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各位领导、各位老师：
大家好！很荣幸能作为校优秀教师代表在这儿讲话。
在此，先感谢七年级组所有老师对我的肯定，有你们的支持和帮助，我的工作才能这么的顺利。感谢叶老师和邹老师在冬天里给我们办公室带来温暖，我才坐得下来工作；感谢英语组的李组长、毛老师、张老师、万老师为我答疑解惑；感谢田老师的合作；感谢六七年级办公室的每一位成员创造了一个和谐的办公环境。也特别感谢班主任叶老师，在过去的一学期里，叶老师一直在学生面前树立我的正面影响，虽然给了我很大的压力，但学生们一开始便非常的信任我，相信我的每一句话，相信我传授的每一个知识点，相信我教的每一个怎样把英语学好的方法，这学期我的教学能这么顺利，学生取得较好的成绩，和老师们传递正能量是密切相关的，谢谢。
在此，也要感谢七一班的全体学生，他们天真、可爱。不论每个学生的学习好与坏，他们都能做到积极向上，虽然也经常有反复，但他们毕竟是十二三岁的孩子。不论他们多么的调皮，或是英语成绩多么的糟糕，我都能以很平常的心对待他们，现在我能更加宽容地看待他们每一个人。当我不再象以前那样急功近利，我发觉成绩好的同学更喜欢我，成绩不大好的同学也很愿意和我交流，亲近我。在学期开始时，我提议每个同学最好有一个英文名字，开始只有Tony, Lucy, Lily, Peter, Vic这几名同学给了自己英文名，上课时我就常点这几位同学英文名回答问题或表演，其他的同学见了也纷纷起了英文名，然后还特地郑重其事地告诉我，要我记得。这样我上课时点名都点英文名，他们并不怕老师点他们完成任务，相反，他们渴望我点他们的英文名，这样学习积极性大增，对我的课堂教学真的有很大的帮助。
在学习要求上，我无法平等要求每名学生，只能培优，并尽力辅差。但在人格尊严上，我对待他们是一样的。这次班上也是年级英语最低分秦安新，按常理，老师一般都不喜欢这样的学生。学生来自不同的家庭，所受的家庭教育也不同，有的孩子便很露骨地表示瞧不起他，一次在多媒体教室上课前，秦安新没有按我要求的位置坐，并且在默默地哭，我就问了这件事，其他同学才告诉我说King和Peter不要他座在他们中间，king还说与秦安新坐在一起智商会降低80%。我当时就用换位思考的方法教育了他们两个以及全班同学，并临时安排秦安新坐在课代表Lucy的旁边，要Lucy帮助他。从那以后，秦安新帮我抱作业，分发作业，提录音机，在校内看见我，绕很远都要跑到我跟前来喊我一声。有时在多媒体教室上课后，主动帮我做清洁，我也在班上表扬了秦安新，明白表示说我并不因为他的成绩而讨厌他，相反我还有点喜欢他，学生也喜欢看老师的脸色做事嘛，后来就再也没碰到有同学这样欺辱他的了。当然，还处理过很多小事情，我把握的一个原则就是绝不因为某某的成绩好而袒护他，因某某的成绩差而置之不理，所以，学生们还是很信任我的。
不断发展的社会、个性多样的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止，对于我来说，更加需要不断学习，以优化知识结构，改善思维品质，提高洞察能力，需要深入思考，来发现教育中的新情况、新问题，需要加强学习、潜心研究，以满足不同学生的需求，解决实践中的问题。
我呢，不希望自己成为园丁，用修剪去摧残生命，也不希望自己是蜡烛，照亮了别人却耗尽了自己。我希望我是蓄电池，通过不断的充电，去点燃学生思想的火花，在学生成长的同时自己也在成长。
最后，借这个机会在此祝关沮中学全体老师及家人在2014年这新的一年里身体健康，合家欢乐。谢谢！
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