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一（）班家长会发言稿
宏 2017 12 尊敬的家长们：
大家好！感谢您在百忙之中来参加这次家长会。这是您对孩子的关心，更是对我们工作的支持。作为语文老师，今天我简单地跟各位家长谈以下几个方面的内容。
今年的一年级语文教材是教育部编写的全国通用的教材。
一、学科要求和训练重点：
一年级上册教材有“培养良好的学习习惯”“汉语拼音”“识字”“课文”四个部分组成，结构简明，眉目清楚。同时对教学内容进行了控制，减轻了学生过重的课业负担。
本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确地读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”的要求是读准声母，韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。
这些是为了让家长了解孩子在本学期语文学科的学习内容，做到心中有数，便于在家与孩子进行交流。首先，可以每天询问一下孩子今天在学校学了些什么，让孩子做小老师给你们进行讲解，开始的拼音教学，我们就会有大量的儿歌、故事等辅助教学，孩子说起来一定兴味盎然，既复习了知识，又锻炼了孩子的语言组织能力和口语表达能力。
其次，针对年龄特点，丰富多样的教学手段必不可少，拼音识字过程中，PPT、卡片的作用极为重要，家长不妨也亲自动手为孩子制作一套写有拼音字母或生字的小卡片。如果家长愿意同孩子一同亲手剪剪、裁裁、写写、描描将孩子今日所学的内容（几个拼音字母、几个生字）制成卡片，温习巩固，我相信孩子一定很高兴。这既是一个学习过程，也是一个很好的亲子活动。
二、针对语文教学和家长们谈几点：
1、生字学习
语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。识字的编排遵循识字写字分流、多识字少写字的原则，全册要求认识300个常用字（条格里的字），要求会写100个字（田字格中的字）。重点打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔顺。
本学期学习的内容多，每课要求会认会写的字也很多。要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意、练习组词，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。关于写字训练，也就是田字格中的字，要求会写拼音、会按照笔顺书写、会组词，写得要正确、美观。
2、积累背诵的学习
背诵是一种能力。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是背诵能力，可以转化成阅读能力、写作能力；转化成分析问题和解决问题的能力。本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词语，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。
3、课外阅读的学习
语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。就低年级学生而言，一定的课外阅读，可以提高学生的识字量。课外获取知识的多少每个孩子都不同，所以在语文生字学习过程中会出现有的学生就很轻松，而有的很吃力的情况。这种“不同”所带来的学习能力上的差距，在今后会越来越明显。实践证明，课外阅读量大的学生，不仅识字量大，学习生字的理解运用能力也强。
我们班级设立了图书角，鼓励同学们读书，每位同学现在手里有一本课外书，同桌之间、小组之间、同学之间互相交换，这样我们就能阅读到几十本书；每周有一节阅读课到学校的阅览室去读书；后面黑板上有每周一首诗；每节课上课开始背诵《三字经》等等来帮助学生提高阅读能力，培养学生养成爱阅读的好习惯。
4、说话写话的学习
说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言表达能力，提高观察能力、思维能力，促进智力发展，还能为今后的写作打下坚实的基础，循序渐进。希望家长引起重视，从培养孩子说（写）完整的一句话开始。
比如前天布置了一项作业：新年快到了，给李老师写一句祝福的话吧！家长们很热情的帮助给孩子买了各种彩色的纸，和孩子一起制作贺卡。昨天看到孩子们送给我的五颜六色的贺卡很高兴。但是作为一项语文作业就比平时写贺卡有一定的要求了，比如格式第一行顶格写李老师，第二行空两格写新年祝福的话，下面一行末尾写署名，最后一行末尾写日期。这些字都要求孩子写，家长不能代替孩子写，不会写的字可以写拼音，格式中的这几项内容不能少。
最近，我开始对学生进行看图说话的口头练习了，今后还会出现造句，写话之类的训练。写的时候难免有不会写的字，不会写没关系，可以写拼音，不能写错字。所以说拼音是低年级很语文很重要的基础。
三、给家长的几点建议
小学重要的任务就两项，一项是各种习惯的养成，一项是打好基础。有了这两项基础做保障，将来孩子初中高中的学习不优秀都难。
一年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们一起教育孩子、指导孩子，帮助他们养成良好生活和学习习惯。
美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯决定一个人的命运。有了一身好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，有了一身坏习惯的孩子会让人一生都不能放心，甚至不得安宁。好习惯使人成功，坏的习惯害人一生。
1988年1月18日至21日，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的大问题进行研讨。会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢？”这位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。”提问者愣住了，又问：“您在幼儿园学到些什么呢？”科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这段对话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。诚如著名教育家蒙台梭利所说；“三岁决定一生。”中国也有一句古训：三岁看大，七岁看老。
1、重视每课的生字默写检查
本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习，重要看课外积累。当天学习的生字，课堂上没有掌握牢固的要靠课外多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。克服的办法就是经常写，加强记忆。强调一句每课的生字家长都要给孩子听写检查，错的改写5遍。大部分的家长坚持的很好。
2、重视朗读、背诵的作业检查
在对作业的督查方面，有的家长有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗背诵、课文朗读背诵、日积月累的背诵，阅读课外书有的孩子不能每天坚持。
3、重视孩子的书写
书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做完了吗？很少关注孩子作业的书写正确与否以及书写美观。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成良好的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会收到良好的效果。指导时要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力，提高了孩子的学习水平。所以，写好字是学习的基础。
总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真检查孩子每次作业，在作业上签字。朗读背诵的作业在课本上签字。大部分的家长坚持的很好，有的家长还写上孩子写作业的时候出现的问题，这对孩子都是一个督促，孩子会越来越好。
四、每天坚持课外阅读。
把阅读成为习惯，将让孩子受益终身。然而，在读什么书方面，家长起着引导的作用。
首先，选什么样的书。
目前，孩子们已经学会了拼音，我们可以选择一些画面生动、颜色鲜艳、文字相对较少、语句优美的注音童话或儿童故事，这类书生字不多，有助于孩子提高读书的兴趣。每天坚持课外阅读，有能力的孩子看不注音的读物。
第二，要从孩子感兴趣的方面选书。
如果您的孩子喜欢小动物，可选择动物世界;如果孩子喜欢枪炮，可选择兵器方面的书;如果孩子喜爱问为什么的，送他一套《十万个为什么》，为孩子订一本科普杂志;喜欢白雪公主的，送她童话故事。总之，在培养阅读习惯的初期，家长要投其所好，先让孩子喜欢读书。
第三，为孩子选择内容健康的书籍。
要防止孩子接触那些有关打斗、暴力和偏离历史的书，这就需要家长经常关注孩子目前正在读哪些书，必须制止孩子读那些不健康的书。
第四，经常带孩子去书店、去图书馆。
可以先从孩子感兴趣的书开始，渐渐扩展到其他书籍，通过长期不断的翻阅，孩子视野扩大了，在书的海洋中，相信您的孩子一定会找到自己想看的书籍。
第五，家长和孩子共同分享阅读的快乐。
工作了一天的您，每天选择一小段时间，坐下来参与到您孩子的阅读中，去引导孩子，可以一人一句，也可一人一段的朗读，当孩子聆听着您富有情感的生动朗读时，相信您的孩子会越来越珍惜每天这一段短暂而美好的快乐时光的。
第六，让书成为孩子最喜爱的礼物。
第七，适当强制孩子阅读。
在孩子没有养成阅读习惯时，家长的适当强制也是必要的。家长可规定孩子完成作业后，必须阅读十分钟的课外书，长此以往，孩子会渐渐养成阅读的好习惯。
五、最后给大家讲一则寓言故事
教育学家 威廉 坎宁安 说过这样一个故事：
一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”
这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。
第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。
教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。
以上，是我谈了自己的几点想法，不当之处还请各位家长批评指正。
教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。可能在有的时候在某些方面对孩子要求有点严格，俗话说：“没有规矩不成方圆”，希望你们对我们的工作给予更多的理解支持。我和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天。在以后的工作中，我们一定会尽自己最大的努力关心孩子。
希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作。最后，再一次感谢大家对我们工作的支持！
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