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三合幼儿园中班下学期 家长会发言稿（2015.3）
一切为了孩子 ——家园共育座谈会 点名
其实早就想开一次家长会了，一直没机会，这次是因为学校要求各班级开家长会，所以才有机会和大家见面。为什么说一直想和大家见面，因为我着急，识字阅读这块各位家长一直都落实不了，孩子们的识字阅读能力不能突飞猛进，一走就想告诉大家如何去做。那么利用这次机会就和大家详细的说一说。
首先感谢各位家长在百忙之中来参加这次重要的家长会，为什么说重要呢，因为这次家长会，不是简单的说一些的事情，而是要说一说我们如何落实这个家园共育。如何帮助孩子们进行识字阅读，如何培养孩子们。所以这次家长会的题目是一切为了孩子，那么重点就在这个家园共育方面。
那么在开会之前，我首先要说两个感谢。第一个感谢，就是要感谢大家对我的信任，这次新生入学，咱们有的家长可能是听到外面对我的评价，所以就不管够有够年龄，或者是超年龄，应该上大班的孩子也要往我们这班放，这足以说明各位家长对我的信任（这里也包括原班孩子的家长），既然大家这么相信我，把孩子交给我，那么我也不会辜负这份信任，一定会尽心尽力对待每一位孩子，一定会让每个孩子都有所进步。第二个感谢，感谢这么长时间以来，各位家长对我的支持、理解和配合，可以说没有大家的配合，那么孩子们是不会进步这么快。单凭我个人的力量，是不可能达到这个效果。所以说我要谢谢大家！
下面开始步入正题。那么先概括说一说这次家长会的几个内容。
一、家园共育的重要性。
幼儿的学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好品质的形成。” 有位名人曾说过“家长是孩子的第一位老师。”可见家长在教育中的地位是多么的重要，对于孩子成长过程中的影响有多大。研究证明，在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构。
但在这个面向金钱的时代里，大多数家长不惜为孩子投资大量的金钱去寻找名牌学校、著名教师，报读各种各样的提高班，却没有真正将自己的感情投入进去。想要培养孩子完善的品格，家长就一定要走到孩子的内心世界，真正的用心去了解孩子，尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的认识自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子。
（一）、转变以往旧观念，配合老师的工作
幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程，它的成功注定这个孩子的未来。有教育者研究:孩子在0-6岁所学到的一切将有可能影响孩子的一生，由此可见幼儿教育是多么的重要，所以不管是老师还是家长都应该重视孩子的学前教育。
1、有些家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识，认为将孩子送到学校就觉得他终于清闲了，出了什么事情就是老师的责任了，跟自己没有关系了。对孩子身上存在的问题不闻不问，甚至不了解自己的孩子处于什么样的发展水平，孩子需要什么。（这类家长咱班好像没有，咱班家长好像都是很负责任的家长）这点我比较欣慰。
2、大部分家长对孩子的教育上存在着重知识技能（只重视孩子写多少啊），忽视孩子的心理需要、良好的性格和品德、行为习惯的培养，各方面能力的培养。咱们班的作业向来写的东西我留的特别少，认的相对来说很多。上学期一学期下来，有的家长反映，张老师我发现我家孩子拼音撑握的很好，都认识了，但也没看写多少啊，很惊奇。这是因为我从孩子们的认知规律出发，去认识拼音，却不是写拼音，光写不认识有什么用，到头来都给孩子们写傻了，思维都定向了，还谈什么智力开发。所以说我不主张多写。你看我们班孩子写的少，但都是有目的的写，不是一个字母或一个数字写一篇，二篇，甚至三篇，但我班孩子不见得比别的孩子学的少，认得少，相反的，他们的思维更活跃了，更聪明了，效果更明显。能把所学知识使用上了。这就是素质教育的理念。
3、绝大部分家长对孩子过分溺爱娇纵，过度保护，样样事情包办代替等等，个个都是“小皇帝”、“小公主”。现在上中班了，多数孩子已经会自己穿鞋子、穿衣服了；可还有部分孩子，这方面相对来说有一些欠缺。有些孩子还将家里的一些坏习惯带进幼儿园，两手一伸等着老师来帮忙，这对孩子能力的发展极为不利。我们班的孩子基本上都能自己穿衣服穿鞋，因为一直以来我都在训练我们班孩子，鼓励他们自己的事情自己做，能够穿好衣服的我会奖励贴图，这样孩子们就更愿意自己动手了。大家可别小看孩子们自己穿衣服，穿鞋这类小事，这可对孩子们来说确是一种智力开发的方法，通过穿衣服，穿鞋能够发展孩子们的手脑协调能力，能够开发智力。
二、家长要以身作则，榜样示范，陪伴孩子。
我曾经与个别家长交流，我发现还是有很多家长这样抱怨：老师啊！我们管孩子不听。还是你们老师的话起作用。你们说一句顶我们说十句。‛我听了这些话之后，我笑了笑，我这样告诉他们：‚其实，不是孩子不听你们的，还是你们的教育方法有问题。你们平时要么不管孩子，要么发现孩子做错点儿什么就大发雷霆，甚至拳脚相加。时间长了，胆小的孩子可能被你们的惩罚吓住了，变得听话些，胆大的可就更不好管了。因为他们知道，你们再打，也不可能打死他。反正挨一顿揍，也就过去了。所以，我觉得你们当家长的，还得对孩子再多一些耐心，平时多关注一下孩子，重视过程，轻视结果才行。作为父母一定是对自己的孩子寄予极大的期望，总是要求孩子这样那样。但是家长们有没有想过，你要求孩子抓紧时间学习，那么你自己每天的业余时间都用来做什么呢？是不是你在打麻将，你在看电视等等。我说了这些话，有几位家长听了连连称是。然后我又以我个人为例，我跟他们讲我在家一般都是这样做：我除了周末看点儿电视之外，周一到周五，我们家的电视是从来不开的。每天晚上我都会陪着孩子。陪孩子看动画片，这里指的是有益的动画，益智的。如洪恩英语，三只小猪学数学，学拼音等动画片。不是什么熊大熊二等一些没内含的动画片。要么就是和孩子一起画画，涂色，一起做手工，一起园玩具。都是有利于孩子发展的活动。我希望咱们家长今后也要这样严格要求自己，以身作则，给孩子树立良好的榜样。
父母是孩子的第一任老师，家庭教育对幼儿来说是重要组成部分。幼儿的健康成长离不开家长的用心陪伴，孩子成长的每一步都记载着父母一点一滴的辛劳，所以创设良好的家庭教育环境，对幼儿来说是必不可少的，也是孩子迈向成功的一个坚定的垫脚石。
陈鹤琴老先生非常强调家园合作的重要性，说：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。幼儿教育是一个系统的工程，需要幼儿园、家庭、社会的共同努力，近一年开展的家园合作教育证明，幼儿园只有和家庭密切配合，协同合力，共同架起家园共育的彩虹桥，促进幼儿全面、健康的发展。
我们的目标只有一个：就是一切为了孩子的发展。为了这个目标，请家长朋友们共同来关注我们的孩子，多了解孩子，多参与孩子的教育，多与老师沟通。相信有了您的共同参与，我们的孩子才能成才。
三、孩子早期识字阅读的重要性。
早期识字、阅读一直都我班的一个重点，想必各位家长也能感受到通过上学期的识字教学，孩子们都有了一定的进步。那么请大家说一说，孩子哪些方面有所提高了，可以从语言表达，识字量方面说一说。那我就具体说一说什么是早期阅读，早期阅读就是早期的文学作品或儿歌教育。阅读是以书面语言为对象的，但幼儿尚未具备阅读文字材料的条件，因此，早期阅读大多是通过图画故事进行的。情节与情节之间存在着一定的逻辑关系。画面之间前后有联系，便于幼儿运用已有的知识和经验来理解图画故事的意义。从幼儿的思维特点来说，主要以形象思维为主，而早期文学作品或儿歌的语言形象生动，画面色彩鲜艳，活泼有趣，深受幼儿喜爱，很容易被幼儿接受。
下面说几个成功的早教案例
1、四岁半上小学，八岁上初中，我国最年轻的大学教师
赵晶旌，十个月会说话，一周岁开始识字，二周岁识字逾三千，三岁脱盲并开始涉猎古典文学等大部头作品。四岁半上小学，并连跳两级，轻松完成小学学业。八岁上初中，95年以优异成绩考入兴城市第一高级中学，奥林匹克英语能力赛获全国第三名。1998年暑期参加全国统一高考，被吉林大学经贸英语系录取，入学时15岁，获吉林大学文管学院入学奖学金。19岁毕业留校，任英语教师，同时兼任长春市电视台英语栏目翻译，新东方英语学校长春分校写作教师等职务。
无论是学习还是工作，赵晶旌的一个突出特点就是：省时高效，保质保量；仔细认真，从不敷衍；思维敏捷，反应神速；能力超常，适应性强。放在哪里，都让人一百个放心。是一个多项性思维、高智能拓展型人才。
2、一岁开始认字，被哈佛等十所世界一流大学争相录取
刘俊杰，1岁3个月开始认字，2岁能说完整的长句，4岁识字2500多个，开始在知识的海洋里自由翱翔。9岁上初二，12岁参加高考，经过全国统考和学校面试、复试，被全国著名重点大学之一——华中理工大学光电学系录取，成为当年年龄最小的少年大学生。大学本科只读了3年跳级毕业，15岁就被清华大学免试录取为现代应用物理系硕士研究生。18岁毕业，当时包括哈佛大学在内的数十所世界著名学府给他寄来了录取通知书，其中美国斯坦福大学诺贝尔奖获得者华裔物理学家——朱隶文教授得知了刘俊杰的情况，亲自来信说愿意担任杰杰的博士生导师，结果，刘俊杰因选择了导师而去了斯坦福大学攻读博士学位。2005年，24岁的他又进入美国麻省理工学院博士后。现在27岁，已完全进入研究领域。
3、受过良好的胎教，8个月叫“妈妈”。10个月会叫“爸爸”
李卓，出生前受过良好的胎教，8个月叫“妈妈”。10个月会叫“爸爸”，1岁时会说话，1岁半会说儿歌，认识汉字500多个。2岁时便会讲故事，4岁能认识汉字3800多个，5岁上小学，除学习成绩优异外，还喜欢弹琴、游泳，美术作品获太原市儿童美术竞赛一等奖。10岁读初中，16岁高考以658分的优异成绩被北京师范大学心理学院被录取。大一时就通过英语的四级和六级考试，还获第五届“挑战杯”中国高校大学生创业计划竞赛金奖。并在学校的心理咨询中心接全国心理咨询热线，解答大、中、小学生及家长的种种困惑。大学毕业时以全校综合排名第2名保送北京师范大学心理学院的硕士研究生，受邀请参加在美国芝加哥召开的世界心理学大会。
4、8个月接受早教，大学三年6次获高等奖学金获得保送研究生资格
雷海，8个月接受专家早教方案，周岁识图、认字，性格活泼，2岁会说儿歌、讲故事，4岁进入广泛阅读，从小学到高中学习成绩优异，形成了良好的学习、生活习惯，自律、刻苦、有毅力。大学前三年六个学期荣获特等奖学金4次，一等奖学金1次，二等奖学金1次。荣获了省三好学生、校三好学生、校优秀学生干部，荣获了太原市红十字会志愿者先进个人称号。荣获了富士康奖学金，国家励志奖学金。大学学习成绩优秀，获得推荐免试保送外校研究生资格，被上海交通大学录取为硕博连读研究生。
5、出生14天开始早教，读大三时银行就提前支付定金高薪聘请
袁园，出生14天开始早教，半岁会叫爷爷，周岁识百字，1岁4个月开始背诗，两岁养成看书习惯，三岁背诗200首。3岁9个月去美国，经表演，幼儿园破例收下。两个月过语言关。4岁半出园读小学。参加全美少儿华语演讲比赛荣获冠军。现在美国宾西法利亚大学金融和和国际关系大学，大二时被摩根斯坦尼银行聘为兼职人员，月薪5000美元，尽管受到金融危机影响，该银行裁员9000人，却给了20岁读大三的她一万美金定金，希望她明年毕业后留在摩根银行，年薪8万美金，年终分红11.8万美金。她已经积攒够了学分，预备留一年时间全球旅游。
6、3岁脱盲，6岁入小学，17岁达到清华录取分数线
陈昂，武汉大学四年级学生。他在其父母老师指导的教育下，三岁识字三千左右，六岁入小学，十岁全县第二名、中考全县第三名，高中阶段，多次获取省市级一、二等奖，十四岁获全国大都市英语口语表演赛郑州赛区青年组金奖。2005年高考成绩达到清华录取分数线，被武汉大学计算机学院录取，十八岁通过英语四，六级考试，2008年获“国家奖学金”，获得2009年免试推荐研究生资格，被多家知名学院拟录取，最终选择到中国科学院计算所学习。
这么多的成功案例，足以说明识字阅读的重要性了。那么有的家长说了，我们家长要怎么作呢？下面就详细说一下。
1、买一些大图大字的故事。（把书发下去）
2、每天给孩子们读故事，可以一个，二个或者更多，只要孩子们有兴趣。读几个都可以。怎么读？
（1）首先是家长有声有色的读，也就是有感情的给孩子们读吸引他们的注意力。
（2）提问：根据故事给孩子提问题，让孩子们回答，提高他们的口语表达能力。
（3）握着孩子的手指着字读，读到哪指到哪，比如：读到我们，就让孩子们指一下我们，接着往下读，读一个字指一个字。（4）接下来把要孩子们认识的字圈出来，让孩子们指一指。老师实际操作给家长们看。必须保证每天给孩子们读故事。
四、家庭作业，家长一定要配合，怎么去做，我会在作业通知里告诉大家。每天学的识字，一定要贴在墙上，天天让孩子们读一遍，如何感觉熟练了，前边的可以一周复习一次，要不然天天读，孩子们也不愿意读了。
五、加微信群
六、特长班
七、发书的问题
八、自由发言，提问。
要带的东西
识字那张纸，故事书，多拿两本。打印一个大点的识字内容，示范给家长看。
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