骨干教师座谈会发言稿完整文档（实用19篇）

发言稿时间：2023-11-28 18:11:03 收藏本文下载本文

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总结是对自己成长过程的一种回顾和总结。要注重总结的可操作性，提出切实可行的建议和改进措施。下面是一些优秀的案例和范文，供大家参考和借鉴。

骨干教师座谈会发言稿完整文档篇一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

发言稿使用频率在现在生活中与日俱增，有发言稿帮助，发言人能够更从容地进行发言，如何写好一份发言稿呢？以下是小编收集整理的教师座谈会个人发言稿精选范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

感人至深，催人奋进，是青年教师的杰出代表。xx乡中心小学全体教师积极响应市教育局发出的“向张丽莉老师学习”的倡议，从自己做起，从今天做起，立足岗位，献身教育。让我们努力做到：

1、树立正确价值观，学习时代楷模。张丽莉老师的壮举，与自己高尚的品德和正确的价值观密不可分，因此，在我们的学习过程中，应努力提高自己的思想道德素质，做有责任敢担当的人民教师。

2、热爱工作岗位，弘扬英雄精神。张丽莉老师的英雄事迹，与她对工作岗位的热爱和对学生的关爱密不可分，作为一名人民教师，工作岗位就是她的家，学生就是她的孩子。我们每个人都将拥有自己的工作岗位，没有一腔热情和满腔热血，便不会甘于为之奋斗，并付出一切。

3、培养甘于奉献的高尚品德。张丽莉老师总是将利益让给别人，孝心献给父母，爱心奉献社会。学习张丽莉，就是要学习她舍己救人、勇于奉献的英雄气概，在祖国和人民最需要的关键时刻挺身而出。

4、弘扬为人师表的可贵精神。张丽莉老师从事着最神圣的事业，默默耕耘在三尺讲台，言传身教，燃烧自我，耀亮他人。学习张丽莉，就要学习她爱岗敬业、教书育人、心系学生的可贵精神。有了这样一种精神，我们就有了不懈奋斗的动力和源泉，就能够在祖国教育事业和现代化建设的实践中大有作为。

老师们，张丽莉老师作为身边人已经为我们树立了光辉的榜样，让我们在榜样的感召下学英雄、见行动，修养师德，提升业务水平，为办好人民满意的教育而奋斗！愿丽莉老师早日康复，愿大美大爱精神永驻校园！

各位领导、同仁们：

大家好！很荣幸能有此跟局领导交流和同仁们互相学习的.机会，下面我简要谈谈我个人对师德的理解和师德建设的建议。

通过我们学校开展了有关“德师风建设”的学习活动之后，我深知作为一名人民教师应具备的基本道德素养和工作时应表现出来的良好的风尚风气。我认为我们作为学校青年教师，更要起到师德师风建设的先锋作用，平时更要规范自己的言行。只有如此，才能以一名合格的人民教师身份教书育人、为人师表。我想，从教育学生角度看是最能体现我们教师良好的师德师风。若平时在教育教学过程中都能以学生发展为目标，多关爱学生，反过来，学生也会尊敬老师，课堂上配合老师，最终形成师生和谐的状态。这都是师德师风的真正体现和作用。我平时也注意个人的师德行为，做任何教育工作时也考虑要多关爱学生，其中当我值班时我会深入学生宿舍，和他们交流，尤其和男生交谈时，有时我们谈的很开心，我也尝试和他们睡在一起，听听他们心中存在的一些疑虑，同时给他们作出指导。以上是我个人对师德的。

体会。

和理解。

此时我有几点不成熟的有关加强师德师风建设的想法和建议。

理论方面：

一、组织教师参加有关师德师风建设的论文竞赛。

二、学校大力宣传师德师风相关口号。

实践方面：

一、注重教师在教育教学时的师德表现。其中教师在与学生进行学习、思想行为谈话时可建立“谈话记录”，之后以便总结或更能了解和理解学生。

二、师德评价，建立其期中期末教师师德评价。可先进行教师互评与学生评价机制，最后通过具体考察，评比“师德模范”等荣誉。不足之处还请大家多批评指正，谢谢大家。

尊敬的xxx校长、各位领导和各位同仁：

大家好！

我是xxx学院的教师xxx。在此提前祝各位老师节日快乐！我要讲有三点意思：荣幸，感谢，承诺。

1、荣幸。

学习。

学术氛围浓厚，在“严谨、和谐、求实、创新”的环境里，我们真切感受到学院的包容、自由、创新与和谐。学院为我们提供了一个充满活力的工作平台，创造了一个互帮互助、其乐融融的生活环境，我为能成为这个大家庭的一员倍感荣幸和自豪，同时也会更加珍惜这个工作岗位。

2、感谢。

感谢学校给我提供了一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。在报到、工作等过程中，充分感受到了学校领导、同事的严谨和专业的态度、开放和包容的心态、热情和耐心的服务。同时，学校对新教师周转房安置、提供购买房源、课程安排尽量考虑新进教师的实际情况等举措，也让我们切实体会到学校对师资队伍的重视。

3、承诺。

作为xxxx大学的新成员，除了尽快地适应新角色和新环境外，更会时刻谨记：学高为师，身正为范。我承诺在以后的教学科研工作中，以最诚恳的态度，最大的热情投入到工作中，传承发扬“至善穷理”精神，爱岗敬业，求实创新，真正成为。

学生。

的良师益友，做到。

教学。

业务合格、科研水平过硬和道德修养高尚，做一个真正的xxxx（大学）人。

谢谢大家！

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骨干教师座谈会发言稿完整文档篇二

写一篇教师座谈会发言稿不难，一起来看看。顾名思义，教师座谈会肯定是跟教师有关的话题。我们教师，要成为社会进步不可或缺的力量。下面是小编为大家收集有关于初一教师座谈会发言稿，希望你喜欢。

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好!今天我们利用这样一个轻松的时间来召开本学期的新教师座谈会，我觉得非常的合适，很荣幸我们的所有行政领导和年级组长都能来参加。本学期我校共有32位新教师，因为你们的到来，使我们明德小学更具生机和活力，首先欢迎各位老师加入明德这个大家庭!今天的座谈会安排在此时此刻举行，是希望老师们能够尽快了解我们共同努力的校园，尽快转变角色，拥有自己的教学特色，同时也为了达到了相互了解与促进的目的。因此会议分为三个议程，第一，由我来向大家简单介绍一下明德外语实验学校以及对老师的一些基本要求;第二是由陈丽娜、邓志清、熊梅婷三位新教师代表发言，谈谈自己工作的体会和来校后的一些感受;最后请校长讲话。

那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新教师提出以下要求。明德外语实验学校创办于2004年9月，…。。这就是明德小学的过去;美好的未来期待各位的共同创造!所以对于工作我给大家提以下几点要求：

一、希望新教师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中;。

二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力;。

三、学会展示、用行为彰显自己的才干;。

四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。

结交积极向上的朋友，受积极影响。

最后赠给新教师十点建议：度量大一点、嘴巴甜一点、行动快一点、效率高一点、脑筋活一点、理由少一点、做事多一点、脾气小一点、说话轻一点、微笑露一点。

一直以来明德老师在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入让明德这个集体更加牛!

接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜老师，大家掌声欢迎!

下面请邓志清老师上台发言。

下面请熊梅婷老师上台发言。

感谢冯校长，最后希望在座的各位老师，努力工作、率先垂范，以身作则，为学校的建设和发展再立新功!今天的座谈会到此结束，谢谢大家!

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家下午好!我是语文组二年级的熊英。首先，非常感谢学校领导为我们新老师提供了这样一个学习和交流的平台，非常荣幸来到长郡雨外，认识大家，我很开心与各位同仁们在这里分享我这一个多月来的幸福、困惑与收获。我想用三个词语来概括我今天的发言，第一个是感谢，第二个是感动，第三个是感想。

先说感谢。其实之前，我就来过我们学校，所以可以说是慕名而来，再次来到这里，通过面试，真正以一位长郡雨外教师的身份在这里时，内心的喜悦是无法言说的，非常感谢领导对我的信任。还有，我想感谢这段时间，同事们对我的关心。我所在的语文组是一个优秀的教研组，有一大批优秀的教师，非常热心帮助我们新教师，在这个队伍中，我可以学习收获到许多，成长得更快。还有我们二年级组的老师们，因为我是唯一的新成员，无论是工作还是生活上，不论大小事，都给了我许多热情无私的帮助，让我感到温暖。二(6)班的家长们，也非常给力，尽力地配合着我，让我的工作开展得更顺利。对此，我都充满感激!

再说感动。刚来到这儿，面对着这一切新事物的变化，说实话，我的大脑一时之间没转换过来，还有些缺氧，特别是开学之时那繁杂的工作，尤其是班主任的工作，我突然就觉得，我之前的工作锻炼都是苍白的。那一段时间，真的压力特别大，感觉都透不过气来。就在我害怕、迷茫、困惑的时候，二年级组这个可爱的集体给了我最大的信任与支持，她们都会及时地与我交流，疏导我，帮我解决了许多难题。还记得要上亮相课的那段时间，我很忐忑，她们都会鼓励我。每一次的磨课，五位语文老师都会想办法来听课，下课后还会一起讨论不足与进步，她们见证了我点点滴滴的成长，还有每一次的集体备课，每天晚上的研课，让我感到身处这个团结的集体是多么的幸运，她们就像我的家人，让身处异乡、初来乍到的我，倍感温暖。还有语文组的成员也给了我很多无私的帮助与支持。记得亮相课那天，许多老师过来听课，课结束后，一起评课，给我提了许多宝贵的建议，比如，课堂上教师的教学语言要丰富，过渡衔接要自然流畅，提问的艺术性等，这些建议我都认真接受，努力摸索，不断进步。我想，有了这么多学习的榜样，我们新老师都会有更多的进步。对于大家，除了感谢，也有感动。

最后说感想。现在的学生我想用“无奇不有”来形容，当老师累，当班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。这是心里话，更是事实。我曾看到一本书上写了这样一句话：“在教师生涯中，如果没有当过班主任，应该说是有遗憾的。”对此，我很有感触。当班主任工作确实很累，特别是来到我们二(6)班这个将近六十人的大家庭，这个庞大的队伍是我没有想到的，但对于一个喜爱孩子的我，班主任工作能让我更了解亲近她们，正是这种对于孩子的喜爱，让我走上了教师这条路。所以每当看到孩子们渴求知识的眼神，每当看到孩子们一次次的进步，还有各种懂事的瞬间，我都会感到教书育人的自豪与喜悦，劳累也会忘却。同时，我也时刻提醒自己：教书和育人，缺一不可。所以我一方面尽力当好班主任，积极向同事们学习更多更好的经验，同时努力提高自身教学水平。有人说，年轻教师经常写教学反思，就会很快成为一位好老师。我认为，要当好班主任，也要经常反思。通过写反思，就会知道班级管理中存在的一些问题，就会知道采取何种方法处理较好。

这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。

各位老师,大家好：

今天，我们在这里举行一个座谈会，新聘老师坐在一起交流，欢迎你们进入我们这个老师圈子,尽快融入这个圈子。下面，我就我所学所经历所感悟的与大家共同交流，希望大家畅所欲言，有什么希望和想法，都可以表达的。

一、岗位不分好坏，素养决定境界。

在学校，岗位没有好坏之分，没有高低之别，只有分工不同;每个岗位都是一个舞台，能否扮演好自己的角色完全取决于自身。这就要求我们爱岗敬业，努力提高个人素养，打造自己人生的最高境界。就我们的工作特点而言，上好课是基本工作，我们要为每一堂课备好充分的教学思路。这就要求我们在开始上课之前做大量的案头工作。这样，我们的技艺就会不断提高。也只有这样，才表明我们是一个爱岗敬业的教师，才会在其它教师心目中有一席之地，也才能得到领导的认可和工作上的支持。

就拿我个人来说，到学校工作后，可以说我把整个身心都投入到了学校，我以学校的苦为苦，以学校的乐为乐，我与学校同荣辱、共进退。也许，有人会问，你是怎样达到这一境界的。我的答案就是我有着强烈的责任感，我尽我最大能力做到最好。

二、环境不论优劣，态度决定高度。

在这里，我要告诉大家的是，环境不论优劣，态度决定高度。既然走上讲台，想要成为一个好教师，这就需要我们对职业生涯做一个长远的规划，定好每个阶段的目标，再按部就班地去实施，最后实现我们职业生涯的成功。

从我个人的感受来看，我觉得刚刚参加工作的前几年最为重要，它会养成我们一生的习惯、决定我们起步的速率、影响我们今后的发展。我把教师的成长概括为三个阶段：一是成人阶段，即初步把握住教学方向、教学体系，了解了教学的重点、难点在体系中的位置，学会了一般的教育教学技巧，初步探求出学科的教学规律的阶段，也就是知道该怎么教的阶段;二是成才阶段，在成人的基础上，进一步吃透教材、研究教法、读懂学生、自我反思、多学科渗透，初步形成自己的教学风格;三是成名阶段，在初步形成教学风格的基础上，再结合自己的知识结构、个性特点、兴趣方向、教学风格等方面的特色，探索出一条属于自己的道路，争取成为本学科在本校、本县都有名气的优秀教师。这也就是说，年轻教师要力争“成人，成才，成名”，当大家成功的时候，就会更真切地感到：选择做一个教师，是我职业生涯中作出的最正确的决定。

三、英雄不问出处，认识决定出路。

答案都是否定的。记得有这样一句名言：“一个人的自我思想决定他的为人。”因此，我要告诉大家的是，英雄不问出处，认识决定出路，认识不到位，做事没出路。如今是知识爆炸的时代，以前是要教学生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不断的清泉，因为知识是活的。所以，大家走上工作岗位后，一定不要忘记学习。如果要成为一名教师，懂一些知识和教学方法是可以胜任的`，但要成为被学生、同行看得起的教师，那就需要懂很多东西，你的口才，你的知识面，你的专业能力，你的教学魅力，都是缺一不可的。

四、能力不讲大小，责任决定绩效。

能力不讲大小，责任决定绩效，责任保证一切。责任心是一个人的品格问题，也是一个人素质高低的体现。一般来说，能力和责任的几种情形是：有能力且尽责任，有能力但责任心差，责任心强但能力弱，能力弱且无责任心。对于一件事，你去做了，说明你有责任心，你做好了，说明你能力强。一个能力再强的人如果没有责任心，是干不出好成绩的。

一个有知识的人可以成为学者，但不一定能成为一名教师。因为要成为教师还需要有一名特别的功夫：教学。师者，授业，传道，解惑也。我们的职责我们的责任就是要把知识传递给学生，不是简单的给予，而是艺术性地、技巧性地给予，那种只管自己讲，不管学生听得如何的教师，是不能真正做到授其业，传其道，解其惑的。选择了教师这份职业，也就选择了教书育人这份责任，我们所要做的，就是努力想办法把它做好。同样是一起毕业的大学生、在同样的工作环境中，过了几年，所取得的成绩却大不相同，除了个性、机遇、自我期望的因素，相当大的一部分原因是责任感的强弱在起作用。能力不是万能的，没有责任是万万不能的!

五、工作不谈报酬，努力决定成就。

我们究竟为了什么而工作?为了生活还是为了理想?为了生活而工作，说得明白一些，就是为了生计。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。从某一个层面看，工作是为了报酬，但得到报酬却不是我们工作的唯一目的。在工作中，我们更多的时候是怀着热爱和感激之心去尽职尽责的做好每一件事，来回报领导、同事、学生对我们的支持、关爱和期待,开始时是为了生活而工作，但一个有志青年总应该有事业心，总应该不断要求上进。这里有一段话与大家共勉：“当你拥有一份工作时，你正在实现你生命的价值;当你做好一份工作时，你正在使你生命的价值提升。只有当你意识到是为自己工作时，你才能体会生命是多么快乐和有意义。”让我们珍惜自己、善待自己，经营自己，快乐地为自己工作，享受有意义的人生吧!

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骨干教师座谈会发言稿完整文档篇三

各位领导、各位行长，企业家朋友们：

大家上午好！

今天，我们在这里举行银企对接会，主要目的就是搭建企业与银行对接的桥梁，推进产业与金融的深度合作。令我们备受鼓舞和感动的是，市政府金融办xx主任今天专程到会指导，这充分体现了市政府对生态xx区的高度重视，对xx区银企合作寄以了厚望。同时，受邀参加的xx家金融机构和xx家辖内企业如约参会，共聚一堂，共议合作，共商发展。借此机会，我谨代表xx区党工委、管委会对各位的到来表示热烈的欢迎，向一直以来关心和支持xx区经济发展的各位领导、各银行机构、各企业家表示衷心的感谢！我区于xx年xx月启动建设，xx年xx月党工委、管委会正式挂牌成立，总占地xx平方公里，管辖xx等三个办事处，常住人口已超过xx万人。在建设发展中，始终坚持以招商引资为抓手、以项目落地为目标，极力推动产城融合，努力实现产业转型升级。累计签约项目xx亿元，客商完成投资xx亿元，新增注册企业数xx家，注册资本xx亿元。落户的产业项目推进快速，xx智慧产业园基本完成主体工程建设，引入公司等一批企业入园登记注册；xx完成基础改造，与xx公司签订整体合作战略协议；服务性功能配套项目进展顺利，xx顺利实施，xx酒店投入使用，xx等一批项目正在积极推进。xx年实现一般公共预算收入xx亿元，其税收占比、完成率和增幅均位于全市各县区之首。金融和实体经济密不可分，实体经济是金融发展的基础，服务实体经济是金融的本质要求。下面，我就如何汇集银行、企业和政府三方力量，助推生态xx区实体经济发展，提三点希望：

一、希望银行积极放贷。

播洒“及时雨”在当前市场经济环境和现代金融体系下，银行对于地方企业的健康持续发展及转型升级起着关键性的作用。在此，我们希望各银行一是要加大贷款投放力度。要想企业之所想，帮企业之所难，对xx智慧产业园、xx等园区入驻企业要增加贷款投放，满足企业创业初期的信贷需求，尽可能“雪中送炭”，不抽贷、不压贷、不惜贷，帮助企业渡过难关，摆脱困境。二是要积极争取信贷规模。面对当前银根收缩、政策收紧等宏观形势，要多向上级行汇报xx区发展情况，多开动脑筋，研究政策，开发出符合新城投资、高新控股等平台公司发展的信贷产品，加大对xx区的资金调剂力度。三是要不断优化服务机制。要多关注、培育一批成长性好的中小微企业，认真分析其成长性和上级授信的可能性，进一步简化办事手续，减少审批环节，提高贷款投放效率和资金周转效率，帮助中小微企业尽快做大做强。

二、希望企业练好内功。

打造“吸金池”打铁还需自身硬，企业的经营管理水平、创新能力、信誉状况等直接影响着银行放贷的信心。首先要保障制度规范。银行贷款发放有着严格的申请条件和审批程序，企业要健全财务管理制度，提高财务数据真实性和准确度，提升企业的资信状况、偿债能力，满足银行授信条件。其次要坚守诚信理念。要对银行坦诚相待，真实地向银行反映自己的生产经营情况和财务状况，让银行对企业的家底心里有数，提高银行增加信贷投入的信心。最后要增强自身实力。要把银行的资金科学高效用于企业自身发展，提升经营管理水平，注重产品结构调整，大力开发出有市场竞争力的新产品，增强企业自身的盈利能力。

三、希望部门加强联动。

优化“生态链”委属各单位要主动作为，致力于服务好银行和企业，充分发挥桥梁纽带的作用，着力营造良好的金融生态环境。一要建立银企对接长效机制。要积极组织开展多种形式的银企对接服务活动，建立“政府加强协调引导、部门联系配合、银行机构主动服务、企业诚信发展”的联动机制，努力实现银企对接的常态化、规范化和制度化。二要营造良好的金融发展环境。按照市金融办的工作部署，认真落实防范非法集资宣传、民间投融资情况调查、互联网金融机构清理整顿等工作。健全完善征信体系管理体制和机制，培养和营造良好的社会信用文化。三要建立银企信息双向发布机制。财政局要会同经发局、工商分局等部门，不定期把银行的同志带到企业去，让他们了解企业，熟悉企业，多向企业宣传金融政策和贷款要求，切实帮助企业解决资金困难。各部门要主动掌握企业发展情况，了解企业融资需求，及时把有潜力、有信誉的企业介绍给银行，提升银行服务企业的能力和水平。同志们，银企合作天地广阔，大有可为，希望各银行和企业以此次对接会为契机，共享机遇、共谋发展，为建设生态、宜居、幸福的生态文化旅游区做出新的更大的贡献！谢谢大家！

骨干教师座谈会发言稿完整文档篇四

本人自6月被评为珠海市第二批青年骨干教师以来，我认真履行好自己的职责，下面将工作总结如下：

一、自身专业成长的经历。

我担任初中《思想品德》教学工作。刚走上工作岗位时，我从刘良华教授的《教师专业成长》一书中感悟出这样的道理，作为青年教师，在专业成长的道路上面临的三问题：一是班级管理，如怎样让学生听话，怎样让学生喜欢自己。二是教学管理，如怎样让课堂教学有序、有效。三是个人成长，如怎样制定个人成长的一年规划、三年规划、五年规划等。看了朱永新教授的《我的教育理想》后，我结合自身的学科特点，制定了事业的“三步规划”：第一步是3―5年内站稳和站好讲台，上好课。因为只有课上好了，才能得到学生的认可，才能在老师们当中树立威信。第二步是5―内成为学校的骨干教师。我认识到，充分自我剖析、自我认识才是自我成长的关键。第三步是10―后，成为专业化发展成熟的市级骨干教师或名师。我从《中国教育报》看到这样阐述：教师专业化是指教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。我开始静心思考怎样走专业化发展的道路。

因此，我潜心研究《课程标准》和《珠海市中长期教育改革和发展规划纲要》的内容。使我深刻认识到：课程改革需要教师的理性思考，需要教师创造性的使用教材和对教材进行整合。―，教育部对义务教育课程标准（实验稿）做了三次修订的真正目的。回顾所走过的路程，就像陕师大罗新兵教授概括的那样，我们历经了激情阶段、困惑阶段、务实阶段。20版的《课程标准》告诉我们，课堂教学应逐步走向成熟，回归理性。结合学科特点，以新课程为导向，我灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高自己教学研究的针对性和实效性。结合多年的教学实践，通过对课堂教学方式进行了探索，我构建了“自主式开放型课堂”的教学特色，初步形成了“感悟―体验―导行”的思想品德课教学模式。

本人参加课题研究共10项，5月，我主持了香洲区科技局立项课题《采用6a+法促进潜能生品行优化的实践与探究》的研究；我也是市级课题《促进青年教师教学艺术水平提高的有效途径研究》主要合作参与者，该课题于年3月获第二届珠海市基础教育教学成果奖一等奖。

二、自身专业成长中的感悟。

教育阅历既是教育工作者的教育背景、资历，也是教育工作者成为一个合格或优秀教育工作者的条件与基础。因此，对于一线教师的我，感受最深的是：学习和反思。

1、做一名有思想的学习型教师。

学习可以分理论的学习和向优秀的教师学习。学习有。

“三重境界”：第一是把学习作为完成工作的境界，因工作需要才学习，学习就是为了完成工作任务。第二是把学习融入到工作的境界，学习本身就是工作的一部分，工作本身就是一种学习。第三是把学习融入到生活的境界，学习作为生命的一部分，把生活学习化。我认为自己属于第二重境界的人，正向着第三重境界发展。近几年来，我读了不少教育名著、教育理论和教改实践的书籍，如《陶行知文集》、刘良华教授的《教师应具备哪些课程智慧》和《教师智慧》、叶澜主编的《教师角色与教师发展新探》、美国加德纳的《多元智能》、顾明远和孟繁华主编的《国际教育新理念》、美国舒尔茨所著的《教育的经济价值》等；还学习和研究了联合国教科文组织国际教育委员会先后发表的报告《学会生存》和《教育――财富蕴藏其中》。

学习和教育阅历提升了我的人生境界，建立我的教育信仰和名师信念。更重要的是改善我的专业结构，生成我的专业智慧，构建我的专业精神。这些年的学习，我撰写了20多篇读书笔记，获益良多，真正领会“千教万教教人求真，千学万学学做真人”与解放学生的教育思想。

2、做一名善于反思的智慧型教师。

善不善反思是教师成熟与否的分水岭，也是其优劣成败的标志。我的基本做法有：写教学后记、反思日记、结合实际开展教研活动。如：（1）开展教学反思活动。教学反思是校本教研的一项重要内容，是促进教师教学水平不断提高的有效方法。我非常重视对自己的教学进行反思，每上完一节课，都要思考什么地方成功，原因是什么；存在问题的原因又是什么，将如何改进；如果是很有价值的，就写出来。（2）开展“一课多人教”校本教研活动。一个课例多人教，就是同一个教学内容由多名教师单独备课，同科组教师听课、评课、研讨。因为是教师独自备课，所以课与课有很大的不同。我就针对这些不同之处进行探究，从中发现新的规律与方法。（3）开展“视频课例研讨”活动。第一种是放映名师的录像课进行模仿学习，引领或修正自己的教学。第二种是对《远程教育资源》上的课堂实录进行研究。远程教育资源里都是名家主讲，课例非常典型，能为我提供了更宽阔的空间。第三种是录制自己的课，然后进行课例研讨。通过这种形式的研讨活动，能够看到本真的自已。

3、做一名勇于创新的实践型教师。

为了提高教学的有效性，促进青年教师更好的理解《课程标准》，我勇当排头兵，积极参与以下工作：

（1）参与“同课异构”活动。

为给珠海和云浮两地的青年教师提供一个面对面交流互动的平台。在珠海市教研中心的组织与带领下，我参与了本次两地的“同课异构”活动的开展，在这个平台中，引发我们智慧的碰撞，共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦，使我们彼此长善救失，取长补短，促进教学效果的提高。

（2）努力为“青年教师成长营”搭建平台。

为加速我校青年教师的专业成长速度，引领青年教师担当起教育教学的重任，促其教育教学能力的提高，我校成立青年教师成长营，实行名师带动，以学习为支撑，使青年教师不断转变教育教学观念，增强科研和课改意识，从而深入进行课改实验。我被聘请为指导教师，依托这些活动，努力为青年教师搭建施展教学才华的舞台，使他们在活动中磨练教学基本功，提高业务素质。

（3）勇挑校级“名师工作室”主持人重担。

为充分发挥市、区学科带头人和骨干教师在教师专业成长和教育科研培训中的示范引领作用，建立一支适应我校内涵发展的高素质骨干教师队伍，我校成立了首批“名师工作室”。经过申报和考核，我成为德育工作室的主持人。我的工作室以名师团队为引领，以项目研究为纽带，以先进的教育理念为指导，为青年教师搭建与外校学科教研、学术交流的平台，开展学科课堂教学研究和育人指导，成功将德育工作和《思想品德》课有效结合起。

（4）积极参与“高效课堂”研讨课活动。

追求课堂教学的高效率，是实现高效的核心所在，也是每一位老师不断追求的目标。我校通过实施“理念引领、资源整合、队伍培训、项目带动、研训一体、课堂落实”的“高效课堂”模式改革，力求探索一条符合我校教育教学的路子。为了更理性地认识和探究高效的'课堂教学，客观地面对课堂教学中存在的问题，我在初二（1）班开展了一节《炼就一双“慧眼”》的研讨课，通过课堂中的流程优化、时间操控、学生主体的发挥等环节的实施，探索实现高效的依托。

三、自身专业成长带来的思考。

在信息化时代，走教师专业化发展之路必将成为一种社会需求，也是教师教育发展的方向。因此引发我的思考如下：

1、要加强对青年骨干教师的培养和培训，使其充分发挥辐射和引领作用。青年骨干教师应该是教育理论学习的骨干、教育教学研究的骨干、课堂教学改革的骨干、参加校本培训的骨干、全面提高教育质量的骨干。如何切实发挥骨干教师在全校乃至全市的示范、引领和辐射作用是值得深入思考的问题。

2、应加强对青年骨干教师的考核与管理，使其步入规范化、科学化轨道。青年骨干教师是学校教育教学工作中的中坚力量，关系到教师队伍的整体发展水平，更关系到学校教育教学质量的提高和课程改革的成效。我认为应重视骨干教师的考核和动态化管理，把跟踪记载和跟踪评估有机地结合起来，使全市青年骨干教师的管理工作步入了规范化、科学化的轨道。

3、针对青年骨干教师（名师）只占5%，非骨干教师约占教师总数的95%的现状，如何协调好青年骨干教师与那些尚未成为骨干的教师之间和谐合作的人际关系，同样也是值得研究的课题。

我始终坚信一句话：用心，没有做不好的事！

骨干教师座谈会发言稿完整文档篇五

我担任班主任20多年，会因此忙碌，也会因此烦恼，更多的时候是感动、开心。就在上个星期六，已毕业的学生请我去参加他们的同学聚会，看着当年的1米3左右的小不点，如今长成了1米76的健壮小伙，当年的调皮鬼如今变得文质彬彬，我很是欣慰。作为班主任我庆幸自己一直以来能以爱来浇灌每一个学生的成长。一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，这些后进生真的无药可救吗?或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将浓浓的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。

一、以爱心抚慰他们的心灵。

在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不关心他们，一心想着学习好、表现好的学生，那么，班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理，班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理，使学生与老师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则加强了。怎样让后进生感受到班主任关心他们呢?安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生;课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差;班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。对父母离异的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。

二、以诚心赢得他们的信任。

与好生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此，一旦他们犯错，班主任一定要做到心平气和，以诚相风见，以诚对待，切忌动不动当众批评、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度，这是指后进生犯错之后，班主任采取的教育态度。教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。为了做到防患于未然，我试着吸收后进生参与班级管理和班级活动，让他们承担某一方面力所能及的.工作让他们在管理中和完成某项活动过程中克服处身不良的行为习惯，为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台，实践证明，这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之有效的方法。它好就好在使后进生感受到自己不是一文不值，产生班主任相信我，我也一定要做好的想法。

三、以耐心期待他们转化。

后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心亲客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件，古人云：“教也者，长善而救其失才也。”后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有特长，班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜“好话”，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。

因为后进生在学生时代属于“与众不同”者，在对他们的教育问题上，教师以爱心、耐心、诚心相待，以浓浓的师爱激励他们成长，老师的这份爱心永远藏于他们心中，他们感谢教师对他们的关心、教育。作为从事教育工作的教师们，对后进生多一份爱，少一份斥责，一定会取得好的收效。

骨干教师座谈会发言稿完整文档篇六

今天，面对这么多年轻的教师，我不知道我到底该说些什么。你们之中绝大部分人是刚才加工作没几年的新秀。我虽然算作是一位教育老兵，但却并没有多少教育经验、经历能与大家分享。我始终担心自己的发言会给大家带来压力。好多话已经重复了千万次，再讲，就犹如嚼泡泡糖一样，没有一开始的甜味，只剩下一团嚼不烂咽不下的泥团了。既然我今天来了，而且还一定要发言，那我就谈一些自体验和感悟，希望对大家有所启迪和帮助。

有时候相同的话说过很多次，明明都已经把问题的症结都找到了，把问题的根本看透了，思考透了，但问题总还是摆在那里。所以，我们有时候缺少的并不是思考力，而是行动力。现在，我们缺少的并不是等高呼喊的人，而是缺少伏地前行的人。现在有不少人，包括不少校长，大家似乎都有自己的思考，有自己的想法，也有自己的理想，但就是缺少具体的行动。走走停停，停停走走，左看看，右瞧瞧，走得不坚定，走得不豪迈。走不下去时，要么原路返回，要么半路撂下挑子，拍屁股走人。没有多少人能把理想坚持到底。所以，今天，我们能坚守好自己不容易，能遇到一个好的领导更是一种幸运。我们要懂得珍惜，更应该去做好自己。

有时候感觉到已经把该说的话都说完了，该讲的道理也都讲完了。但就是没有人能真正意义上懂。不是不懂，是懂而不动。不是不想动，也不是心不动，而是没有动的激情和动力。在开座谈会前，我与几位老师聊了一会。有人说：我们常常听到的是宣讲教育是美好的事业，教师是幸福的职业，老师要怀有一颗火热的心前进在教育战线上，要用青春和热血来书写教育的辉煌，提升学生生命质量的同时，也为自己的教育人生添光增彩。话是好话，道理也是正道理。但现实还是现实。现在的教育某种程度上说已经不是纯粹的教育了，更不用说他是美好的，是诗意的了。疲于应付几乎成了教师的全部。那些与教育本身搭边，或者不搭边的事情都会铺天盖地的涌来，虚妄的工作基本上占完了教师的时间。更何况，还有花样繁多的各种培训学习，职称晋升，课标学习，各种大赛，校本研修等等，这些对教师而言，本身就像是一个深渊。疲于应付尚且都有一点难，哪能静下心来扑下身子去书写诗意的教育，体味教育的幸福。我承认，老师们说的这些是事实，我也感同身受。但我们必须清楚，理想与现实之间永远都有距离。立足现实，但也不能放弃理想，立足现实，但不能没有理想。我依然愿意相信，教育的确是美好的。美好的事物永远不会被遮住光芒。只要有心，只要用心，只要有追求，只要有信仰，教育的幸福一样可以品尝得到，教育的果实一样可以采摘得到，教育的花朵一样可以绽放夺目。

我们不能改变教育的大环境，但我们可以改变自己的教育方式，可以改变自己的课堂，可以改变自己的态度。我们成不了名师，但可以做个“明”师，明明白白的做老师。这个世间本来就没有救世主，不要等着别人来拯救你，做好自己的本职，教育好自己的学生，经营好自己的一亩三分地，体味教育生命中的`丝丝缕缕感动，点点滴滴感触，用文字记录你的教育故事，教育体验，教育思考，这就是自我拯救。

教育是一个漫长而艰辛的体验过程，教育是一个苦涩浪漫的艰难之旅。学生的成长需要几年，几十年，教师自身的成长也是一样的。没有艰难的跋涉，没有历经坎坷，没有深入的思考和实践就不会有真正的发现。没有长时间的学习就不会有提高，没有长时间的积累和历练就不会成熟。我们需要抱有一颗平常的心，让自己慢慢的，优雅的成长和成熟。

我们要知道，教育贵在真诚。有时候，我们逃避不了要去应付那些虚假，但真实的教育我们一样可以做。每一次与学生的接触都要真诚；每一节课都要真诚；每教给学生一个知识点，说给学生的每一句话都要真诚；给学生传递的每一个眼神，每一张笑脸都要真诚；所做的每一件教育的事情都要心怀虔诚。这样，我们才有可能真正体验到纯粹的教育和教育的纯粹，体验到人之间的真诚、善意、质朴和博爱。

做老师难，做一个优秀的教师更难。但难不是我们退缩的理由，也不是我们逃避的借口。教师职业艰辛，但教师职业并不卑微。干什么工作都是最大化的去实现自我的价值，当老师也一样，我们所干的工作不需要别人来给我们头上戴什么光环，但我们要最起码的敬畏自己的职业，忠实于自己的职业。敬畏和忠实本身就是一种博大的情怀。面对社会现实，面对各种纷乱的信息，我们要坦然，要淡定，要保持一种良好的心态，要坚守好自己。不能自己看不起自己，更不能妄自菲薄。尽心尽职，问心无愧，就已经很了不起了。只有我们拥有阳光般的心态，才能教育出阳光的学生。志趣高雅，追求高雅，过得充实，活得踏实就好。

我上师范时，就记住了“学高为师，身正为范”的崇高要求。也记住了：“立师志博师学练师功修师德”的校训。执教多少年后，我才发现，自己并没有完全的理解“学高为师，身正为范”的真正内涵。对师范校训的践行也做的不够。“学高为师”指的是一个老师既要有精深的专业知识，又要有广博的科学文化知识。除此之外，还要有坚持不懈，不断学习和研究的精神品质。这样，才可以做以个真正传道授业解惑的教师；“身正为范”，作为一名教师，应该有高尚的道德情操，良好的人格修为，崇高的职业使命，高远的人生追求，才能学生的榜样、楷模。

所以，我要说：要想做一个无愧于社会，无愧以人民，无愧于学生，无愧于自己的教师，就要“学高为师，身正为范”。

骨干教师座谈会发言稿完整文档篇七

今天，非常荣幸能够站在这里，参加这次发言！首先我要向关心支持我工作的领导，理解帮助我的同事朋友，表示我诚挚的感谢！是你们给了我这个展示舞台，并且给了我站在这舞台上的信心和勇气，谢谢！

现在，我站在这里，对于我去年就业工作进行一个总结汇报。对于这项工作，我是深刻地认识到了其重要意义的，那么在工作中，我主要针对其重要性，做好了一下几个方面工作：

一、提高认识，引起重视。

(一)精心部署工作安排。

(二)调研活动广泛开展。

各单位围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总要求，深入开展调研，采取召开座谈会、问卷调查等形式，认真查找本单位、本区域群众反映强烈的突出问题、影响发展的突出问题，明确学习实践活动的着力点，确保学习实践活动取得实效。

二、严守规定，做好前期。

(一)统筹协调统计工作积极开展。

全体党员干部以求真务实的作风，在繁重的`统计工作任务中，做到边学、边干、边改，坚持把“解决问题，完善制度”作为促进统计工作的动力来抓，着力解决存在的问题，提出了科学发展统计事业的建设性意见和建议，使学习活动的整体工作得到提升。

(二)思想认识水平逐步提升。

通过深入学习科学发展观，使我局党员对发展观有了新的认识。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点；有什么样的发展观，就会有什么样的政绩观。一段时间以来，有的领导干部对发展的认识存在盲区，如将发展简单地理解为经济数量的增长，简单等同于gdp，而且把这种经济指标与领导干部的升迁奖罚紧密联系在一起，于是就出现了许多劳民伤财的“政绩工程”、“形象工程”，引发了诸多社会矛盾。通过这些问题我们总结得出树立科学发展观和正确政绩观对于党的领导干部的重要性，而一旦在发展观和政绩观上出了问题，后果又是非常的严重。我们要清醒地认识到，落实科学发展观是解决当前经济社会发展中诸多矛盾和问题的基本原则，也是领导干部树立正确政绩观的前提和基础。要牢固树立和认真落实以人为本的全面、协调、可持续的科学发展观，要完整、全面地理解科学发展观的丰富内涵，深入理解科学发展观“以人为本”的核心内容，把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本出发点和落脚点。

三、工作中存在的问题。

一是是思想观念存在工作安于现状，不思进取，工作效率低。

二是是统计工作条件存在社会发展和人的全面发展方面的统计基础薄弱。

三是是基层统计力量存在工作负担过重，统计源头数据采集面临巨大挑战。

四是是统计法制建设存在法制建设推进缓慢，依法统计不到位。

五是是统计的支持环境存在不重视统计、不配合统计。

四、提出以下几点意见。

一是认真学习。学习政策理论，学习统计业务，通过认真的学，来不断的适应新形势下工作的新要求。

二是要勇于实践。统计人员要重调查研究，重数据分析，充分利用各类数据分析出经济社会发展过程中呈现出来各种新问题、新趋势，为领导科学决策提供依据。

三是努力创新。面对统计工作基础差，困难多的现状，要求统计工作者开创性的开展工作，用科学发展观武装自己，创新工作能力，以良好的精神面貌和乐于奉献的工作作风，坚持出实数、办实事、鼓实劲、求实效。

骨干教师座谈会发言稿完整文档篇八

写一篇骨干教师座谈会发言稿不难，一起来写写吧。很高兴参加骨干教师座谈会，我们都知道，师德不仅是教师的职业道德，更是教师的职业智慧。师德是因材施教的基础，是教书育人的保证。你是否在找正准备撰写“骨干教师座谈会发言稿”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

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尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好!今天我们利用这样一个轻松的时间来召开本学期的新教师座谈会，我觉得非常的合适，很荣幸我们的所有行政领导和年级组长都能来参加。本学期我校共有32位新教师，因为你们的到来，使我们明德小学更具生机和活力，首先欢迎各位老师加入明德这个大家庭!

今天的座谈会安排在此时此刻举行，是希望老师们能够尽快了解我们共同努力的校园，尽快转变角色，拥有自己的教学特色，同时也为了达到了相互了解与促进的目的。因此会议分为三个议程，第一，由我来向大家简单介绍一下明德外语实验学校以及对老师的一些基本要求;第二是由陈丽娜、邓志清、熊梅婷三位新教师代表发言，谈谈自己工作的体会和来校后的一些感受;最后请校长讲话。

那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新教师提出以下要求。

明德外语实验学校创办于2004年9月，…。。这就是明德小学的过去;美好的未来期待各位的共同创造!所以对于工作我给大家提以下几点要求：

一、希望新教师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中;。

二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力;。

三、学会展示、用行为彰显自己的才干;。

四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。

结交积极向上的朋友，受积极影响。

一直以来明德老师在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入让明德这个集体更加牛!

接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜老师，大家掌声欢迎!

下面请邓志清老师上台发言。

下面请熊梅婷老师上台发言。

感谢冯校长，最后希望在座的各位老师，努力工作、率先垂范，以身作则，为学校的建设和发展再立新功!今天的座谈会到此结束，谢谢大家!

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尊敬的领导、亲爱的老师们：

的工作，我突然就觉得，我之前的工作锻炼都是苍白的。那一段时间，真的压力特别大，感觉都透不过气来。就在我害怕、迷茫、困惑的时候，二年级组这个可爱的集体给了我最大的信任与支持，她们都会及时地与我交流，疏导我，帮我解决了许多难题。还记得要上亮相课的那段时间，我很忐忑，她们都会鼓励我。每一次的磨课，五位语文老师都会想办法来听课，下课后还会一起讨论不足与进步，她们见证了我点点滴滴的成长，还有每一次的集体备课，每天晚上的研课，让我感到身处这个团结的集体是多么的幸运，她们就像我的家人，让身处异乡、初来乍到的我，倍感温暖。还有语文组的成员也给了我很多无私的帮助与支持。记得亮相课那天，许多老师过来听课，课结束后，一起评课，给我提了许多宝贵的建议，比如，课堂上教师的教学语言要丰富，过渡衔接要自然流畅，提问的艺术性等，这些建议我都认真接受，努力摸索，不断进步。我想，有了这么多学习的榜样，我们新老师都会有更多的进步。对于大家，除了感谢，也有感动。

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这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。

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各位老师,大家好：

一、岗位不分好坏，素养决定境界。

二、环境不论优劣，态度决定高度。

三、英雄不问出处，认识决定出路。

四、能力不讲大小，责任决定绩效。

五、工作不谈报酬，努力决定成就。

生命是多么快乐和有意义。”让我们珍惜自己、善待自己，经营自己，快乐地为自己。

工作。

享受有意义的人生吧!

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骨干教师座谈会发言稿完整文档篇九

写一篇座谈会新教师发言稿很简单，一起来看看吧。作为教师，除了教学压力，教师工作的烦琐还在于对学生的管理。其次，我们教师还要会写座谈会新老师发言稿，以此激励学生。下面是小编为大家收集有关于新教师座谈会新老师的发言稿，希望你喜欢。

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尊敬的各位领导，各位老师：

那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新教师提出以下要求。

明德外语实验学校创办于2004年9月，…。。这就是明德小学的过去;美好的未来期待各位的共同创造!所以对于工作我给大家提以下几点要求：

一、希望新教师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中;。

二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力;。

三、学会展示、用行为彰显自己的才干;。

四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。

结交积极向上的朋友，受积极影响。

一直以来明德老师在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入让明德这个集体更加牛!

接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜老师，大家掌声欢迎!

下面请邓志清老师上台发言。

下面请熊梅婷老师上台发言。

感谢冯校长，最后希望在座的各位老师，努力工作、率先垂范，以身作则，为学校的建设和发展再立新功!今天的座谈会到此结束，谢谢大家!

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尊敬的领导、亲爱的老师们：

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这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。

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各位老师,大家好：

一、岗位不分好坏，素养决定境界。

二、环境不论优劣，态度决定高度。

三、英雄不问出处，认识决定出路。

四、能力不讲大小，责任决定绩效。

五、工作不谈报酬，努力决定成就。

生命是多么快乐和有意义。”让我们珍惜自己、善待自己，经营自己，快乐地为自己。

工作。

享受有意义的人生吧!

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骨干教师座谈会发言稿完整文档篇十

我是来自大山里——xx学校的一名教师，从教至今已近十五个年头。在xx学校年轻教师中我算是任教时间最长的了。在十几年的教学中，是什么支撑着我在这个偏僻的山区学校无怨无悔地为山区的教育奉献自己的青春和热血呢？我现就我的感受向领导们做一个汇报，同时和同行做一个交流。

一、作为教师，“学高为师，身正为范”，是毋庸置疑的。除此之外，我认为教师要有幸福感，教师的幸福感是教师做好本职工作的精神力量和前提。没有幸福感的教师是不可能把教育工作作为自己的人生价值来追求的，也就不可能努力提高教育质量，不可能耐心细致地关心和帮助学生，也难以教出幸福的学生。山区的教师更要有幸福感，因为山区的地理位置、生活和交通等条件都比不了城区学校，如果一旦失去幸福感，你就会怨天尤人、自暴自弃，最后自我颓废。只有你拥有了幸福感，才能创造性的工作，从而促进教育质量的提高，实现自我价值的提升。近几年来，我担任xx学校的副校长兼教导主任，还带两个毕业班的英语教学，同事们问我：“你不觉得累吗？”“不累那肯定是假的，但我累并幸福着。”

二、教师要敬业、乐业。在当今人们追求物质享乐的时代，山区教师的.处境仍是比较艰苦的。要安心于山区，就要用“宠辱不惊，去留无意”的平和的心态投入教育教学之中，积极钻研。抱怨和一切消极的态度只会增加对职业和生活的厌倦，只能是自我放弃和淘汰。乐业，当然要爱教育，爱学生，有爱才有乐。教育需要感情、时间乃至全部的爱和心血的付出。冰心老人说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”。

三、山区的教师还要有坚韧的毅力和坚持的态度。五、六年前，我的一些同事相继走出大山，我也曾经浮躁和迷茫过。但沉思静想，我选择了淡定。如果人人都向往山外，大山深处的孩子谁来教育，山区的教育谁来支撑？我虽不能做一番轰轰烈烈的事业，但我可以为山区的教育尽我的绵薄之力。于是，我在我的工作日记上写下了“坚韧、坚持、坚守”三个词。因为你有坚韧的毅力和坚持的态度，你才能把心坚守在山区，才会把爱无私的奉献给山区的孩子，才可以把情倾注于山区的教育。

在十几年的教学中，我并没有什么惊天动地的大手笔，我只是在平凡的岗位上做着平凡的工作。但我坚信：把平凡的事情做好就是不平凡！教教育之路对我来说还很长，但我会一如既往用自己的实际行动诠释教育的真谛和师魂的真正内涵。本着“尽职尽责不尽利，任劳任怨不任功”的工作信条，做一名崇高师德的践行者、质量提升的亲历者、锐意进去的管理者，为山区的教育事业做一块坚实的铺路石。

为何我的眼里饱含深情，因为我对山区的教育爱得深沉！

骨干教师座谈会发言稿完整文档篇十一

明天就是20xx年了，在这样一个特殊的日子里召开骨干教师座谈会，首先祝大家抖落20xx的所有不开心，携带20xx的所有快乐，去开启20xx的幸福教育旅程！

先不谈这些沉重的问题，首先从一个故事说起：

汤普森太太是一个小学老师。在开学第一天，她就对班上的五年级学生说了一句谎话。就像大多数老师一样，她对学生们说，她会一视同仁地爱班上的每一个学生。但这是不可能的，因为坐在第一排的是泰迪·斯托达德。

汤普森太太注意到，泰迪的表现并不好，他不合群，衣服很脏，总是不洗澡，而且泰迪总是郁郁寡欢。汤普森太太也乐于在他的作业本上用红笔打上大大的”叉“，并批上”不及格“。

学校规定，老师要阅读以前的老师对每一个学生的评语。当她读到泰迪的记录时，她吃了一惊。

泰迪的四年级老师的评语：”泰迪丧失了学习兴趣。他不合群，有时在课上打瞌睡。“。

现在，汤普森太太知道了问题所在，她为自己感到羞愧。当她收到学生们的圣诞礼物时，她更感到无地自容了。在系着美丽缎带的色彩鲜艳的礼物中，只有泰迪的礼物是用杂货店的纸袋包的。

汤普森太太打开泰迪的礼物时，她发现，里面是一只掉了几颗水晶的水晶石手镯和一瓶只剩四分之一的香水。一些学生发出嘲笑声，但她却赞叹说：手镯很漂亮。她把手镯戴在手上，并在手腕上洒了一些香水，同学们的笑声停止了。

那天泰迪放学后留了下来，他对老师说：”汤普森太太，今天你闻起来就像我妈妈一样。“在孩子们放学后，她独自哭了一小时。

从那天开始，她不再是教书，而是开始教孩子。

汤普森太太对泰迪尤其关心。在她的辅导和鼓励下，泰迪飞速进步。学期结束时，泰迪已成为班上最好的学生之一。尽管她说过，她会对同学们一视同仁，但她还是对泰迪关爱有加。

一年后，她在门缝里发现一张泰迪写的纸条，上面说，她是他所遇到的最好的老师。

六年过去了，她收到一封泰迪的信。信上说，他已高中毕业，是班上第三名，而且，她仍然是他所遇到的最好的老师。

又过了四年，她又收到了泰迪的信，信上说，尽管他遇到许多麻烦，但他依然在上学，并且成绩优异，很快就要大学毕业了。他向她保证，她仍然是他所遇到的他最喜欢的、最好的老师。

又是四年过去了，她又收到泰迪的来信。这次他解释说，他获得了博士学位，他决定继续深造。他还说，她依然是他所遇到的他最喜欢的、最好的老师。

但故事并没有就此结束。那年春天他又寄来了一封信。泰迪说，他正在准备结婚。他说，几年前他父亲去世了。他问汤普森太太是否愿意参加他的婚礼，并坐在通常为新郎母亲所留的位子上。

当然，汤普森太太同意了。那天，她戴上了那只掉了几粒水晶的手镯，她洒的香水正是泰迪母亲所用的同样的香水。

汤普森太太热泪盈眶，她轻声告诉泰迪：”泰迪，你错了。是你教会了我，我可以让自己变得很重要。我以前并不知道如何教书，直到我遇到了你。

这个故事引人深思，在阅读故事的过程中我一直在反思自己的言行。在我们的视野里，就有泰迪这样的“丑小鸭”，他们或是调皮淘气，或是反应迟钝，他们不时地给我们制造麻烦，让我们难堪，令我们厌恶，但要知道，只要我们关爱他们，他们都可能变成美丽的“白天鹅”！老师的幸福在哪里？那就是学生比你更成功，能把你深深地埋在心坎里。老师的幸福需要等待，也许在慢慢地等待的中我们会发现一道亮丽的.风景。

这个故事将的主题是幸福，的确，幸福是自我创造的甘露，是理想化为现实的满足，更是自我欢悦的源泉。不过，在幸福未来之时，痛苦往往是它的助产婆。幸福和痛苦，互相融合，互相转化，成为推动人类前进的两个轮子。在幸福与痛苦的选择中，每个人都会选择前者，但是能否真正幸福，还在于自己之手。快要到手的幸福，由于自己的放纵，会遽然而逝，眼看着失去的幸福，由于自己的执著追求，会重新回来。

目前有两种呼声：第一、今天的学生不好教；二、教师工作太累，回报太低。我们在无奈中消耗着自己的青春，在埋怨中抹杀自己的个性。那么怎样才能做一个幸福的老师，让自己幸福的工作着？这是很多老师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体的共同心声。每个教师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，以一种积极乐观的心态去对待生活和工作。保持乐观向上的良好心态对于我们每一个人每一位老师更好地生活、更好地工作和减缓压力的积极作用，现实就是这样，你难过也是一天，快乐也是一天，何必不高高兴兴的去生活、去工作，现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师是一个幸福快乐的人，才会让学生感受到幸福快乐。

那么作为骨干教师的我们，幸福应该从哪儿寻找呢？

首先回顾一下我们怎样成为骨干教师的？骨干教师标准大体上涵盖以下几个方面：

三是课堂教学和教学质量。教师的主要工作是育人和教学，而课堂教学又是对学生进行品德教育、知识教育、审美教育的主要场所，因此课堂教学水平的高低，成为衡量骨干教师水平高低的重要指标。

四是教育科研和教研活动。做研究型的教师，在行动中研究，在研究中行动；做反思型教师，在反思中成长，在反思中提高；做思考型的教师，在自己的教育教学活动中，学习有关理论，用有关的理论指导自己的教育教学工作，思考并解决有关问题；做专家型教师，使自己在研究中，在反思中，在活动中，逐渐从骨干教师成长为专家型教师。

五是注重积累和学习，有自己教学“理论”和实践的升华，形成有一定影响力的教学风格，成为在某一个学科，在一定区域内的知名教师或者名人。

目前，我们在座的各位，已经成为塘小的一张张亮丽的名片。我们或是在教育科研方面深入研究，在有影响力的杂志上发表论文；或是在课堂教学中反思提高，在优质课评比中荣获大奖；或是在班级管理方面有独特的经验，成绩斐然，被授予光荣的称号；或是富有一颗爱心，耐心育生受到家长及学生称赞……可以毫不夸张地说，我们各位的一言一行时刻都在影响着学校的发展。

有一个比喻，学校好似一座山峰，名教师是山峰上的一棵棵大树。教师个人之树再高，也不过是十几丈高，是什么能使大树更显挺拔呢？那就是生长在学校这座山峰之上。用山峰之高，增加树的的高度。很多老师明白这个道理，他们努力工作，无私奉献，让学校的声誉蒸蒸日上，让学校之山峰越来越高。而学校为教师的发展提供更好的条件，更好的培训，更好的学习机会，更大的展示舞台。那作为学校的教师，站在更高的山峰之上，才会显得自己更为挺拔。当然，树立山顶，也会增加山的高度和俊秀。

那么作为一名骨干教师，如何真正做到名副其实呢？如何使自己成为学校最闪亮的名片？我认为要做到三点：

（1）必须善学。古人云：学而思习之，学而不思则贻。“师者”“学者”也。作为教师首先要多读书，将读书和思考变成一种习惯和一种时尚，就像女同志喜欢穿时髦的衣服一样，在不同的时令和季节读什么样的书，做一个有“功底”的教师。要读书，就要读好三类书，增加“三力”：读好学科专业类的书，这是“咬定”之本，“学问”之本，为“实力”；读好教育艺术类的书，这样“激扬”之本，“研究”之本，为“潜力”；读好文学修养类书，特别是哲学类的书，哲学不是实用学科，但“无用之学，乃为大学”，这是“超越”之本，“学者”之本，为“魅力”。

（2）必须善行。古人讲：三人行必有吾师，而善行者必胸襟开阔，胸襟开阔者就要有“借他山之石，磨砺自己之玉”的进取风范，作为骨干教师要多一些务实，少一些浮华，多一些求真，少一些功利，多一些真行动，少一些假动作，一切以提高育人质量为中心，尤其是当下，我们的学校遇到了前所未有的压力，这个时候更需要我们挺身而出，充分彰显个人的价值以及作为骨干教师的职责，高质量也要作为学校骨干教师考核最重要的指标。

（3）必须善实践。大学和教育科学研究所等专门机构的教育科研要“上天入地”，那么，中小学一线教育科研应当是“赤足走在田埂上”。作为骨干教师的我们，一要扬起旗帜，“让教育科研成为我们的内在需要”，在实践中学习，在实践中锻炼，在实践中成长，不断琢磨教育，重视行动研究，使自己成为各项改革和实验的弄潮儿；二要坚定步伐，做到持之以恒，“让教育科研回到基础教育的娘家”。

这几年校园里太闹腾了，在追名逐利的闹腾中教师们太忙碌了，太疲累了。明天就是20xx年，我希望我们的校园安静下来：静下心来备每一堂课；静下心来批每一本作业;静下心来与每个孩子对话;静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来进行反思。静下心来受益的是学生，而最终收益的是教师自己。

20xx年诺贝尔文学奖得主特朗斯特罗默说过一句话：“诗歌是禅坐，不是为了催眠，而是为了唤醒。”同样，我们的教育也需要禅坐，安静、沉思、谋划、布局、建构、唤醒内在的力量，形成一种自觉。只有这样，我们的教师才会有智慧，有气质，我们的学校才会有文化，有品位。也只有这样，我们才能享受到“完整幸福的教育生活”。

新年再进百尺杆，20xx即将起航！新的一年开启新的希望，新的一年承载新的梦想！让我们携起手来，用心做教育，安静办学校，以饱满的热情和勤勉的工作收获20xx！

骨干教师座谈会发言稿完整文档篇十二

大家知道援疆教师的座谈会发言稿怎么写吗?广大援疆教师无论何时，都要切实提高政治站位，自觉做到“两个维护”，牢固树立“四个意识”。认真认识和看待援疆工作。你是否在找正准备撰写“援疆教师的座谈会发言稿”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

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尊敬的各位领导，各位老师：

那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新教师提出以下要求。

明德外语实验学校创办于2004年9月，…。。这就是明德小学的过去;美好的未来期待各位的共同创造!所以对于工作我给大家提以下几点要求：

一、希望新教师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中;。

二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力;。

三、学会展示、用行为彰显自己的才干;。

四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。

结交积极向上的朋友，受积极影响。

一直以来明德老师在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入让明德这个集体更加牛!

接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜老师，大家掌声欢迎!

下面请邓志清老师上台发言。

下面请熊梅婷老师上台发言。

感谢冯校长，最后希望在座的各位老师，努力工作、率先垂范，以身作则，为学校的建设和发展再立新功!今天的座谈会到此结束，谢谢大家!

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尊敬的领导、亲爱的老师们：

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这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。

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各位老师,大家好：

一、岗位不分好坏，素养决定境界。

二、环境不论优劣，态度决定高度。

三、英雄不问出处，认识决定出路。

四、能力不讲大小，责任决定绩效。

五、工作不谈报酬，努力决定成就。

生命是多么快乐和有意义。”让我们珍惜自己、善待自己，经营自己，快乐地为自己。

工作。

享受有意义的人生吧!

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骨干教师座谈会发言稿完整文档篇十三

各位领导，同志们：

之前看了部长到各督察局的讲话，触动了我很多的思考，这次通过学习作风建设和党风廉政建设会议精神，感受更多，印象最深的一句话就是“一路拼杀，一路高歌”，听起来很有英雄气概，很自豪也很受鼓舞，我来到土地督察系统时间不长，业务工作了解还不太深入，下面我就从学习领导讲话的感受、身为年轻干部对自己的要求、工作的几点思考、还有自身要加强和改进的几个方面这四块谈几点自己粗浅的认识和体会。

首先是学习领导讲话的感受，主要有两点：

第一点，领导们认真干事业的态度感染了我。通过学习讲话，我最真切最深刻的体会就是领导们对事业执着的态度。他们日思夜想的是督察事业的发展，督察职责的履行，督察作用的发挥，督察干部的成长。很多宏观的问题、事业发展方向的问题、发展路径的问题，都在由他们去思考、去带动。通过讲话可以感受到部长们含辛茹苦的叮咛嘱咐，讲到督察干部要勤于善于学习，提升能力素质，部领导在为我们着急，甚至说比我们更急，讲到党风廉政建设，部领导透过苗头性趋势看到问题的严重性，讲到督察事业的发展，各个督察局的发展，部领导为我们出谋划策、指明方向。这次会议也是，部领导敏锐的认识到督察事业发展到这个阶段应该敲一敲警钟了，应该统一做一下规范的要求了，应该提一提醒了。所以我感觉领导们真的是把工作当成一种事业来做，早已经不单纯是为了自己的生存生活，而是有一种更高的责任感、使命感、更高的境界和精神。他们时时不忘工作，时时考虑怎么发挥国土资源管理的作用，时时想着督察事业的发展，时时惦记着同志们现在的工作状态，才能有那么多有见地的思考，才能有那么多切实可行的工作决策，可能我们现在没有能力去把握也不必要去思考那么宏观的问题，但是怎么把目前岗位的工作做好是我们必须要想的。

第二点，领导们真正为大家成长进步着想的初衷感动了我。

了这么一番话，却感觉像是对牛弹琴，不起作用，火车头使劲跑就是带不动这个大火车。我觉得我们也要有所感触并落实在行动上，积极向前迈进，与领导们团结成一个战斗的集体，发挥组织更强大的凝聚力、战斗力。

第二部分我谈的是身为一名年轻干部应该对自己有所要求。

第一，要有一种忧患意识。印象中最早接触并细细体会忧患意识这个词，是因为温总理曾在十届全国人大五次会议记者招待会上坦言：“我的脑子里充满了忧患。”而这种忧患意识，不是面对“长期积累下来的深层次的问题”手足无措，失去信心，而是从忧患中激发出责任和力量，居安思危，不懈努力。有忧患，才能补不足;有忧患，才能图进取。因为忧患着经济运行中的深层次问题，《政府工作报告》着重提出要更加重视调整经济结构和提高发展质量;因为忧患着发展后劲的不足，提出要坚持把推进自主创新作为转变发展方式的中心环节;因为忧患着百姓能否安居乐业，大篇幅地提出了一项项改善民生的政策措施;因为忧患着政府自身建设存在的问题，提出加强行政管理体制改革，探索大部门体制。那么我们，作为承担着维护土地管理秩序职责的督察机构的一份子，是不是也应该有忧患意识，尤其是作为一名年轻干部，我有三个层面的感受。一是如部长、局长所谈到，在党风廉政建设方面要有忧患意识，现在好不等于一直好，现在没问题不等于以后都没问题，不单要管住自己，而且要关心帮助周围的同志，要注意苗头性和倾向性的问题，居安思危、防微杜渐，防患于未然，因为一旦出现严重问题或者趋势性问题，极可能影响督察机构的继续发展和存亡;二是能不能有效履行督察的职责，保证督察事业的长久发展、永续发展。就像是一个政策如果在执行中出现了大的偏差，就有可能因其负面效果被迫取缔，我们督察机构如果因为不注重业务的拓展和选择性取舍，随着形势的变化不再发挥有效的作用，变成影响制约地方经济发展的一个行政层级障碍时，我们也要面临这个问题;三是对胜任工作岗位要求的担忧。我们现在都在处长的直接领导下工作，处理任何问题都是事前有人引路，事后有人把关，如果在特殊环境或场合下要求我们独立处理工作，能不能承担起责任，能不能保证程序是对的，办法是合理的，处理是到位的，另外，我们现在的领导都是国土资源系统和其他部门抽调来的精干力量，来到土地督察系统，靠他们的能力、智慧和经验打拼出了目前土地督察事业的这片天地，而我们年轻的同志大多在这个系统中成长，经验阅历比较少，今后能不能承担起这个重担，不单是继承和维持，而且要发展和进步。我们局三十八军称号的得来，很大程度上是局长处长们的带动作用，我们年轻干部能不能紧跟上步伐，单独拿出每一个人，能不能在工作中表现出这种督察系统三十八军的风采出来?这些都是要慎重思考的问题。

第二，要有责任意识。土地督察机构是代表中央最高利益，代表中华民族的长远利益，我了解和体会还不太深入，以我的认识，我们主要的职责是什么，最基础的是保护耕地，确保国家粮食安全，保障国家的长治久安，然后是全面了解地方土地利用管理情况，及时为部提供土地管理一线信息和用地方面的先进做法，发挥中间桥梁作用，进一步规范土地管理及利用，保障经济增长，保护农民利益，进而能够发挥土地作为最基础的生产资源的宏观调控作用，更好的服务国家经济社会发展全局。有了这个认识，就有了工作的目标和动力。我们每天不是为了写文件而写文件，不是为了接访而接访，也不是为了开会而开会。如果地方都为了发展自己的经济而占用耕地，我们也意识不到问题的严重性或是缺乏有效的监管，那么耕地被蚕食掉了，红线被突破了，引发的问题是非常严重的。如果缺乏对国际国内形势的充分估计和认认，缺乏对土地保障国计民生重要性的认识，没有发挥土地督察应有的作用，那也是失职的。

第三，要增强信念。前两天腾讯网主页上的一幅名为“向国旗敬最后一个军礼”的图片吸引我继续点击浏览，原来是武警天安门警卫支队即将退伍的400多名官兵，在北京天安门广场参加升旗仪式，最后一次以军人的身份向国旗致敬的场景，战士们表情凝重，眼含热泪，那份执着的信念，虔诚的态度令人感动，相信今后的一生中都会成为支撑他们奋斗的精神力量。另外，部长在讲话中提到了电视剧《潜伏》，看来这部电视剧引起了普遍关注和好评，我个人也特别喜欢这部电视剧，它从一个很新的视角反映了共产党人坚定的信念，特别突出了两种信仰的比拼，是更加注重追求物质而跟随国民党，还是更加注重精神追求而追随共产党。记得在闲聊中，针对这部电视剧，刘局长曾经说过这么一句话“共产党人是要讲奉献精神的”，我特别认同，奉献就是源于对信念的执着，甘部长讲的太好了，他说我们现在怎么能保持持续创新的激情，就是靠责任、靠信念来点燃。因为我们追求的目标已经不仅仅是更好的生存生活，而是怎么实现自己的价值、岗位的价值，实现土地督察的价值，是我们在这个岗位上就要把这个工作做好，得到认可，以身在督察干部队伍行列为荣，以从事督察工作为荣，以对国家有所贡献为己任。

第四，要有探索创新意识。毛泽东在《实践论》中最后总结说“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，都比较地进到了高一级的程度。这就是辨证唯物论的全部认识论，这就是辨证唯物论的知行统一观”，对待目前的土地督察工作，我们可以用知行统一观来观察和分析，通过不断认知、探索和尝试，不断向前迈进，有所突破，并日益深化和提升，着力寻求一条适合土地督察工作开展与地方国土管理工作实际的路子，把积极探索推进共同责任机制建设的“认知”落实到“行动”上，真正做到中央领导要求的主动服务与规范管理的有机结合，努力实现知行统一。不单是业务工作上，还有作风建设和党风廉政建设，我们都需要不断结合新情况新问题，探索实践新办法，以此推动事业不断向前发展，就如徐部长讲话中谈到的“探索创新在基层，总结规范在上面”，我们在土地管理第一线，有资源有优势，也有义务和责任去探索创新，不断思考推进工作。

第三部分，我想结合我自己的体会，谈几点工作的思考和浅见，想的可能很简单不全面，有的可能理想化不太合理或者不可能实现的，请领导暂且听听。

从组建初期发展到今天，现在应该思考如何不断破解自身建设难题，得到社会认同，制度化巩固土地督察的地位和作用;如何理顺与地方党委、政府的关系，找到中央利益和地方利益的结合点，落实共同责任;如何提高这个三十人不到的督察队伍的整体效能，实现对30多万平方公里土地的管理及利用形势全面了解把握;通过对督察区域土地利用管理情况的全面把握和真实掌控，赢得对地方土地问题的话语权，变软要求为硬指标，变被动为主动，进一步强化对地方的制约和监督;通过自身建设的提高和业务水平的增强，打造一支让部领导放心，部机关称好、地方敬畏、群众欢迎、社会信赖的土地督察队伍，这里边有很多值得我们研究和探讨的内容。

我在办公室处理一些简单的事务性工作，有几点思考和建议：

督办进度和情况，及时提供反馈意见，甚至可以允许访客留言，提供线索和信息，我们定期做信息处理，不仅可以完善我们的发现机制，还可以对重点案件的披露，真正明晰责任，发挥案子的警示作用，也能让上访人和社会第一时间了解我们的督察工作进度，一方面宣传我们的工作，另一方面架起我们与地方政府、国土部门、老百姓沟通的桥梁，实现信息交流、政务公开。

第二，进一步提高文化建设水平。督察干部派驻在外工作生活相对单调，如何在丰富生活的过程中进一步加强团结，促进学习，提高能力修养，我的想法是能不能给大家一个展示和交流的平台，比如说相对固定一个活动时间，把我们的会议室及相关设备利用起来，建设一个虚拟的文化广场，或者叫今天我推荐，类似之前开展的人人论坛活动，就是大家轮流搜集素材，但内容可以更加广泛一些，不一定单单局限于业务，也可以是好的讲座、好的文章，书，电视电影，推荐给大家一起共享。因为之前我看过一些东西觉得不错就想推荐给大家，比如我看过一期栏目好像叫做《成龙，永远的中国龙》，讲述了成龙在成长路上经历困难、挫折，及时总结，不断修正，走向成功的历程，他说“幸运只能用几年，实力却会永远”，他追求成功的信念，他克服困难的决心，他勇于打拼的毅力，更难能可贵的是他热爱祖国、热衷公益事业的表现让我由衷的佩服和感慨;看过一期《走进中国》，重现了精美绝伦、规模浩大、珍藏了无数珍宝的圆明园在凝聚了中国几代顶级工匠的精心创作，终于接近完工之时，被英法联军在瞬间洗劫一空的整个过程，使我在回忆这段屈辱历史、倍感痛心的同时也更加深刻懂得落后就要挨打的真理;还有看台湾著名经理人余世维博士的讲座，使我对如何处理工作中的很多细节问题有了新的看法和认知，再有比如《潜伏》、《密战》等好的电视剧，当看到这些的时候，我很想推荐给大家一起分享，如果大家有时候也有这种感受的话，能不能提供给大家这样一个机会，每个人轮流推荐自己认为很值得和大家共同分享的好东西，可能是一部电影，也可能是一篇小短文，只要它触动了你，影响了你。

第三，是进一步加强党风廉政建设工作。除了我们目前即将开展的聘请社会监督员的这种外部监督形式以外，针对督察工作的薄弱点和盲区，建议在外出督察期间，比如每次例行督察工作开展中，每个督察小组明确一名党风廉政监督员，负责对整个外出督察期间廉政情况进行监督，同时征求地方对我们工作期间廉政方面表现的意见，回来后单独向局长报告情况，同时将督察对象对我们工作期间的党风廉政情况反馈意见带回局里。每次换人，由大家轮流担任监督员，别人不敢监督不好意思监督，我们可以自己监督自己。

第四部分，是我认为我自己应该加强和改进的几个方面。

第一，加强协作配合，强化工作实效。我们办公室职责比较琐碎繁杂，所以有序的分工布局是做好工作的前提和基础。随着人员的不断充实，张主任带领我们在调整布局、明确分工、规范流程上做了很多工作，尽量实现无缝衔接，调动每个人的积极性，发挥每个人的作用，作为我们自身，就存在一个相互之间沟通协作配合的问题，要增强工作的主动性自觉性，使任何一项小的工作都不落到空里。另一方面，办公室还承担着全局总体协调服务的职能，很多工作是在协调服务其他处室中完成的，由于一些新的工作我刚接过来，有一些工作环节还在理顺中，我自己也还没能做到很好的摆布，可是有些细节让大家觉得很繁琐很麻烦，希望大家给予理解，我也在动脑筋想办法，希望找到更合适的做法，能使大家到我这之后很简单明了的处理或交接，避免程序复杂重复，做无用功。

第二，主动思考工作，尽快适应岗位要求。处室内部每天处理很多事项，主任在处理在很多重要事项上决策把关，我们个人的工作就需要自己主动思考，学会把交办的事项优化设计来做好，如果我们在具体执行过程中频频出小差错，是很影响办公室总体工作效果的。可是我发现，很多时候当完成一项工作，自己觉得很好了，拿到主任那里，主任总能从更高的层次上做修改，要么是内容上有欠缺，要么是思考的角度不对，要么是站位不够高，要么是时间、程序安排不合理，要么是用词不合适，这就是能力的差别，也是我要重点学习和改进的地方。同时办公室的工作性质不是单一的，以前不太关注的很多东西现在都要学习掌握，只有处处留心，才能不断完善提高，尽快适应岗位所需的各项要求。

第三，注重知识积累，增强文字能力。目前在处理文字方面的工作中，我感觉一碰深一点的业务问题就遇到瓶颈，只知道面上这一点事，深层次的东西讲不出来，很多都是靠自己想象，经常需要别人把关修改。我想关键是我用心不多，积累不够，首要的解决办法就是在工作中多了解多积累。还有一个问题就是我总是思考文字材料到底是形式重于实质，还是实质重于形式的问题，后来我想明白了，形式毕竟是服从服务于内容实质的，当确定了思想，才能进一步总结概括，以最佳的文字形式表达出来。

通过前一段时间写局长作风建设和党风廉政建设会议上的讲话，我感觉自己思考的深度，站位的高度，思路的清晰程度，看问题的角度，提炼中心和重点的能力，都需要进一步的学习提高，作风建设和党风廉政建设工作怎么促进业务工作开展，这是最重要的，以前觉得有点虚，但还必须往上靠，现在通过学习部长、局长的讲话，感觉确实是言之有物，不是单纯空的东西，提炼的东西有它的实际意义，这样的材料才能真正有表现力、影响力。

第四，注重学习提升，增强综合素质。甘部长讲不单要会跟国土资源管理部门的人打交道，还要会跟政府的领导打交道，具体这两个台阶要怎么跨越。我们现在还接触不到那个层面，但是平时也会和外单位有接触，所以不单要学会处理工作环节的布局安排等程序性事务性工作，还要考虑提高自己待人接物的能力，处理临场事情的能力，语言表达的能力，要学会和不同的人打交道。比如说看领导们协调处理事情，是从哪个角度什么层次谈，具体谈什么，语气怎样，都是学问。能做到知道什么时候该说什么话吗?能做到不卑不亢，让别人欣赏并信服吗?当然我们阅历能力比起领导还差太多，但是我们至少要做到让别人觉得说话还是靠谱的，还是有一定鉴别力的吧。

每个人都有命运不公和身处逆境的时候，这时我们应该相信，一分耕耘一分收获，许多事情刚开始时，丝毫看不到结果，更谈不上被社会所承认，要想成功就应付诸努力，既不要烦恼也不要焦虑，踏踏实实工作就会得到快乐，而一味盯着成功的果实肯定忍受不了苦干的寂寞，到头来只会半途而废甚至一无所获。

有句话叫做，“每天的言行构成人生的轨迹”，由此我想，不要期望从明天开始把什么做好，而是从现在这一刻开始，把自己应该做的事情做好，努力工作，认真生活。

再次感谢领导们对我平时工作悉心的指导以及给我提供的学习成长进步的机会。

骨干教师座谈会发言稿完整文档篇十四

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

写一篇教师座谈会发言稿不难，一起来看看。顾名思义，教师座谈会肯定是跟教师有关的话题。我们教师，也要加强积累、加强反思。下面是小编为大家收集有关于教师党员教师座谈会发言稿，希望你喜欢。

尊敬的各位领导，各位老师：

一、希望新教师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中;。

二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力;。

三、学会展示、用行为彰显自己的才干;。

四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。

结交积极向上的朋友，受积极影响。

一直以来明德老师在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入让明德这个集体更加牛!

接下请新教师代表发言，一位上台的是陈丽娜老师，大家掌声欢迎!

下面请邓志清老师上台发言。

下面请熊梅婷老师上台发言。

感谢冯校长，最后希望在座的各位老师，努力工作、率先垂范，以身作则，为学校的建设和发展再立新功!今天的座谈会到此结束，谢谢大家!

尊敬的领导、亲爱的老师们：

这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。

各位老师,大家好：

一、岗位不分好坏，素养决定境界。

二、环境不论优劣，态度决定高度。

三、英雄不问出处，认识决定出路。

四、能力不讲大小，责任决定绩效。

五、工作不谈报酬，努力决定成就。

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骨干教师座谈会发言稿完整文档篇十五

大家好，刚才看了看表，今天是7月22日，7年前的今天，我来到这里上班，时间过得真快，回顾这些年，我没有后悔过。

看到大家，站在企业的角度，我非常高兴公司能够有你们，你们的到来为企业带来了新的活力，我代表公司感谢你们。同时，选择了振兴集团我也为你们高兴。企业为每个人的发展提供了良好的平台，可以充分展现自我，相信等你们到了和我一样的年限，会和我有同样的心理，我们都不会后悔。

下面我利用五分钟的时间，和大家分享一下7年来我走过的路，还有对大家的一些建议和期望。

20xx年我毕业于大连工业大学轻化工程专业，我看了名单，在座的有我两位学妹，还有两位化学专业的学妹，将来我们可能会在一处共事。我和在座的几位老员工有些不一样，刚才，我在草纸上写出我的工作，原来我先后在6个子公司做过10多种工作。刚毕业时候，我在生态酒店做监察员，就是检查卫生，检查服务员仪容仪表之类罚钱的工作，没受到谁的欢迎，处处招人烦。后来我去园区公司当文员，我们的王总当时也不在园区工作，因此也没有关心过我。等到纸业的筹备，我成了技术员，又因为办公室没有人，我又继续做文员，纸业前期档案无人管理，于是我做档案员，公司签定合同，我便开始管理合同。工程开始建设，我又去招标，招标结束之后，我有了经验，又去做采购。

后来，我们英明的王总觉得我还可以，因此推荐我去做储运部的业务主任。时间长了，我才反应过来，我不是学造纸的'吗，怎么一直干文职啊？正好有这样一个机会，我和领导提出我的想法，领导把我安排到技术质量部工作，整了一个工程师证，一年后，提拔我为主任工程师直到今天。我不想说太多当初多么苦，从之前一个月挣800，来到一片荒芜的苇地，到现在能够拥有一份稳定的生活，我觉得我没有后悔过。现在来到纸业，大家可以放心，已经没有蚊子了，因为咬我们咬够了。

今后大家如何工作，我只说一点，不管之前在大学里，你曾有多么辉煌的成就，都已经成为过去。现在你们站在同一起跑线上，这点我和薛部长的意见是一致的。专科不用羡慕本科，本科不用羡慕硕士，从今天起，你们都是一样的。当初我在大学，英语四级都没有过，只考355分，我的学妹应该知道，我们学校过了50分就给学位证（折合百分制），有学位就好了，考什么，没有用。计算机我只过省二级，国二我没有时间考，我还玩呢！这又能怎么样？工作中，大家要记住，不管什么工作，只要你用心去做，听从领导的安排，没有做不了的，记住。

还有一点，如果大家分到工作岗位，有什么需要我帮忙的，尽管提出来，我会尽我所能帮助大家，稍后，有需要的可以联系人力资源部。

我相信三年或是五年后，当我们再次见面，我们都一定会是另一翻模样，谢谢！

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骨干教师座谈会发言稿完整文档篇十六

今天，我们在这里召开xx市级以上优秀教师座谈会。相比之下，晚于教师节xx市级优秀教师表彰大会。为什么今天才召开这个会议，主要是考虑到在座各位是xx教育精英中的精英，有必要单独召开会议。在此，我代表局党委向在座各位取得的优异成绩和荣誉表示最热烈的祝贺和最崇高的敬意！刚才，各位依次进行了座谈交流，大家的发言很好，从发言中，我们看到，在座各位的确是全市教师中的优秀代表，有舍小家为大家，兢兢业业无私奉献的敬岗爱业标兵；有精于业务，勇于开拓，成绩突出的教育教学能手；有扎根山区，甘守热土，老而弥坚，几十年如一日的杏坛长青树；有年富力强，勇挑重担，敢于“横刀立马”的中流砥柱；有朝气蓬勃，奋力争先，敢拼敢第1文秘打，后来居上的教坛新秀；其中也不乏巾帼不让须眉的女将。看到大家，我们就看到了xx教育的未来和希望。下面，我根据局党委研究的意见，对大家提五点要求。

一、要正确处理成绩与不足的关系，戒骄戒躁做“虚心人”。

1、从古训看。三人行必有我师。人非圣贤，孰能无过？谦虚使人进步。应该认识到，历史大潮把我们推到现在的位置，让我们拥有了荣誉和地位，也有一些与我们水平差不多的教师因为指标限制以及其他情况没有得到荣誉，也没来参加今天的会议。因此，要始终保持清醒头脑，认清自己还有许多不足。

2、从现实看。我们虽然在xx市内有一些成绩，但是与全国“十杰”相比还存在差距，看不到差距是最大的差距，要认清现实，奋力赶上。实际情况是，每个人都有自己的长处，即使全校最差的教师也可能有我们所不具备的优点，所以不要骄傲。

3、从教育发展上看。历史上，广大群众没有任何时候比现在更关注教育，关注教师。我们达到群众要求的标准了么，近年来，xx教育正处在改革发展的关键期，我们达到xx教育发展的需求标准了么？在最近进行的首批齐鲁名师评选中，我们没有一位教师入围。这些问题都应该深刻反思。

二、要正确处理教书与育人的关系，诲人不倦做“孺子牛”。

1、正视教书与育人的关系。教书与育人是教师的两项最重要任务，离开“育人”的“教书”是没有灵魂的教书，离开教书”的“育人”是空洞说教式的育人。知识是道德的载体，道德是知识的灵魂，紧密相连，不可割裂。要两手抓、两手硬，使整个教学过程如春风化雨，润物无声。

2、要进一步加强师德建设。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身教重于言教。学高为师，身正是范。当前，我们处在市场经济条件下，整个社会物欲横流。同时，我们面对的多是独生子女，是个性张扬的一代。这对师德修养提出了更高的要求。身为优秀教师，必须有孺子牛的精神，勇于并善于做职业道德、传统美德、高尚品德的维护者和践行者。

3、要进一步改进德育工作。必要的正面灌输不可或缺，日常的德育渗透更不可偏废。要改变口号式、语录式的空洞说教，让学生在日常生活、学习活动中体验道德、感悟道德。要注意观察学生的情感变化，因材施教，对学生进行鼓励、激励、鞭策，努力让学生成长为有良好习惯、崇高理想、优秀品格的一代新人。

三、要正确处理继承与创新的关系，锐意改革做“拓荒者”。

1、正视继承与创新的关系。继承与创新是矛盾的'统一体，是事物发展的源动力。没有继承，创新就是无源之水；没有创新，继承就不能与时俱进。教育教学是一门科学，继承与创新更不可偏废。继承上，就是要广泛汲取古今中外大教育家的思想方法。很难想象，一位不知道孔子、苏格拉底、蔡元培、杜威等教育思想的优秀教师还能优秀多久。近年来，教育改革风起云涌，各种新思潮、新理论不断推陈出新。但是，xx教育却相对沉寂，没有轰动性成果，也鲜见根基扎实，观点独到的论文。这说明，我们的继承和创新都存在问题，要改变这一现状，大家责无旁贷，首当其冲。

2、要加强学习。继承与创新都离不开学习，只有搞好学习，才能集古今中外教育思想之大成；只有搞好学习，才能批判地汲取前人经验，完成新形势下的创新。当教师辛苦，每天上课两三节，备课四五节，批改一二节，外加辅导一节、教研一节，累计远远超过8小时。没有时间学习已经成为制约优秀教师成长的一大顽症。然而“时间是海绵里的水，只要挤，总还是有的”。为节省时间，我们可以推行集体备课和集体学习。大家分头备课，集中汇课，分头学习，集中交流，就可以提高效率，实现“1＋1＞2”的整合效应。其实，我至今没听说哪位赌徒因为没有钱而不赌博，也没听说哪位学者因为没有时间而放弃学习。只要喜欢学习，任何情况下都能找到学习机会。

3、要学以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在广泛汲取前人经验的同时，更要注重实践。教育教学是一门科学，也是实践性非常强的科学，一个地区适合推行的教育教学方法，在另一个地区未必实用，一个教师得心应手的教学路子，在另一位教师身上未必可用。实际上，近年来推广的“教学法”都不是灵丹妙药，关键在于我们能否找到适合自己的办法。

骨干教师座谈会发言稿完整文档篇十七

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

党内政治生活是党组织教育管理党员和进行党性锻炼的主要平台，从严治党必须从党内政治生活严起。****作为党的机关、政治机关，始终围绕加强党的政治建设，把开展严肃认真的党内政治生活作为基础性、经常性工作抓紧做实，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，确保全*党员干部接受深刻的政治教育、思想淬炼和精神洗礼。下面我谈几点意见：

一、坚持“实”字当先，抓好思想政治教育这个首要任务，增强党内政治生活的政治性。

思想理论上的坚定是政治上坚定的前提，思想理论水平的提高是政治觉悟提高的基础。要坚守共产党人的政治理想，牢牢把握正确的政治方向，说到底都离不开持久的、系统的、深入的思想理论学习。在党内政治生活实践中，****从加强思想理论建设，紧密联系党员学习、思想、工作实际，有针对性地确定学习主题、内容和形式，通过专题学习贯通“学”与“悟”、主题党课贯通“知”与“行”、党史宣讲贯通“小故事”与“大道理”，切实让党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，使党员干部通过学习确实达到“思想上解惑，文化上解渴，心理上解压，工作上解困”，从而提升对思想理论学习的兴趣和热情，提升对参加党内政治生活能解决实际问题的信赖和信心。与此同时，始终抓好“关键少数”同开展“传帮带”活动相结合，突出领导干部以上率下、言传身教，以领导干部带头学习、带头上课为示范，邀请主动分享收获体会，主动谈对深层次思想理论和工作难点问题的认识和理解，主动阐述理论联系实际解决具体问题的亲身案例，以自身的学习成果和榜样感召力，帮助全*党员干部站稳政治立场，强化理论武装，加强党性修养。

二、坚持“制”字为要，规范组织生活这个重要载体，增强党内政治生活的时代性。

有效改变集中开会多、传达文件多、泛泛而谈多、讲面上情况多，会前征求意见少、会上发表意见少、会后解决问题少的局面，避免党内政治生活表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。

三、坚持“德”字为本，把好选人用人这个组织关口，增强党内政治生活的原则性。

选人用人是党内政治生活的风向标。****始终把端正选人用人导向作为着眼点和着力点。一是严格把关。坚持把政治标准放在首位，把对党绝对忠诚作为评价、识别和检验干部的首要标准，对拟提拔使用对象严把关键环节，深入考察干部的政治信仰、政治立场、政治定力、政治品格，注重考察干部在同以*jp同志为核心的党中央保持高度一致、维护党中央权威、贯彻党中央决策部署、维护党的集中统一方面的表现。对政治上有问题的一票否决，对廉洁上有硬伤的不予使用。二是端正导向。坚持五湖四海、公道正派，以严实作风把好干部选出来、用起来，形成注重实绩、重视基层和崇尚实干的导向。建立健全干部能者上、庸者下、劣者汰的长效机制。建立岗位轮换机制，充分挖掘****干部潜质，努力打造全科型、全能型、团结型、协作型，综合素质过硬的****干部队伍建立科室内部建立ab岗制度，每年我*定期开展轮岗，进一步调动干部工作积极性和主动性。建立容错纠错机制，旗帜鲜明地为敢于担当的干部担当、为敢于负责的干部负责，营造鼓励创新、勇于负责、宽容失误、爱护干部的良好氛围。近年来，我*工作人员提拔到正科级岗位使用*人，提拔到副科级岗位使用*人。

四、坚持“严”字为力，强化纪律和规矩这个制度保障，增强党内政治生活的战斗性。

始终保持“严”的主基调不动摇，坚持一手抓严肃查处治标，一手抓健全机制治本。一是从日常教育管理监督严起，打出集中治理“组合拳”。定期召开理论学习中心组学习会、研讨会，集中学习《关于严肃党内政治生活的重要论述》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等内容，围绕集中治理党内政治生活庸俗化交易化问题开展专题研讨、组织知识测试、集中观看警示教育片，同时，结合担当作为、狠抓落实为主题的“五大行动”，组织开展纪律作风整治工作，通报违法违纪典型案例，在全*广泛开展“五察五促”活动，坚决把党内政治生活管起来、严起来。二是认真梳理十九大以来，在巡视巡察、自查自纠中指出的严肃党内政治生活方面存在的问题，重点对整改情况进行“回头看”，坚决防止问题回潮。组织全体党员对标对表*jp总书记关于加强纪律建设和作风建设的重要论述，对照中央八项规定及其实施细则精神，对照“11个方面54种具体情形”，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，深入党性分析，深挖问题根源，要求每名党员、干部列出个人问题清单，明确整改措施和整改时限，推动集中治理工作走深走实。三是用好提醒、函询、诫勉、组织处理和纪律处分等手段，建立健全了常态提醒、问题查处、选人用人把关、线索发现等工作机制，制定了《****严肃党内政治生活实施办法》，特别是对小问题、共性问题、苗头性倾向性问题及时提醒、抓早抓小，防微杜渐，切实把严肃党内政治生活抓在经常、融入日常。坚持违纪必究、失责必问，及时研究处理退休人员违法违纪一事，给予其开除党籍处分，有效维护党纪权威，达到惩处一人、教育一片的目的，进一步树起讲政治、守纪律风向标。