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新生中心小学
2013年春学期体育卫生工作总结
一、学校基本情况：
新生中心小学是一所历史悠久、有着优良办学传统的农村六年制完全小学，辐射新生、西庄子、官沟、古城4个行政村，服务半径5公里。她始建于1958年，在上级政府、教育主管部门和社会各界的关心和支持下，学校的教学环境进一步得到改善；教育教学设施不断完善；学校管理水平及教育教学质量不断提高，学校取得了长足发展。
学校现有8个教学班（幼儿班3个，小学班4个），在校学生186人（小学121人，幼儿65人），教职工13人，其中大专以上学历13人，学历合格率100%。学校占地面积10133平方米，校舍建筑面积1151 平方米。2009年9月新建教室560平方米，改造危房面积120平方米，同时新建围墙352.5米，共投资80余万元。学校硬化面积2000平方米，绿化面积4000平方米。目前学校布局调整真正达到了“资源共享、规模办学、优化配置、减轻负担、提高质量”的目标。学校环境优美、设施一流。拥有功能齐全的微机室，音美室、仪器室、体育器材室、创新思维室、德育室和图书室多个功能室，为学生成才提供了优越的硬件设施。
二、学校体育工作的做法与成绩：
1.领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。
我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。
（1）建立激励制度，搞活动体育教学工作。
学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影，促进了学校各项体育活动的开展。
（2）抓常规，出成效。
日常工作中，我校注重加强学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨，学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。在全市历次中小学生运动会中，我校都取得了好成绩。
2.强化管理，促进体育教学工作。
（1）抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
（2）抓好每个班的队列联系和广播操，加强纪律性，上好每一节体育课。对各个年级的教材内容都有不同的要求，要有系统性和科学性。例如在一、二年级的广播操教学中，如果让学生整节课都学习广播操，学生就会觉得烦躁，纪律就会松散，这样就达不到教学目的，因此，根据低年级学生注意力容易分散这一特点，在每学完一节广播操后，就进行一些有趣味的游戏活动或给学生放松时间。让学生在活泼和欢快中活动，忘却疲劳而积极地学习。这样既达到学习目的又能得到了锻炼。
（3）抓好三至六年级的体育达标工作。每学期末，学校认真进行达标考核。对成绩差的同学，重点辅导，争取每一个同学都通过达标。同时，完成了每个学期的期末考试工作，大多数都得到了良好以上的成绩，没有出项不及格现象。
3.积极进行课堂教学改革。
根据新的课程标准，我们尽可能的在教学上灵活运用，变“教材”为“资源”；充分研究，变“规定”为“方法”；及时浓缩，变“繁难”为“简单”；理性选择，变“被动”为“需要”；区别对待，变“统一”为“活化”。我们十分重视运用情境教学、快乐教学、主题教学、体育游戏、情感分组、激励性评价、师生互动、合作探究等多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学氛围，使学生受到熏陶、感染和激励，也十分重视突出学生的主体地位。
4.切实抓好各项体育活动。
学校坚持每年举行两次大型体育竞赛：春季举行广播体操比赛，秋季举办全校田径运动会。学校认真开展“阳光体育一小时”活动。学校调整了作息时间，制定了活动方案，落实了责任制。由班主任和体育老师负责，坚持每天组织同学们开展体育游戏、跳绳、棋类、羽毛球、乒乓球、排球、跳跃、踢毽子等活动，并定期举行比赛，促使学生增强体质，强化体育意识，养成锻炼习惯，从而提高了学生体质健康水平。
5.坚持做好每年一度的学校体育代表队的培养工作，进行分项训练，有专人指导。学校体育代表队有乒乓球队、田径队，参加全县历次比赛均获优异成绩。
三、学校卫生工作的做法与成绩：
1.坚持预防为主工作方针，做好传染病防治工作。（1）建立了预防接种证查验制度，依法对全校学生及转学插班生进行预防接种证查验，对发现无证或有漏种现象的儿童，及时开出补种通知单，通知家长及时到玉山预防保健所进行补种。
（2）建立了晨检制度和缺勤、缺课监测，加强疫情监测与报告，班主任每天及时上报晨检情况，卫生室每天向校长室、市疾控中心上报发病情况。
2.加强学生健康状况的监测与常见病防治。
学校每年对全校学生进行一次体检，做好学生健康状况监测，建档率达100%。对有器质性病症的学生专门建档进行跟踪管理，对患近视、沙眼、龋齿、贫血、营养不良及肥胖的学生均通知家长，指导家长做好疾病防治。
3.认真实施健康教育工作
（1）开设健康教育课，开课率达到100%，并做到“五有”：有课时(每周0.5课时)、有教师(体育教师兼)、有课本、有教案、有考核。
（2）加强卫生宣教，提高学生保健意识。发挥自身优势，开展多种形式健康教育活动。保健老师根据不同时期、不同季节，利用学校广播、电视、橱窗、板报、小报等开展灵活多样的健康教育活动，大力宣传传染病、常见病预防知识和自救、互救、灾难现场应急逃生等知识，学生卫生知识知晓率和卫生行为形成率有了明显提高。
（3）每周二次开放心语室，做好学生心理咨询工作，增强学生认识自我、调控自我，承受挫折、适应环境的能力，培养了学生乐观向上的心理品质，促进了学生人格的健康发展，切实提高了学生综合健康素质，保障了广大学生的身心健康。
4.牢牢把住食品卫生关。（1）政策落实，加强领导。
我校全体行政和教师对食品卫生安全工作高度重视，将学校食品卫生安全工作纳入学校工作的管理中，成立了以校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，通过广播、板报、十分钟队会及食品知识竞赛等向师生宣讲食品卫生、疾病预防等方面的知识，宣传和推广健康的饮食方式，使全体师生能够养成健康、向上的生活方式，为食品卫生安全工作的落实奠定了坚实的基础。
（2）食堂卫生，重中之重。建立健全了食堂食品卫生管理机构，制订了食堂食品卫生管理措施及食品卫生管理制度，对食堂的建筑卫生设施，加工操作卫生，食品的卫生管理，环境卫生及从来人员卫生制订了具体要求和管理办法。加强了食堂的食品卫生监督和管理，监督小组人员每天多次不定时的对食堂的环境卫生，食品采购，加工烹调，餐具消毒，工作人员的健康证等进行检查，做到了：有效卫生许可证，所有人员均有健康证；卫生管理制度执行、落实基本到位，从业人员有良好的卫生习惯，掌握了一般的卫生基本知识；食堂的室内环境整洁，有纱窗、灭蚊灯等消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫的设备，每天定期清扫消毒３次，工作人员在生产、销售食品时衣帽穿戴整洁；食堂设施、设备已达食堂卫生许可证的要求，布局合理，有相对独立的食品原料仓库、原料处理间、烹调间、配餐销售间及洗涤间等，各场所通风透气良好，自然采光充足，地面排水畅通；原料采购基本符合食品卫生标准，食用油、大米、调料等已定点采购，且索取了供应商的有关有效证件。原料仓库内食品摆放整齐，无腐败变质或超过保质期食品，冷藏冷冻设备运转正常，冷柜内生熟食物已分开贮藏。食物加工基本符合食品卫生操作规范要求，蔬菜采用一送检，二漂洗，三浸泡。食物在粗加工过程中动物性食品与植物性食品已分开。用于原料、半成品、成品的工用具已分开，无混用不洁现象。原料半成品、成品存放已分开，无交叉污染。
5.积极开展爱国卫生运动，确保校园洁、净、美。以班级为单位划分校园保洁区，要求做到每天三次打扫，培养学生良好的劳动、卫生习惯。设立三岗三员，由保健老师带领三岗人员每天对校园环境卫生、个人卫生、眼保健操、广播操进行检查评比，检查结果纳入文明班评比考核内容之中。这样形成了一种人人积极争创校园洁、净、美的良好氛围。
今后，我们将继续结合学校实际，认真贯彻《学校体育卫生工作条例》，努力工作，开拓创新，使学校体育卫生工作再上一个新台阶。
二〇一三年七月九日
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