。在方法上，我们可以探索的方法，方法，但一旦形成决议必须坚决执行。在实施过程中，我们发现问题也可以调整和改进。
在统一思想的问题上，我们必须坚决反对个人主义和经验主义。面对大局，我们应该把个人利益放在一边，在战略中，不能用个人的想法而不是集体的智慧。促进团队运营，反对单独。我们许多人都有非常丰富的经验，但不同的过去和现在，不要被经验欺骗和欺骗。面对当前困难的任务，我们必须有勇气，勇气，敢于尝试，敢于控告，萎缩，一步一步，最终只能是一无所有。
2，肯尼迪 信心，坚定的信念
我们的学生具有高素质，实力雄厚，教师水平高，能力强，经验丰富，负责任，学校在第三年投入了大量精力，注重程度的支持是每个人都看到的。所以，我认为我们应该充满信心，全力以赴，打这场高考，战胜明年高考的丰收。
我们应该确定这样的信念，让所有学生都有能力进入大学实现自己的梦想。对于我们的实验班老师和老师来说，一个力量入住北京大学，清华大学的学生，我们没有帮助他实现，那就是我们的教育失职。今天，我们的目标很清楚，明年，高考必须到北京大学，清华大学送我们优秀的学生，这个方向坚定，无论有什么困难，我们都要努力实现这个目标。3，一个明确的差距，一个明确的任务
我们有多少不舒服的测试结果，给我们带来了更大的压力。但我希望我们理性地寻找一个差距，主要是得分差距背后的差距。对所有方向，多角度找到差距，是老师的问题，还是学生的问题;是课堂问题，还是课外问题;是问题或能力问题的基础;是水平的问题，还是心理问题。为了找到自己更多的差距，我们没有问题的教学，我们的方法没有问题，我们没有投资的问题。要从差距的细节看，决策成功的细节，主导竞争至少。清除差距，不要担心，不要盲目，应该冷静思考怎么办？怎么做？对于顶尖的学生，我们必须考虑考试前是否有特殊考试，考试后是否有特殊考试，通常是在班级的顶尖学生反思，家庭作业，周测试是否特别注意最高学生的心理状态是关闭跟踪，没有针对性，计划性辅导。我们想想，就是知道在未来做什么。
4，提高士气，激发士气
心理坚强，学生足够强大。我们经常说，我们不如行动那么好，但我们应该清楚，我们必须首先行动。作为老师，压力只是在我们的心中，对于学生总是阳光。我们必须尽一切可能继续让学生欢呼，让学生总是充满激情和士气，让学生每天都是血沸腾，士气高昂，而不是每天都沮丧，抱怨。在工作中，我们做好了足够的课堂文化水平，精心准备每堂课，做好每一次和学生的交谈，帮助学生鼓励自己引导学生互相鼓励，动员家庭力量鼓励学生，为高层学生冲刺大学考试创造积极，健康的文化氛围。5，学生，学习高考
我在说的是研究，不知道或不了解。对于北京大学，清华作为这些顶尖学生的目标，他们的基础，能力，技能，心理学，目标，态度，地位等，应该进行全面深入的分析。研究学生，分析一个彻底，我们的工作可以有针对性，将有显着的效果。
对于近几年的高考，我们必须反复学习，探索其规律，趋势，方向，掌握政策动态，方向变化等信息。同时，引导学生学习高考，适应高考，掌握必要的考试技能，获得积极的护理状态。在审查考试的过程中，我们必须做知识问题，问题考试，考试题，质疑知识的形式，通过问题解决问题到模拟对接高考。6，注重自主，注重合作
谁在学习谁走 大学入学考试不是我们，是学生。这种理解我们不能停留在感性，提高到更高的水平。自我效率和高效的学习是优秀学生必须拥有的素质。对于教师来说，指导学生自学是我们定期教学以外的重要任务，比传统教学水平高，工作更困难。我们希望学生有目标，有计划，一步一步自学，给学生时间学习自己的空间，让学生自我学习提高学习能力，思维能力，解决问题的能力。
我们也希望学生明白合作更强大。我们的竞争对手不只是在同学周围，以及省的高考。更重要的是，我们的对手有大学入学考试的主张，打分的人，我们玩游戏的命题，给得分的人高分。围绕学生是我们的合作伙伴，是使我们更强大的资源。孤立自己，拒绝合作，就很难取得进展。作为老师，我们必须有意识地引导学生改变他们的想法，促进学生交流与合作。7，注重资源，注重资源
我们的高考目标很清楚，今天会议的主题也很清楚。我们必须明确，在北京大学的培养，清华大学的道路上，个人 功率非常有限。我们经常提到一个学生想要看到的文章，我们不是神的孩子，今天我想说的是，孩子们不是神，也不是我们是神。没有人可以说，孩子给你，将能够被录取到北京大学，清华大学。因此，我们需要集成所有可以使用的资源。在学校里，我们可以跨越班级，分级结合力量，加强顶尖学生的培养，专注于解决弱学科。
教师，我们缺少近七年的学校历史，在争取独立注册指标方面，我们遇到了难以想象的困难。所以，我提醒你放弃幻想，回到现实，全力以赴，做准备的划痕。我们在一个非凡的时期，要完成一项非常艰巨的任务，我们需要付出，当然也应该是很难。
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