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高三学生鼓动大会讲话
一、尊重生命，珍惜生命，不能浪费生命
事例一：小草不小
有人问：世界上什么东西的气力大？回答可以说是众说纷纭。有人说象，有人说狮子，也有人开玩笑似的说是金刚。金刚有多少气力当然大家都知道。
实际上，上述的答案都完全错误。世界上气力最的是植物的种子。一粒种子显现出来的力量简直超越一切!人的头盖骨结合得非常致密坚固，生理学家和解剖学家用尽了一切方法想要把它完整地分开来，却都没有成功，后来，有人发明了一种方法：把一些植物种子放到要剖析的头盖骨里，然后给与适当的温度和湿度，使种子发芽，发芽些种子便怕力量切机械力所能分开骨骼完整地分开了植物种子力量之大此
也许特殊了点常人容易理解见过被压瓦砾和石块下面棵小草生成着向往阳光着达成生之意志管上面石块何重石块与石块之间何狭总要曲曲折折地顽强屈地透地面上来根往土里钻芽往上面挺种抗力阻止石块结也被掀翻粒种子力量之大此
没有人小草叫做大力士力量之大确世界无比种力般人看见生命力只要生命存种力量要显现上面石块丝毫足阻挡因种长期抗战力有弹性能屈能伸力有韧性达目止力。
结论：卑微的生命最值得尊重——我们是弱小而卑微的，但我们也要尊重自己的生命。事例二：泰山挑夫
在泰山风景区，泰山挑夫们仍然延续着人类最原始的劳作状态——肩扛腰背，用体力来获取生存。泰山十八盘以陡峭闻名天下，一公里的路程，落差近400米，1633个台阶，相当于130层的高楼。走不好会摔倒，滚落下去性命都难保。挑夫们斜着身子一步一台阶，曲折向上。他们像是一尊尊活动的塑像，静默无语穿梭在登山客的夹缝中。
泰山上，小到一瓶泉水，大到卫星信号传输设备、缆车索道的大型工程建设，无不与挑夫们的汗水有关。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
事例三：爸爸妈妈的影子
二、天下母亲 1．藏羚羊跪拜 2．乌鸦反哺
3.周曲泥沼中托举8小时
4.1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，《天亮了》
三、时间去哪儿了？岁月之河如此这样静静的流淌着，流逝了那些无法挽回的岁月，时光的年轮不经意间增加了一圈又一圈。蓦然回首，发现人生的旅途自己已走了一大半，蓦然回首，突然感到，一直令我牵念放心不下的父母，是那么令我迫不及待的想为他们多做点什么！因为他们真的老了！很多事情还没来得及感受，没来得及实现，很多事情我做的还不够完美的时候，他们却已经步履蹒跚，眼花发白了。时光就这样夺走了他们曾经的年轻，留给我的是心疼的看着他们一天天的老去，而我却无法换回他们的年轻。
四、他们为什么坚持
1.司马迁。西汉名将李广（出自唐代诗人王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。），是一个谦恭谨慎、不善言词的人，虽在抗击匈奴的战争中屡建奇功，不但没有封侯，最后还受处分被迫自杀。所以，当人们闻听他的死讯后，无论是认识还是不认识他的人，都悲痛欲绝。西汉著名史学家司马迁在《史记》中单独为李广立传，并满怀激情地用“桃李不言，下自成蹊”来赞美他。
《史记》《李将军列传》
司马迁 正是坚持不懈的努力，才成就了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的不朽巨著。
2.苏武。就在苏武完成了出使任务，准备返回自己的国家时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，最初，单于派卫律向苏武游说，许以丰厚的奉禄和高官，苏武严辞拒绝了。匈奴见劝说没有用，就决定用酷刑。当时正值严冬，天上下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关进一个露天的大地穴，断绝提供食品和水，希望这样可以改变苏武的信念。时间一天天过去，苏武在地窖里受尽了折磨。渴了，他就吃一把雪，饿了，就嚼身上穿的羊皮袄，冷了，就缩在角里与皮袄取暖。过了好些天，单于见濒临死亡的苏武仍然没有屈服的表示，只好把苏武放出来了。单于知道无论软的，还是硬的，劝说苏武投降都没有希望，但越发敬重苏武的气节，不忍心杀苏武，又不想让他返回自己的国家，于是决定把苏武流放到西伯利亚的贝加尔湖一带，让他去牧羊。临行前，单于召见苏武说：“既然你不投降，那我就让你去放羊，什么时候这些羊生了羊羔，我就让你回到中原去。”
与他的同伴分开后，苏武被流放到了人迹罕至的贝加尔湖边。他发现这些羊全是公羊。在这里，单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。唯一与苏武作伴的，是那根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根使节放羊，心想总有一天能够拿着回到自己的国家。渴了，他就吃一把雪，饿了，就挖野鼠收集的野果充饥，冷了，就与羊取暖。这样日复一日，年复一年，使节上挂着的旄牛尾装饰物都掉光了，苏武的头发和胡须也都变花白了。
3.江姐
4.柏拉图。有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。5.一个老人与铁球的故事
全国著名的推销大师，即将告别他的推销生涯，应行业协会和社会各界的邀请，他将在该城中最大的体育馆，做告别职业生涯的演说。
那天，会场座无虚席，人们在热切地、焦急地等待着，那位当代最伟大的推销员，作精彩的演讲。
当大幕徐徐拉开，舞台的正中央吊着一个巨大的铁球。为了这个铁球，台上搭起了高大的铁架。
一位老者在人们热烈的掌声中，走了出来，站在铁架的一边。他穿着一件红色的运动服，脚下是一双白色胶鞋。
人们惊奇地望着他，不知道他要做出什么举动。
这时两位工作人员，抬着一个大铁锤，放在老者的面前。主持人这时对观众讲：请两位身体强壮的人，到台上来。好多年轻人站起来，转眼间已有两名动作快的跑到台上。
老人这时开口和他们讲规则，请他们用这个大铁锤，去敲打那个吊着的铁球，直到把它荡起来。
一个年轻人抢着拿起铁锤，拉开架势，抡起大锤，全力向那吊着的铁球砸去，一声震耳的响声，那吊球动也没动。他就用大铁锤接二连三地砸向吊球，很快他就气喘吁吁。
另一个人也不示弱，接过大铁锤把吊球打得叮当响，可是铁球仍旧一动不动。
台下逐渐没了呐喊声，观众好象认定那是没用的，就等着老人做出什么解释。
会场恢复了平静，老人从上衣口袋里掏出一个小锤，然后认真地，面对着那个巨大的铁球。他用小锤对着铁球“咚”敲了一下，然后停顿一下，再一次用小锤“咚”敲了一下。人们奇怪地看着，老人就那样“咚”敲一下，然后停顿一下，就这样持续地做。
十分钟过去了，二十分钟过去了，会场早已开始骚动，有的人干脆叫骂起来，人们用各种声音和动作发泄着他们的不满。老人仍然一小锤一停地工作着，他好象根本没有听见人们在喊叫什么。人们开始忿然离去，会场上出现了大块大块的空缺。留下来的人们好象也喊累了，会场渐渐地安静下来。
大概在老人进行到四十分钟的时候，坐在前面的一个妇女突然尖叫一声：“球动了！”刹时间会场立即鸦雀无声，人们聚精会神地看着那个铁球。那球以很小的摆度动了起来，不仔细看很难察觉。老人仍旧一小锤一小锤地敲着，人们好象都听到了那小锤敲打吊球的声响。吊球在老人一锤一锤的敲打中越荡越高，它拉动着那个铁架子“哐、哐“作响，它的巨大威力强烈地震撼着在场的每一个人。终于场上爆发出一阵阵热烈的掌声，在掌声中，老人转过身来，慢慢地把那把小锤揣进兜里。
老人开口讲话了，他只说了一句话：在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。
五、学习就是重复 对于学习，各人能力不同而所获不同，有的学得快，有的学得慢；同一种方法对这个人有效，对那个人可能无效。但有一条是共同的，那就是不怕重复。
古人说，书读百遍，其义自见。
德国哲学家狄慈根说:“重复是学习之母。” 学习，就是把简单的事情重复做！送给大家两句话：
学习的事儿重复做，大家就是专家！重复做的事儿认真做，大家都是赢家！
艾宾浩斯遗忘曲线（德国心理学家）：告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。
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