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在学校“三礼”教育活动启动仪式上的讲话
老师们、同学们：
早上好！
在这春暖花开，万物回春的时节，为了进一步推进“校风育人”工程建设，提高广大师生的文明素养，加强未成年人思想道德建设，推进文明校园、和谐校园的创建工作，由此我校计划启动“倡礼仪、懂礼节、讲礼貌”的“三礼”教育活动。
我们伟大的祖国素有“文明之邦”“礼仪之邦”的美誉。早在三千年前，我们的祖先就已认识到文明礼仪的重要性。《论语》有云：“人无礼，无以立。”可见在那蛮荒蒙昧的年代，我们的祖先就已把文明礼仪作为做人立身的重要素养。在几千年的文明传承中，我们伟大的民族形成了系统详备的礼仪文化。在称谓、问候、请示、答谢等人际交往活动中有相应的言行规范；在仪表、举止等个人风貌上有相应的规范要求；在不同的职业、不同的场合也有特定的礼仪约束等。正是因为这些文明礼仪的文化精华，也正是因为炎黄子孙的代代传承发扬，才使文明圣洁的力量始终充满魅力。
然而，在现实生活中，就在我们每个人身边，不知礼仪，不懂礼貌，不讲礼节的行为时有发生：随手乱扔垃圾，说话语言污秽，课间疯逗打闹，随意破坏公物，公共场合喧哗；升旗时，站姿不正，态度散漫；做操集合时，队列不整，无精打采；老师讲话时，在下窃窃私语，极不严肃；面对尊长时，没有谦恭之心，没有敬让之行。这些行为都与文明礼仪背道而驰。一个人在公共环境中的一言一行，一举一动都反映了他的道德素养。视文明礼仪于不顾，置礼貌礼节于脑后，这只会遭人鄙视。学校是我们共同的学校，家庭是我们自己的家庭，社会是我们大家的社会，公共文明言行不仅体现着一个人的道德素养，而且也反映了一个集体、一个国家的文明程度。在清朝的时候，李鸿章出使俄国，在一个公共场合随地吐痰，这一不文明之举被外国记者大肆渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。
在2008年汶川地震中，一个从废墟里救出的叫郎真的3岁半小男孩，躺在担架上，用他虚弱的手臂给武警战士敬了一个标准的队礼，由此，“敬礼娃娃”的故事传为美谈。总理在视察汶川地震灾情时，正赶上几名战士抬着一个小女孩赶过来，总理赶紧退让到路边。一个简单的礼让，成为了一个伟大的礼让。可见，知礼仪、懂礼貌、讲礼节，不仅蕴含着人际的真情，更闪耀着人性的光辉。
我们都生活在学校这样一个公共环境中，公共文明显得尤为重要。公共文明是建立在每个人良好的道德修养水平之上的，如果我们每一个人不注重自身的文明修养，又怎能建立起公共文明呢？应该认识到，我们每个人既是公共文明建设者、维护者，又是公共文明的享受者。
作为学生，我们不仅要从自我做起，还应从言行点滴做起，从致志、诚意、正心、修身这些方面，不断完善个人的道德修养。
作为教师，我们不仅要履行文明礼仪教育的工作，重倡导、重施行“三礼”教育，而且还应做好自我约束、自我规范和自我教育工作，以自己的文明言行举止感染学生，教育学生。
老师们、同学们，推行“三礼”教育活动既是时代的要求，又是传承民族优良传统美德的要求，也是营造文明、纯净、和谐校园环境的要求。
作为炎黄子孙，作为学校的主人，我们都有责任去落实这项有意义的活动。在生活中，只要多一份礼让，就会少一些纠纷；多一份庄重，就会少一份轻慢；多一份文明，就会少一些粗俗；多一份尊重，就会多得到一份尊重；多一份敬畏，就会多得到一份崇高。让我们从身边的坐、言、起、行，一点一滴做起，我们一定会营造出一个更为纯净，更为文明，更为和谐的校园环境。
谢谢大家！
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