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班主任经验交流发言稿
季刘娟
各位领导，各位老师：
今年我校将初三普通班中的精英集中在两个班级中，我任其中一个班级的班主任，我感到非常荣幸又惴惴不安。经过开学一个星期的观察和磨合，我发现本班中不想学习的大有人在，大部分学生不够自信，调皮生也有好几个，可能有压力的缘故，甚至还有三位同学要转回原班级。心思涣散，班级没有凝聚力，卫生、纪律、仪容仪表方面也都不让我省心。
俗话说：勤能补拙，笨鸟先飞。当班主任以来，刚开学的一个多月，我都坚持勤跟班，勤与学生交流，各项行规都严格要求学生，及时发现问题和解决问题，等班级稳定了，有些事情也可放心让学生去做，管理班级相对轻松了。
我首先利用课外时间与班会课不断与学生交流沟通，说明初三分班的好处，让学生知道学校是从大局考虑，对不同层次的学生进行不同的教学，让每位同学都能考上符合自己水平的理想学校，这样做对每个同学来说都是有利无害的。况且，初中的最后一学年能聚集在这个班一起学习，也是一种缘分，更是一种福分，同学们应该要感到骄傲。反正连哄带骗，稳定班心，帮助学生树立信心。
其次，摸清他们在原班级的学习成绩及表现，让他们在班级中介绍自己，比如在原班级曾担任过什么职位，说说自己的一些优点或不足。同学们之间慢慢熟悉了，班干部也通过自荐和推举产生了，学生之间也逐步建立了友谊，心自然平静、踏实了，也深信自己已是三（2）班的一名成员了，班级凝聚力自然而然也逐步形成了。
最后，为了创造一个优美良好的学习环境，建立一个民主团结、积极向上的班集体，需要制定相应的奖罚制度即班规，让学生形成共识：犯了错误，就该批评和受罚，才能吸取教训，绝不重犯；而表现好的，为班级争光的，学习进步的，学习成绩优异的都能受到表扬和奖励。让学生明白，每个人都是班级的主人，要形成人人管班级，班级人人管的一种良好班风。针对四项竞赛，我让全班同学提出各自的看法和意见，班干部汇总后上交，我再以书面形式打印出来，让全班同学看了改，改了看。通过一个星期不断的修改和完善，制订了试行班规。结合班规，我让班级中每个人都明白自己的职责，并设立记录员，每天写班级日志，做好班级各项常规的登记。当天的事当天理清，刚开始我也监督这项工作，因为涉及到奖罚，总会出现这样那样的事，遇到有困难的事，我再帮忙解决。其实在班上我已物色了两个能与我讲实话的心腹，通过设立班级信息员，对处理班级事务有帮助，也更能操控班级管理。
接下来我就我班是如何制订和落实干净、安静、仪容仪表这三方面工作，与各位老师交流一下。
1、干净方面
我班37位学生分成6组，选出组长，每周一组轮流打扫，组长做好工作分配，越细越好，并规定好每天的打扫时间和倒垃圾时间，等预备铃响后，再重新检查一遍，特别是包干区。每位组员要做好自己的本职工作，管好自己的打扫地盘，若被扣分，则负责该处的同学扣同样的分数；若本周四项竞赛获得前三名，则该组每人分别加5、3、2分，得优胜奖牌的每位组员还能荣获一朵小红花，张贴在墙壁“追花步”相应个人卫生栏目上，学期结束汇总并设奖。
2、安静方面
班级规定进校时间，现在是早上6：50，中午12：50，晚上5：50。没有在规定时间进教室学习，按迟到处理，视迟到时间的长短扣1-2分。若提早进校，无特殊原因，都须在教室里学习或休息，但不能影响他人学习。禁止在走廊上聊天，大声说话，追逐打闹等。课间要文明休息，轻轻地走，轻轻的说，养成良好的学习习惯。若有违规者，按班规处理，扣相应的分数并写600字以上的说明书。
3、仪容仪表方面
规定每位同学至少要有2个校牌，进入校园就必须佩戴，班级检查人员每周不定时抽查，发现未戴者，口头警告，若能及时戴上则不扣分，若丢失的，扣1分。每位同学每周只有一次警告机会，若再犯，就直接扣分，屡教不改的扣双倍分数。
指甲、男女生发型、衣服拉链方面，规定每周一早自习前检查人员做好相应的检查工作，按团委要求督促每位同学自查，有不足之处，及时改进。仪容仪表这方面除了发型学生都能比较自觉遵守，个别女生和男生很爱美，有抵触心理。我班有个女生认为自己额头宽，刘海绑起来不好看，我就开导她，说额头宽是一种福分，况且她额头也并不是很宽，绑起刘海还更好看，并在班上表扬她，她也就没话说了。还有三个男生，属于钉子户，我就天天盯住他们，说要叫他们家长来校解决，并把他们拉到团委检查是否过关，他们也怕麻烦，只能投降。
以上三方面，若是班级检查扣分的，可以选择处罚方式，捐款、跑步、扫地、抄写等，由班委决定具体的处罚内容。
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