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高三教师代表表态发言稿
尊敬的各位领导、各位老师 ：
大家好！
我们高三组的全体同志在校领导的正确指引下，披荆斩棘，顽强拼搏，打造出了一个斗志昂扬、奋发向上的团队，一个在各方面工作都堪称楷模的团队。
进入高三以来，高三全体教师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的成绩为工作目标，积极开展教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨新课程改革教育的特点下，结合教材和学生的实际情况做了大量工作。
在备战2013年高考中我们的做法是：
一、团结协作备战高考
高考不是一个人的战场，团队合作是赢取胜利的关键
在备课上我们认真落实集体备课，尤其注重对主干知识复习的讲解、学法的指导、重点习题的处理，从而为建立整个高三年级的高效课堂打下牢固的基础，以此积极稳妥的提高学生的能力 ；在每次的高三分析会上，我们畅所欲言，各抒己见，对下一阶段的教学工作提出自己的看法和建议；在试题的编排工作中，我们分工合作，精心选题，坚持做到试题分层次、分类型编排，收到了很好的效果。这样大家精诚合作，发挥特长，优势互补，资源共享，很好地发挥了集体的力量，可以说，团队精神将是我们的取胜之道。
二、科学训练注重落实
一轮复习，基础知识的复习不走“过场”、赶进度，把知识炒成“夹生饭”，而在“准确、系统、灵活”上面下工夫。基础知识是成绩提升的瓶颈，只有对基础知识有深刻理解和领会时，才能突破这一瓶颈，逐步形成基本技能，实现能力的提升。这一阶段一定要稳，宁慢毋滥，要求是每章要过关，滚雪球似地检验，复习新的，不忘旧的。
有目的地设计练习，对易错问题时常练习，对易混淆问题对比练习，对重点问题反复练习，并在练习过程中要求学生对自已的错误进行归纳小结，找出错误的类型和原因，对练习后仍没有达到要求的学生再组织相关训练进行补救，直至完全过关。
二轮复习：在确保第一轮的复习成果的基础上，进一步让学生自主地巩固基础知识、基本技能和基本思想方法，且对所复习过的知识点查漏补缺，指导学生梳理所学知识，使之网络系统化，能整体把握知识结构。
三轮复习：模拟训练是高考之前的热身赛.在模拟训练中，不搞题海战，注重题目的质量和处理水平。通过模拟训练，发现问题，解决问题是查缺补漏的重要内容，而系统整理知识，优化知识结构是查缺补漏的最高层次.要善于发现学生在做题过程中的不足之处，然后有针对性地引导学生加以解决。
三、培优补差夺取全面胜利
学生是学习的主体，复习效率的提高有赖于对学生情况的全面把握，做到复习指导的有的放矢，才能提高复习效率和效益。
例如对重点生，不仅关注其学习，也关注其生活、思想动态，无论是课堂上、还是作业、测试卷，都注意这些学生各类基础知识和基本技能的实际掌握情况。并针对其薄弱环节，课后利用早、晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导、并提供适当的辅助资料，面批面改。对临界生和特长生，他们的基础较差，所以老师们更侧重补差的工作。其实好多同学并不是真的差，而是信心不足，针对这种情况，要经常给学生鼓劲打气，指出他们的优势，并帮助他们确定自己的近期目标和高考目标，提高学习成绩，学习有了目标，同时树立了信心，学习成绩自然会提高。
总之，我深信我们2013年高三的教师团队是一个团结向上的、优秀的团队。通过我们全体教师的努力，明年的高考成绩一定能再上一个新台阶，共同为重铸502学校的辉煌而努力！
谢谢！
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