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学校开学典礼讲话
新的学期，新的期盼，新的举措，新的目标。尊敬的各位教师，亲爱的同学们：
伴随着九月的秋香，怀揣着对新生活的美好憧憬，我们又步入了新的学期。今天我们凤山区中心小学千名师生欢聚一堂，在工人文化宫举行隆重的开学典礼。首先请允许我代表学校预祝同学们在新学期能够学习进步、健康成长，预祝我们广大教师身体健康、家庭和睦、心情舒畅、事业辉煌！
新学期的到来，使我们面对着许多新的机遇、新的挑战。对我们可爱的同学来说，今天是你们成长历程中的一个新的起点；对我们可敬的老师来说，今天又是一段辛勤耕耘的开始；对我们可亲的学校来说，今天又开启了教育教学的新篇章。
“先学会做人，再学会作学问”，先成人再成才。在一个人成长的诸多因素中，知识固然重要；但比知识更重要的是能力；比能力更重要的是道德。同学们要注重培养良好的道德品质，不断完善自我。在不断丰富自己的同时，努力提高自己的思想修养，培养各方面的能力。多阅读，多关注社会，养成良好的学习、工作、生活习惯，为今后的人生打下良好的基础。
3、明确目标，珍惜时间，主动学习。有目标，学习才有真正的动力，才能有更好的效率。中学时代是打基础的时期，是学习的黄金时段，每一位同学都应该好好把握，充分利用时间学习，充分发挥自己的潜能。要有战胜困难挫折的力量，要有克服自己的缺点、弱点的决心和勇气，要让自己在原来基础上不断进步！
同学们，中学时代是人生的基础，责任心是迈向成功的起点；好习惯是快乐成长的阶梯。
期望每一个同学都志存高远，从踏踏实实地过好每一天、认认真真地做一个大写的人字开始：尊重和理解你周围的每一个人；珍惜你生活和学习的条件；友爱你的同学，学会微笑着面对师长，面对同学，学会感恩，学会表达感激和谢意，学会道歉。
各位老师、各位同学，新的学期，新的挑战，新的希望。未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去。用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造我们兰生复旦中学明天的辉煌！
谢谢大家！
一、在严格的教学管理中，培养良好的学习习惯。
古人云：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。同学们，我们要培养自己的良好学习习惯，而良好的学习习惯只能在自我约束中凝练。玉不琢不成器，人不炼不成材。大家必须认真遵守学校各项教育规定与教学制度。本学期，学校的管理制度将更趋严格，对学生要求也将更为严谨。
二、在深化个性化教育中，持续提高教学质量。
学校的教学质量是学校的生命线，实施了一年多的个性化教育，其成败的惟一检验标准是教学质量的持续提高。本学期学校将对教师深化个性化教育课堂教学模式研讨和教学质量的持续提高作出更高要求，将对每一位学生学习成绩及时跟踪、适时引导，也将对每位学生的课程考核作出更严格的要求。
本学期是耕耘和收获的季节。这里特别要提的是初
三、高三年级的同学，你们只有四个多月就要毕业了。我们全体老师对你们充满了信心，我们将通过个性化教育模式竭尽全力帮助你们，力争让更多的同学实现心中的理想，让更多的同学升入高一级学校学习。我希望你们从现在起，排除一切杂念，全心全力地将一切精力投入到学习之中，在人生旅途的关键时候奋力拼搏，我衷心地预祝你们旗开得胜，取得比2010年毕业班更好的成绩。
三、确保校园安全，全员参与打造平安校园。
2010年的经验与教训告诉我们，校园安全至关重要。去年的一年里，社会上发生的种种令人发指的恶劣现象，引起了全体师生对平安校园建设的高度关注。我们全体教师，关心学生，及时制止了可能引发不安全的学生不良行为；我们全体学生，不做破坏校园安全的事情，时刻以文明礼貌规范自己的举止。这一切说明，只能是在全员参与的环境下，得以确保校园安全。本学期我们还要一如既往地做好平安校园工作，防火、防盗、防突发，这个目标需要全体师生共同参与，齐心努力。全体师生员工深知，只有在一个祥和、文明、快乐、活泼的校园中，我们的学生才能拙壮成长，成为栋梁之才。
老师们、同学们：迎着新年第一缕霞光，让我们绽放最灿烂的笑容，给新的一年增添亮丽的风景；伴随新学期催人奋进的钟声，让我们斗志昂扬地站在新的起跑线上，携手同行，共谱学校明天更壮丽的华章！
衷心祝愿全体师生员工新春愉快！身体健康！万事如意！
先就职业学校教师对班主任工作的认识、心态及理念方面谈一谈。
第一，在职业中学担任班主任工作，必须俯得下身，吃得下苦，受得住麻烦，这是做好班主任工作应有的心理准备。有了这样的心理准备，才不至于在接受班主任工作后无从适应，轻易放弃，对日后的班级管理埋下隐患。
第二，对学生情况的提前了解。上文提到职业中学学生大多数都是“双差” 生，这些情况与普通中学的学生情况截然不同，普通中学的一个班里“双差”生很有限，甚至纯粹没有，而职业中学的情况恰恰相反，班主任不能对学生有太高的期望，否则“希望越大，失望越大”，对自己干好工作的信心打击很大。其次，从学生的具体管理谈一谈自己的一些经验。
第一，严要求。“没有规矩不成方圆”，在班务管理工作中，除了认真落实校纪校规的同时，还应该有更加细化的奖惩制度，做到学生犯错惩处有依据，学生表现突出奖励有制度。同时这里的严要求，不仅仅是给学生提出的，同时要求班主任必须规范做到，只有严格要求，才是管理好学生的基础。
第二，多沟通。班级管理中绝对不能一味的刻板教条，班主任不能总是板着脸，高高在上，必须与学生多沟通，多交流，及时了解学生们的想法，关心他们的生活，为他们排忧解难，扫清心理障碍。这些工作必须在学生一入校门就紧抓不放。2008年新生刚一报名，我接收的班级中一名叫张洋的学生就进入我的视
线，十五六岁的年龄，孩子头发花白花白，面色蜡黄，衣着不整，报名的第一天就让我印象深刻。第二天恰巧从一位家长口中得知了张洋初中时的表现：这名学生初中很调皮，在学校捣蛋是出了名的，旷课，上网，打架，顶撞老师，坏事干尽了。听到这里，让我很吃惊，他的表现与外表判若两人。同时那位家长还告诉我张洋家的情况：他的父亲因违法已经入狱三年多，母亲早已改嫁他乡，现在张洋的生活由他的爷爷奶奶照顾，姑姑支付上学费用。了解到这些情况让我心中顿生怜悯之情，下决心教育好这名学生。晚自习时我将张洋叫到办公室，首先给他描述了他们家的详细情况和他在初中时候的表现，从他的表情可以看出他很吃惊。紧接着加之以理，给予他很多鼓励的话，希望他能将聪明的才智用到学习中，放下思想的包袱，并承诺今后在生活中会给予他帮助。从那一刻起我坚持每两个礼拜找张洋谈话一次，询问他的学习生活情况，并给予他实实在在的帮助。两年来，这个学生的转变相当大，遵守纪律，学习态度端正，担任班级劳动委员工作认真负责，劳动中任劳任怨，俨然已经成长为一名优秀的中职生。张洋的转变是一个成功的案例，他的转变在于班主任从一开始就关注，时时沟通交流。
第三，多肯定少打击。职业中学的学生学习成绩比较差，但不意味着各个方面都差。学习中小小的进步我采用夸大式的肯定，生活中的良好表现我用奖励的方式肯定，纪律中的小小进步我用真诚的表扬肯定。这些小小的进步必须以细致地观察学生为前提。从班级的凝聚力，学生的友爱，学生的进步，各种活动的成果，充分说明一点：肯定式的教育方法在倍受打击、自信不足的中职学生身上是成功的。如果一味地打击学生，无视他们身上的闪光点，这只会让学生更沮丧，无心学习，无心面对校园生活，后果就是人心涣散，学生辍学。
几年的班主任工作让我感觉到良好的开端真的是成功的一半。让我坚信职业学校的班务工作必须从新生入校就开始紧抓不放，并做到思路要清晰，不怕吃苦，定能“柳暗花明又一村”。
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