一年级数学老师家长会发言稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学老师家长会发言稿”。
一年级家长会发言稿
何静宜各位家长大家好！很高兴能和大家见面, 我是数学教师何静宜，非常感谢各位家长从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会。本次家长会是您的孩子步入小学阶段的第一次正式的家长会。对于您，对于我们，对于您的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。
好的开端是成功的一半。小学一年级是学习生涯的开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。在这里，我就主要谈一谈学生学习数学方面的要求和建议：
一、培养良好的数学学习习惯
1、严格认真、一丝不苟的习惯
数学的科学性强，逻辑严密，来不得半点马虎。从小培养孩子严谨地对待数学对于以后学习更复杂的数学知识非常重要。因此首先要求书写要工整，虽然数学以写数为主，比较简单，但也要要求孩子认真对待，它是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度；计算时，要先求对再求快。有的孩子认为加减法非常简单，一味地追求计算的速度，久而久之就变成了速度快但正确率低的情况，因此，我们是在正确率高的基础上再提高计算的速度。
2、学会倾听的习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟一定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
3、从小勤于动脑，独立思考的习惯。
数学是思维的体现，只有勤于动脑，善于独立思考，才能形成各种数学思维和数学能力。因此，我们平时要注意纠正孩子的思维惰性，改变他们一味依赖别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子一旦遇到了困难，我们应该适当给一些引导和帮助，给他一根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台阶。比如孩子做回家作业时，如果碰到不懂的字家长可以读给孩子听，但家长不需要一直坐在边上看着，看到不对的马上指出。有的家长做的比较好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。
4、认真阅读数学课本和数学读物的习惯。
学生具备了阅读的能力和习惯，就获得了终生受益的自学能力，从现在起，我们就应着手做这一工作，有计划地循序渐进地培养他们的阅读习惯。
做完回家作业后，家长可以让孩子看数学书说一说今天老师教了什么，再看看明天老师想要教什么，看能不能看懂。这样，在复习数学的同时，孩子也会慢慢养成看书的习惯。当然现在才一年级，要求也不用太高，能大概看懂，能用一两句话说说就已经不错了，重要的是让孩子养成一个好习惯，这对孩子将来的学习是有很大的帮助的。
在这培养的过程中，家长们还要根据自己孩子的能力而定，有的孩子只能解决与书本相应的内容，那么适当加强巩固就行了，而有的孩子却远远不能满足他的求知欲望，这就得靠老师和家长去开发他们的潜能，指导他们多看数学课外辅导书，数学大师的故事、数学报等，不断开拓知识视野，使他们从小就胜人一筹。
5、认真审题的习惯
审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误，往往是审题不清造成的。因此要提高作业正确率，必须下功夫培养学生认真审题，看清题目要求再解题的习惯。
尤其是一年级的孩子，识字量少、理解水平比较低，对于一些题目的理解存在困难，这时就需要家长耐心地讲解题目的意思和要求，能力强的孩子可以先鼓励他尝试自己审题家长再做补充；也有的孩子做题急于求成，不愿意审题就直接答题，我们应该告诉孩子，无论多么简单的题目，都应该先把题目阅读清楚以后再答题，引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。长期这样坚持，可帮助孩子养成良好的审题习惯。
6、检验的习惯
在数学教学中，培养学生对所解答的问题进行“检验”，这是培养学生检验能力与习惯的一种重要手段。学生检验的方法越多、思路越广、思维也就越灵活。培养学生检验习惯的同时，还要注意培养学生有错自觉改正的习惯，从小树立学习的责任感，纠正某些草率从事，不管对错的不负责任的态度，以保证学生解答问题的正确率和培养学生认真负责的态度。
二、培养孩子热爱数学的情感
兴趣是孩子天性爱好的外在表现，也是推动孩子学习的一种最实际的内生动力。孔子就曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”那么，家长如何在家庭教育中培养孩子学习数学的兴趣呢？
1、与孩子一起“悟”生活中的数学。
生活中处处有数学，数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。譬如：春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。“哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的„„数一数，共有八种呢！”又如，剥毛豆时，抓起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。像这样在生活中潜移默化地感受数学，孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想。其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。让孩子亲近数学，自然也就乐在其中了。
2、与孩子一起“做”数学。
“做”数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激发孩子的兴趣。如，和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。又如，学做笔筒、糊火柴盒等。这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识。还可以玩简单棋盘游戏，这需要孩子去数数、认数字，而且随着年龄的增长，还能够体会到概率问题。
3、与孩子一起“用”数学。
“有用的才是最有趣的”，这句话反映了情感的一种价值取向，其实也是孩子产生兴趣的原因之一。因此，“用”数学也很重要。例如，逛商场时，和孩子一起商量50元钱能够买哪些东西呢？家里来客人时，让孩子帮着想想要准备多少碗、筷。
总之，培养孩子学习数学兴趣的方法、形式多样，只要不断尝试，大胆探索，小孩学数学的兴趣会随着家长的努力而日益浓厚。
三、给家长的建议
第一、要求孩子放学后先做作业,再做其他的事情。每天检查孩子完成作业的情况，督促孩子有效地检查作业，遇到困难时给予适当的辅导，并及时向老师反馈。
第二、翻看孩子前一天的作业，督促孩子订正老师已经批改的作业。
第三、知道孩子学习的进展情况和掌握情况，以免让孩子遗留不懂的知识。
第三、每天让孩子当小老师，回家复述上课内容，让孩子与你一起分享学习的收获。
第六、重视预习，与孩子一起预习准备学的内容，把你的知识经验与孩子分享。并提醒孩子准备好第二天上课需要用的学具。
第七、重视计算技能的培养，坚持每天做口算。
第八、重视数学思维的培养，鼓励孩子把思考的方法和过程表达出来，多说“我是怎样算的”、“先算什么再什么”等。
在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，耐心心的教育您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
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