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学生在国旗下的讲话
“这种变味的教育，学了能有什么用呢?就是考上大学能如何?找到工作又如何……”“我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具!”这样内容犀利的言辞，不是出现在辩论赛上，而是一名中学生在3000多名师生众目睽睽之下的激-情演讲，学生在国旗下的讲话。9日，启东市汇龙中学经历了一场不小的“**”。当天上午，学校举行升国旗仪式，一名高二学生在国旗下发表讲话时，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。5分钟的演说中，这名学生“慷慨陈词”，表达自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己所谓理想，引起一片哗然。(4月11日新华报业网)
中学生悄悄换掉全校升旗仪式讲稿，当众讨伐教育，别说是让该校师生震惊，就是让公众也吃惊非校我们佩服这名“另类”学生的同时，也该反思一下——我国的基础教育到底怎么了?更何况，南通作为全国闻名的素质教育之乡，竟然也出现此等怪事，就更应该认真反思了。
这几年，不少地方的高中，由于应试教育的阴云密布，致使学生压力过大而出走、精神失常甚至自杀。本该含苞待放的花朵，却在过早地枯萎甚至凋零，着实令人心痛!记得著名作家夏衍先生写过一篇《包身工》的文章，说的是旧中国的上海，日本资本家招用了许多十多岁的中国小孩进厂做工，每天工作十多个甚至二十多个小时，这些孩子稍有不慎就会遭到监工的毒打，有的小孩就被这种敲骨吸髓式的剥削方式给逼死了。文章反映的是资本主义初期的剥削方式，即延长劳动时间和提高劳动强度，发言稿《学生在国旗下的讲话》。这自然是极其野蛮、残酷和非人道的!凡是读过该文章的中国人，无不义愤填膺。
现在倒好，中国人竟自己充当起早期的外国资本家来，把一个个活泼的生命囚禁在教室里、埋在作业堆里，一点一点地榨取他们生命的鲜汁，以便让“升学率”这个最残酷的数字如汞柱般地上升再上升。哪怕是堂堂的素质教育示范学校，干的也是“挂羊头卖狗肉”的勾当，对外坚称自己实施的是素质教育，其实骨子里搞的是不折不扣的应试教育，而且这种应试教育达到登峰造极、无与伦比的地步!为了升学率，他们把学生当新“包身工”，拼命榨取学生身上的汁水，学生的生命和健康，与鲜光的“升学率”相比简直不名一文，人心何其冷酷、人性何其冷漠也!
当然，板子不能全打在学校和教师身上，实际上他们也是受力者和受害者。他们不搞应试教育就难以生存。不公平的教育竞争、不合理的评价机制，压得学校和教师喘不过气来。家长、社会、地方政府(包含教育行政主管部门)，就是新“三座大山”，牢牢地压在学校和教师身上，他们为了给自己减压，只好把压力几乎都传给了学生。学生不再是鲜活的生命体了，而是知识的容器和做题的机器，每天加班加点地默默承受着。
在十一届全国人大二次会议上，国务院总理温-家-宝在政府工作报告中指出，要为中小学生“减负”，让孩子们有时间思考。温-家-宝表示，要推进素质教育，各级各类教育都要着眼于促进人的全面发展，加快课程、教材、教育方法和考试评价制度改革，把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创造。连堂堂的政府首脑，都不得不在人代会的政府工作报告中郑重提出要为中小学生“减负”，可见中小学的应试教育疯狂到了何种地步!
中国的基础教育总是雾霭重重、难见天日，有些地方的教育手段、教育方法实在血腥得很。人不是机器，就是机器还得进行适当的保养，而广大的中小学生，很多还是未成年人，他们正处于生长发育阶段，怎能承受成年人几乎也无法承载的压力呢?但愿启东市汇龙中学这名“另类”学生在国旗下的激-情演讲，能让全社会警醒。
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