教育局局长在校长暑期研修班上的讲话由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“暑期校长会讲话稿”。
在全区中小学校长(园长)暑期研修班上的讲话 杨
荣（2012年8月4日）
各位校长、同志们：
经过较长时间的精心准备，今天，全区中小学校长（园长）暑期研修班开班了。举办本次研修班，是加强校长（园长）队伍建设，提升校长（园长）领导和管理水平，全面打造学校优秀管理人才的重要举措，对于推进我区教育快速、健康、持续发展，全面实现“创新教育的示范、精致学校的代表、幸福师生的样板”教育目标，具有重大意义。下面我对办好这次研修班提几点意见：
一、统一思想，充分认识研修活动的目的意义 1．要着眼教育形势发展，心怀使命，勇于担当，不断提升教育胆识和勇气
从教育的外部环境看，随着经济发展和社会进步，人民群众对接受良好教育机会的要求越来越强烈，对教育的关注程度越来越高。教育作为公益和普惠性的本质特点越来越被人们所认识。“办好人民满意教育”，既是时代赋予校长（园长）们的重托，更是校长（园长）们肩负的重要使命和责任。破解热点、难点问题，促进教育公正公平，需要校长（园长）1 们潜心学习、广泛积累、不断研究。从新邗江教育发展现状看，区划调整后，新邗江教育底盘厚实、体系完备、优质教育资源不断充实，迎来了新邗江发展的时代机遇，呈现出蓬勃生机与活力。当然，机遇总是与挑战并存的。瞄准教育强区建设目标，新邗江教育实现转型升级，协调、跨越发展，需要我们拥有一支想干事、会干事、干好事的校长（园长）队伍。校长（园长）们要能迅速转变思维，积极投入学习中去，不断拓宽视野，着眼新邗江发展大局，更好地谋划学校工作，推进学校特色品牌化发展。
2．要着眼抓班子、带队伍、强质量的高度，寻找差距，苦练内功，不断提升管理水平和能力
校长是学校之“魂”，一个好校长，就能带一支好队伍，就能管理好一所好学校。如何让校长（园长）成为行走在校园里的一道亮丽风景线，需要校长（园长）们不断加强学习，提升能力和素质。首先，要有准确的目标定位。校长（园长）要经常思考学校（园）的发展方向，针对教育发展的实际，制定好短期、中期和长期建设和发展的目标。根据远景蓝图和发展目标，谋划学校（园）工作重点、发展态势，做到目标明确，措施靠实，工作一着不让。其次，要有先进的教育理念。校长（园长）要树立科学的发展观、正确的人才观、全面理性的育人观，要时刻心存教师、学生和教育质量，掌握工作主线，找准新的教育质量的增长点。第三，要有高效的管理策略。我认为，一个优秀的校长（园长），应当实现高效管理：他不应是全校最忙碌的人，而应是全校最淡定的人；他不应是全校做事最多的人，而应是全校做事最精的人；他也不应把自己当成掌权的“官”，而应把自己当成负责任的管理者。他一定能做到四个结合：即将优秀的教育传统与现代管理相结合、将科学的制度与感情管理相结合、将全面的常规管理与特色管理相结合、将严格的岗位分工与道德感化相结合。第四，要善于营造读书学习的良好氛围。要能不断强化自身学习。要坚持学用结合，做到干一行、爱一行、精一行，把读书学习贯穿学校工作全过程，力争做到“少一点吃喝玩乐，多一点读书学习；少一点烟酒味，多一点书卷气；少一点应酬，多一点书香”。
3．要着眼专业角色定位，加强道德修养，增强文化品位，不断提升个人魅力和影响
从专业角色定位来看，校长（园长）是集教育者、领导者和管理者这三个职业角色为一身的人。但在很大程度上，校长（园长）并不是靠权威来影响师生的，而靠的是校长（园长）的品质、学识、才能和良好的作风等这些非权力因素。可以这样说，校长（园长）应该要成为“老师中的老师”。这就要求校长（园长）能够用事业目标凝聚人心，用以身作则凝聚力量，要做到正直无私、心怀坦荡，公正、公开、公平地对待每一位教职工，了解他们的思想、工作、生活，倾听广大教师的呼声，集中大家的智慧。校长（园长）的人格魅力就是一种粘合剂，它能产生巨大的合力，能激发广大教职员工为人民的教育事业乐于奉献，生发出事半功倍的奇效。
二、潜心研修，全身心投入研修活动1．要确保集中研修的质量
这次校长（园长）研修活动是经过精心策划和安排的，由局人事科具体负责落实。研修内容既有理论学习又有实践考察；研修主题鲜明突出，直接聚焦当前教育热点、难点话题；创新培训模式，将专题讲座、集中汇报、专家点评、文本阅读与自我反思相结合，研修形式丰富，更加注重参与和互动交流。可以说，这次研修课题是站在教育研究的前沿，有很高的理论思想水平，希望大家珍惜这次培训机会，及时转变角色，当好学生，主动参与讨论交流。要能集中精力，静下心来丢弃一切杂务，处理好工学矛盾，全身心地投入到研修学习中去；要自觉遵守培训纪律，不迟到、不早退，更不得无故旷课或缺席。要尽快提高理论素养，力争做一位有思考力的校长（园长），做一位有创造力的校长（园长）。
2．要强化研修活动的反思
这次研修，要提倡校长（园长）间的合作讨论与校长（园长）个体的实践反思，校长（园长）要将自己的专业实践过程作为反思的对象，思索复杂的管理背景和管理过程中的专业问题，通过自我观察、自我体验、自我反思，以达到自我改进、自我更新与自我完善。要求各位校长（园长）一定要结合自己的工作实际，针对学校（园）发展中的困惑、热点或难点问题寻找突破口，形成有一定质量的文本反思。
3．要致力于学习成果的转化
学习是为了更好的工作，光学不干或者光干不学都不能取得预期效果，校长（园长）们一定要把学习当成一种生存方式，把学习当成一种生活习惯，做到学习和工作两不误、两促进。在聆听专家讲座、主题汇报的同时，大家要有问题意识，带着问题学，带着问题思，在学习中感悟，在感悟中积累，在积累中提升，将先进的教育理论与我们自身的教育实践有机结合起来，真正转化成促进学校（园）发展的新理念，转化成优化学校（园）管理的新思路，转化成新学期提高教育质量的新办法，转化成打造品牌学校的新举措。
4．要养成终身读书学习的习惯
优秀的校长（园长）必须与时俱进，必须终身学习，成为师生学习的表率。要向书本学、向他人学、向兄弟学校（园）学，合理地利用工作、交往、反思、观察、实践等时机有效学习，开阔视野，使学习真正成为个体和学校（园）发展的不竭动力。只有这样，才能引领教师搞好教育科研，才能“像经济学家那样思考”教育教学的问题，才能“跳出教育看教育”，从教育的源点和本质上来思考教育问题和现象，才能在学校管理中运筹帷幄，科学决策。
三、从严考核，确保高质量完成研修任务
这次研修在局长室领导下由组织人事科负责牵头管理；办公室、装备中心负责培训平台的设备、技术保障及后勤服务；培训班各位组长协助做好参培人员的管理工作。希望各科室能够主动配合，细化工作流程，确保工作到位，组织有序，全心全意做好相关服务工作。人事科等科室要按照“边研修、边总结、边提高”的原则，认真实施研修计划，严格落实研修标准和要求，严肃纪律，加强管理，保证研修学习时间，要加强对研修人员的日常管理与考核，对擅自离课和无故旷课者，要严格记录。校长、园长有事必须提前请假，并报局长室批准。外出考察学习，各校长（园长）要服从安排，要严格遵照带队领导或组织安排进行活动，不得私自行动。学习期间要认真学习、仔细观察、及时记录和收集信息，并及时将学习内容和自己的思考进行总结。
同志们，教育局举办本次校长（园长）研修班活动，是顺应新邗江教育改革与发展新形势，培养一支懂业务、善管理的高素质校长管理队伍，促进新邗江教育实现新跨越的现实需求。希望同志们能把握机会，严守纪律，勤奋学习，注重反思，全面完成研修任务，为新邗江教育的又好又快发展作出更大的贡献！最后，祝同志们学有所得，学有所成，学有所用！同时预祝本次研修活动取得圆满成功。
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