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2013年毕业班经验交流发言稿
强化班级管理，注重复习效率，达标提质
河新小学杨雷 尊敬的各位领导，各位老师：
今天，很荣幸能与各位一起来探讨毕业班的教育教学工作，感谢中心校给了我们一个交流学习的平台。
教学质量是学校生存的根本，是我们每一位毕业班教师教学价值的一种体现。借此机会，我想谈几点粗浅的看法：
记得去年我们在这个会上我说了一句：“面对不同的班级，不同的学生，我们要采取不同的方法，但目标只有一个，教学质量是生命、突破指标创收入”。我今天还是这句话，显而易见，中心校已经给我们创造了很好的机会，你不拿别人照拿，何乐而不为呢！
一、强化班级管理
快要毕业的学生心态是复杂的，各种社会影响也会随之而来，有的学生心情就会显得有些浮躁，行为举止也会不安分。这时，我们教师就要放低心态，要能和孩子玩在一起，要虚心接受学生的建议，要细心观察每个学生动态，细心和耐心是少不了的，另加赏识和赞美。这样才能和学生处在一个平台，才能走进学生的心灵，许多问题也会迎刃而解。经常召开班会，分析班级存在的问题，指出每个同学的优点和存在的不足，和他们多多沟通和交流，问问他们是怎么想的，奋斗目标是什么，准备考多少分（制定分数目标）。
二、注重复习效率
第一轮复习要抓住基础知识不放松。（面向全体学生）
第二轮复习强化要点。（面向80％的学生）
第三轮复习注重提高。（为完成或突破180分的指标）
教师在复习的过程中要有的放矢，不能过于片面，要有侧重点。自己不受累，学生也不受累。
三、达标提质
我们学校今年有毕业生28人，按中心校下达35％的指标，应有10人考180分才达标。我相信，在两位教师的不懈努力下，一定能超额完成这一指标。
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