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在暑期中心小学校长汇报交流会上的讲话
同志们：
这次会议是按照教育的规律并结合目前的实际，在基教、教研部门的精心策划和安排下，经过深思熟虑后召开的第一次全区中心小学校长工作沟通交流会。
今年高考、中考成绩取得了历史性的突破，我们认为原因主要可归结于五条：一是依规办学；二是循规施教；三是照章落实；四是全员同心；五是基础铺垫。也就是说今年突出成绩的取得，不仅仅是初中、高中学段的功劳，而是整个小学、初中、高中共同努力的结果，今年以来，一直想找机会真正坐下来和小学校长们面对面进行真诚的沟通和交流。决策部门、管理部门的工作落实到基层还有哪些偏差？身处一线的你们，在具体工作的落实过程之中还有哪些困惑和困难等等，都特别想好好听听你们的建议和意见。
根据目前对小学段教育教学的目标设计，一年多来工作推进情况及现状形势，我们把本次会议的主题确定为：矢志不移守本真，优质规范提质量。围绕这个主题，将会议地点有心安排在大学校园内，是期盼这种安排更便于达成以下的五个目的。一是驻学府唤年少之回忆。选择在大学校园举行这个会议，是因为大学学府曾是我们年少之时追求的梦想，更是我们的服务对象--千万孩子和父母、家庭的共同梦想。我们的校长在工作这么多年之后，再到大学校园里相聚小憩，肯定会别有一番感受。二是静身心思肩头之责任。在优美的校园环境中让我们沉下身、静下心来思考教育、教师，特别是思考作为校长、教育管理者肩负的重大责任。三是畅沟通明走过之得失。畅通沟通的渠道是为了让我们看清走过的路有哪些得失。昨天专门安排了同志们谈实际工作中的困难，副调研员侯文亮以及相关科室、职能部门的同志现场就大家提出的问题给予了答复，这种沟通形式效果非常好！看看比比、思考自己，就能做到心中有底，如果天天坐在家中没有比较，就容易陷入“感觉良好、差距很大”的怪圈，成为井底之蛙。四是同共识谋继续之良策。校长们平时与局领导面对面沟通的机会比较少，利用这种平台便于我们统一认识、充分沟通、共谋继续前行的良策。五是慰辛劳激昂扬之斗志。几家教育服务商慷慨相助了我们本次会议，可以说在座的不管哪一家与我们交往、服务的时间都不是短时间，这么多年的风雨同行，他们真正做到了有求必应，无求之时也在主动服务，在工作的交往中我们已成为很好的朋友。在此，让我们对他们表示衷心的感谢！
一天半的时间，听了各位校长的汇报，阅读了文字材料，结合平时从各个口径、各种途径对各小学教育教学情况的了解，我认为目前我区小学教育教学工作值得肯定的成绩主要是五个方面：一是教育思想不断健康；二是教育观念明显转变；三是教育规范有力推行；四是教育风气日渐清新；五是教育质量竞相提升。但对大家的汇报及前期的工作感到遗憾的地方我觉得也有五点：一是职业素质名不副实；二是专业思
考有浅无深；三是问题剖析有己无他；四是深层悟道有形无实；五是人文管理有皮无肉。从以上不足中可以看出，我们的校长要名至实归，肩负起重任要走的路还很长。
总结前段看后段，立足现实看长远，对于上学年、新学年及以后的工作，我想和大家真诚沟通如下想法，望能引发同仁深度共鸣，帮助教育健康前行！
一、成绩来之不易，方向正确无疑。
一年多来我们共同的努力取得了前述来之不易的“五大”成绩，必须倍加珍惜。回眸过去、展望未来，可以坚信我们确立的“坚守教育本真，践行教育规律，办可持续发展的教育”的教育理念，是全面贯彻方针的准确诠释、是全面实施素质教育的正确途径、是师生可持续发展的根本保障，也是办人民满意教育的责任交代，所以方向是正确无疑的。这一年多来，尽管我们一路走来历尽艰辛，但是换来的这种阶段性的成绩、特别是良好的发展态势，可以说是里里外外、上上下下都感到满意的，所以说这种苦、这种累是值得的。
二、规范必须厉行，优质任重道远。
一是要继续强化规范意识。在这个问题上没有犹豫、不允许徘徊，更没有讨价还价的余地。初中校长会上我就说过，规范是政府的职责、是教育的良心、是质量的保障、是评价的标准、是规律的呈现、也是行动的指南。作为校长、作为教师敬重规范、践行规范是职业道德、是纪律要求，从深层来讲也是一种人性美德，不守规范、不循规律就要受惩罚。二是要科学完善路径设计。一年多来，我们在整个行动的路径设计上，是科学有序的。所谓科学就是围绕规范做文章；所谓有序就是按照探索、构建、回位、提升、优质、常态这个路径，秩序是井然的。从现状看，探索规范、构建规范、回位规范，这三步已基本走完，且走得较好，第四步我们过去定的是“治薄”，现在来看、可以更准确完善为“提升”，也就是说我们现在的任务就是“提升”规范。要达到优质规范，可能还有很长的路要走，因为从实践层面看，回位、提升规范都会是拉锯战、持久战，是一场树信心、磨耐心、比恒心的艰苦战役，谁把握了这“三心”，谁就能成为胜者。三是要着力清除瓶颈障碍。对于目前工作推进中的瓶颈问题，我们必须冷静面对、客观分析、主动作为。这些瓶颈问题主要表现在三个方面：校长自身的障碍、领导团队的障碍和教师团队的障碍。解决这些问题，不能靠、不能等，必须主动作为，特别是要有敢为人先的意识、敢于担当的胆量，这样才能达到追求卓越的境界。怎么解决，我提议校长们要牢记以下几句话并带领广大教师以之刻苦磨炼自身，即思想是灵魂、思维是指针、学习是灵丹、用心是法宝、政策是抓手、规范是标准、勤勉是标杆、沟通是妙药。校长要有大气概、宽胸怀，利泽天下则谋，并且还要有坚韧的意志，只有这样我们的教育思想任何时候才会健康正确、坚定不移。校长们思考问题的方式方法，是自身言行的指针，追求不一样，行动就会不一样。学习应是校长们的首要必须，虽然我们平时也要有娱乐，但是我还是想郑重提醒同志们一定切记爱而不贪，特别是作为校长，更应把珍贵的时间多献给书本。用心就是做好小事、保持常态。假如学校里的升旗、大课间、清洁卫生这些小事都做不好，校长们就要扪心自问是否称职？我们可以相信同志们、帮助同志们但绝不姑息不作为。现在我们出台的每个政策，从行文开始，特别是涉及到教育教学方面的都是反复讨论、斟酌，最后才下发，凡是下发的都是必须要执行的！做任何工作都要有这种严谨的态度和作风。解决问题要立足自身勤勉、善用政策规范、巧于沟通激励，这是校长的职责，也是对你们的考验。三是要继续坚定优质目标。实现优质规范的目标，既是教育本真的要求，也是教育现实的伤痛。按教育自身的规律去办教育，通过这一年多的工作，我们的信心更足。在座的同志们是一支可以信赖的校长队伍，不论是从发言和材料来看，还是从实际工作来看，大家都想做事、想做成事，只要在能做事这个层面多下功夫，应该说我们这支队伍就完美了。所以因此我们有可以依赖的队伍、有可以塑造的老师，有可以享用的工作基础，特别是正能量的气场正变得越来越强大，加之乡镇街学校规模在逐渐减小且在一段时期内将会基本稳定，这些都为达成优质规范的目标创造了很好的条件。如果我们不能及时抓住这个机遇，就会丧失主动权。现在不管困难有多大、有几多，我们都应看到在规范的问题上，不论是从上下内外的思想意识层面，还是从干部教师的执行能力层面，最艰苦的时期都已经过去。因此，追求实现优质的目标既是事业的必须，也有现实的可能，虽然路会曲折漫长，但信心决不能动摇。
三、精准自身差距，作为奋力争先。
针对现状，校准差距、找准原因，这本身就是新起点的开始。要力求清晰思路、吃透标准、校准差距、客观归因，不要把原因找错了，那样会背道而驰越走越远。要严格要求、强力执行、敢干担当，特别是要发挥好政策规范抓手作用。第一是要依据规范标准强力推进教学常规的到位。对于常规工作，规范体系已经构建，校长们一定要对照规范，精准差距、再强措施、迎头赶上。第二是依据政策完善绩效工资方案。在假前已经明确要求，在两个时间段内完成这项工作。一是暑假老师离校之前，二是8月31日学生正式上课之前。义务段绩效工资是完善，非义务段学校是建立，这个工作暑期必须完成，并且不能影响正常的教学秩序。第三是依据政策强力推进全员聘用制。这是件大事，但不是新鲜事，只是将过去已有的政策，今年在全市推行。区一中已经启动了此项工作，去年是干部竞聘，今年是老师聘用。此项工作一推行，效果立马显现，过去不愿意上高三的教师，现在在争着要上高三，过去认为自己行或无法代课的老师，现在认真选择转任岗位。管理团队，我们首先要做的就是用好政策制度，当然还要关爱特殊困难，把矛盾面控制在最小。第四是依据政策确定15%农村骨干教师津贴发放对象。江夏预估有300人，每月每人标准600元，9月1日起开始执行。校长们一定要把这个事情做好，绝不允许因为自己没有而不重视，更不允许拿原则作交易，随意做人情。当然，如果校长具备带主课，带班主任等规定条件同样可以参与评选，只要是严格按照政策来实施就行。过去对农村教师已经每月倾斜了150-300元，这次部分农村教师又会每月增加600元，这充分体现了党的政策对农村教育的重视，事实上这又给了我们校长们一个有力的工作抓手。第五是要依据政策做好今年的职务评定、评先晋级等工作。要充分宣传、严格执行政策，没当班主任经历、农村任教经历都是职务评聘的政策条件，决不允许弄虚作假。没有只有语文教师当班主任的规
定，也不能有不走农村任教的特殊之人，如果有那就是对教师职责的曲解，更是对教育事业以致教师个人不负责任的表现。不要平时做人情，最后别人反而不领情。
四、保障务必有力，信心坚定不移。
谈到保障问题，主要是两个层面：一是校长自身层面的保障。希望校长们真正把精力和经费全部用于教育教学、用于教师积极性的调动、用于课堂教学一切条件的满足。要让全校师生、上下全员真正树立起敬畏课堂的意识，就像走到医院、走到教堂就会自主地轻声慢步，肃然起敬一样，让老师自觉地做到没有备好课不敢进课堂，让学生自主地评判老师课堂教学质量的优劣高低，甚至批评老师的不负责任，这是校长在学校内部必须予以保障的。二是教育局能够提供的保障。首先是各项经费保障。包含运转经费的保障、人头待遇的保障、建设装备的保障，应该说这两年我们是做到了全力以赴。在原有的基础上，估计还会有利好的消息。按现在初步沟通的意见，校长的奖励性绩效，可能在2014年财政预算年度内予以单列，不再占整个教师的总绩效基数；农村教师的倾斜部分每月150-300元/人可能要从基数之中提出来，单独进入财政预算；教师个人的通讯费，也有望参考公务员标准相应补助；公用经费在整体提标基础上，农村小规模学校今年有望在原来基础上把规模标准再提高，即小学没有达到300人/校的标准规模的按照300人发放公用经费，初中没有达到500人/校的标准规模的按500人发放公用经费。这些经费的保障既给老师带来了实惠，也给校长们减轻了压力，但是校长们任何时候还是要切记两条：第一要强化勤俭办教育、循规办教育的意识。不要把钱花在花里胡哨的东西上。牛栏屋里出状元，教育有自身固有的规律，不是说条件上去了质量就上去了。可能有些时候我们可以去迎合社会的舆论、家长的心理，事实是在损害教育、伤害孩子。所以勤俭、循规的意识任何时候都不能丢，这也是一种专业素养。第二要规范用好每一分钱。既保自身，也顺人心。尽量减少公务招待、公款吃喝、用车等方面的开支，严禁公款送礼，因为这是老师们最不顺眼的。必须的经费已经保障，校长们只需要一心一意管学校、抓教学。其次是业务支持保障。今天业务部门“强化已有、补充必须”的表态，我认为既实在、又可行。过去有的措施要继续强化，再补充必须的内容和方式，请同志们务必借力来提升工作质量。我们今年还将加大区域支教、结对帮扶工作力度，在本期的人事调配结束后再重新测算各学校教师的结构比例，由政工科和教研部门联合拿出方案，然后再强力执行，以最大程度地满足教育教学的急需。再次是后勤服务保障。教材、教辅、学平险、学生奶、校服等这些都是后勤保障的内容。几家企业多年为我们提供了优质的服务，希望校长们在过去已有的工作基础上还要继续给予大力支持。简单说这个市场即使我们不用别人也会占领，那就不如主动把它用好，这是经济学最简单的原理，更何况这几块是教育教学的必须，也是教育培养对象的必须。身体健康，如喝营养奶有利于学生；再如为了学生的安全防范、保险也是必须的。因此要确保双赢局面顺利实现，我们也相信几家企业在过去的基础上会为我们提供更加优质的服务。最后是环境秩序保障。这一点上请校长们一是要相信我们会全力为大家排除干扰、排忧解难，以后同志们遇到干扰正常秩序的问题，一定要坚决顶住，或者把责任推给我们。我想这样做短时间会得罪人，长时间别人会理解我们。教育的秩序是神圣不可侵犯的，不允许拿学生的利益去迎合一些花样的摆设，不行就是不行！请校长们在这点上一定要敢于坚守，不经过教育局批准是不允许动用我们的老师和学生的，这是基本的工作纪律。
同志们，今天跟大家谈了很多，这种会以后要形成年度例会。小学是起点，而起点就是基础，所以不论是从培养人才角度，还是从质量交账的角度，小学教育都具有无可替代的基础性和全局性功能。一年多来我们的工作重点就是三个方面，即：风气与秩序、规范和效率、高考和中考。其中我们把规范和效率这个重点推及到了小学乃至学前，这是规律的必须和现实的需要。现在中心小学的校长都管理着附属幼儿园，希望大家在幼儿园的管理上要认真借鉴机关幼儿园王莉园长的发言内容，不折不扣规范行事。中心小学是全区小学教育成败的标杆，校长们责任重大。相信通过我们过去的工作，这两天的交流，同志们不论在履行职责的思想认识上，还是在能力水平方面，都能够进入一个更新更高的层面。
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