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卫生应急知识宣传活动总结
为了广泛深入地做好《江苏省实施办法》（以下简称《实施办法》）的宣传工作，认真贯彻《徐州市人民政府办公室关于做好宣传活动的通知》的文件精神，杏山花园小学采取多项措施，多种形式，多条途径，努力营造学习贯彻《实施办法》的良好氛围，切实提高了公众的法制意识、应急意识和全社会应对突发事件的能力。主要做法如下：
一、加强学习，提高认识
为了加深对《实施办法》的了解，学习是必不可少的一个环节。一是领导班子带头学习。杏山花园小学党委政府班子成员多次集中学习，并在学习的过程中广泛讨论，加深印象，相互促进。二是全体机关干部职工定期学习。利用每周五为校师生学习时间的机会，重点学习《实施办法》的内容与精神，并要求大家发表学习心得，相互解答学习过程中碰到的难点和疑惑。利用多媒体等新型手段，观看应急管理实例，加强在校师生对应急管理工作的认识，提高师生对突发事件的处理能力。三是驻各班级以自班为单位自主学习。要求各班师生开展应急知识宣传课，老师带领学生们认真学习卫生应急知识，深刻领会，注重思考消化，力争能够灵活运用。
二、大力宣传，营造氛围
一是成立了《实施办法》宣传活动办公室，专门负责应急管理的宣传工作。二是设置了宣传点。校门口积极宣传卫生应急知识。三是发放宣传资料，做到每位老师学生人手一份《实施办法》读本，每个单位和每个组有若干本。四是在校各班出刊了多期黑板报，展出了多块宣传展板，在围墙、大门上悬挂横幅，张贴宣传标语，并要求各班级搞好宣传活动。五是在校门口道路旁，人流较多、较显眼之处，张贴宣传海报和标语。
三、注重考核，讲求实效
组织机关干部职工参加《实施办法》和应急管理相关知识考试，由宣传活动办公室出题，领导班子阅卷把关。对成绩优异者进行奖励，对成绩不理想者提出批评，并由优秀者辅导，先进带后进，相互促进，共同提高。由宣传活动办公室和文化站牵头，举办《实施办法》和应急管理相关知识竞赛。以模拟现场等活动的形式考验学生们的应用能力，提高学生和老师的卫生应急运用能力。
四、倾听反馈，及时总结
对宣传效果和学习实效进行督查。对各班下发调查问卷，要求老师询问学生对应急管理知识普及的了解程度，倾听学生对应急处理能力的反馈。对学习效果和宣传实效进行总结反思和探索，对于出现的情况，存在的问题，及时研究探讨；对于成功的经验办法，及时做好总结推广。努力确保宣传效果，真正做到全体干部职工和学生们都拥有丰富的应急管理知识，都具备高超的应急反应能力。
杏山花园小学
2014年度
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