社区工作提高素质工作总结（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社区工作人员工作总结”。
第1篇：教师素质提高年工作总结
2011年秋
教师素质提高工作总结
袁朝新
2011年，在保康教育界是特殊的一年。县教育局把今年定为教师素质提高年。的确当今世界,新的科学技术革命正在形成高潮。研究表明,在师范院校学习后只能获得一生担任教师所需知识的20%,另外80%的知识要在岗位上通过不断地进修来获取。因此,我们教师要适应时代发展的需要,做好教育教学工作,就必须不断充实、完善和提高自己。回顾这一年来，我主要做了以下几项工作：
一、在思想上，积极上进。
我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，所以我利用课余的时间经常阅读一些有关这方面的书籍。如:《给教师的一百个建议》、《教师人格魅力的构建》、《与教师的谈话》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。读书笔记达4万字。其次、我积极地参加学校组织的各项培训学习，认真参加政治学习、师德学习，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，充分利用远程教育资源的信息，对学生各种能力的培养。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。多听一些有经验的教师的课，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。努力提高自己的课堂教学水平。
同时，积极参加县教研室组织的“课内比教学”活动，在备课、上课、评课等各方面精细化，在本校活动中取得了数学学科第一名的成绩。
三、注重课后反思，丰富自己的内涵
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。事实上自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
也正因为如此，才取得了一点点成绩，但离我的目标还差得很远，因而反思是我一直以来提高自己的一种方式。
课堂教学时间的结束并不代表课的终结，所以我会在一节课结束之后反思自己这一节课的 得失，成功与失败之处，不断进行自我反思，寻求解决问题的最佳途径。以便下次教学时 注意，更好的教书育人。反思笔记接近一万字。为自己积累了一定的教学心得体会。
四、积极参加县教育局组织的“课外访万家”活动。全年家访达11人次，行程上千里，家访心得四篇。
从家访中我体会到：
1、家访能解决老师、学生在学校无法面谈的问题。
2、家访能教给家长正确的家庭教育方法，及时地避免孩子心理问题的产生。教师家访，有时言语间的一条适合自己学生的确实可行的建议，有时不仅诱导了孩子，也对其父母引发了一条教育之路。
3、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。教师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习困难的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，一但产生了学习兴趣，则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
总之，家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。
我的素质提高还将持续有效的开展，教师不仅要像书本学习知识,还要像海绵吸水、蜜蜂采蜜一样博才众长。向实践学习,向自己的教育对象学习,做到教学相长，向家长学习,向社会学习„„这样才会实现教师的个人价值,也才会达到人格的自我完善,从而进入为人师表的最高境界。
2011年12月30日
第2篇：教师素质提高工作总结（优秀）
教师素质提高工作总结
虽然素质教育已推行多年，新课程改革也早已进行得如火如荼，但仍有很多老师育人观念陈旧。尤其是以生为本，为学生的终身发展服务，以学生为主体，将课堂真正还给学生的教育理念没有真正建立。这样的观念必将成为推行素质教育的障碍。因此，转变教师育人观念是当务之急。我们教师要适应时代发展的需要,做好教育教学工作,就必须进行在职学习,不断充实、完善和提高自己。
就地位而论,好学的教师最为重要，想要有好学的学生,必须先生好学，惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。
一、认真作好学习计划，作到学习有目的有方向。
开学初，根据有关精神，我们组织了教师学习相关文件，进一步明确了自学对于教师本身的重要性，使老师们深刻地体会到学习是一种自身需求，由“要我学”转化为“我要学”，从而确定学习信心。并组织教师认真剖析自身的不足，拟订学习目标和方向。制定了统一的计划表，各位老师从自身需求入手，制定学习计划，使学习过程做到有的放矢。老师们从师德、教育思想、教学手段、教学方法、课程改革等方面作出了具体的学习规划。
二.把握时间和空间，坚持学习。
为了使自学活动有效的开展，首先我们在学习时间上做出了保证。除了老师们根据计划自己安排学习时间外，每周学校还统一安排了一次自学时间。在这个时间内，老师们或在办公室或在图书阅览室进行学习，并作好学习笔记。每月不间断，坚持把握好学习时间。为了进一步促进老师的自学，每月由教导处对老师们的学习情况进行检查，如检查教师的自学笔记、随堂听教师的课等，并对应学习计划评估学习效果，及时反馈。使自学活动成为促进提高的有效过程。三.将学习过程发展在课堂，学习成效展现在课堂。
教师的相互学习不仅在书本，更在课堂。而学习的成效展现最为突出的更在课堂。为了有效促进教师的学习实践，学校拟订了教师听课评课制度，要求老师们坚持互相学习，每周至少要听一节课，还要作出中肯的评价。同时，开展了说授评于一体的科研活动，在相互观摩中学习，在课堂展示中体现自我提高学习的效果，表现十分突出。
四、在总结中发现问题，在反思中寻求进步。
学期末将至，老师们将自己全学期的学习过程做出了整体回顾，对自己的学习效果做自我评价，进行了总体学习小结。每位教师都根据自己的实际情况，进行了反思，总结收获反思不足，并上交学习小结。
教师自学还将持续有效的开展，教师不仅要像书本学习知识,还要像海绵吸水、蜜蜂采蜜一样博才众长。向实践学习,向自己的教育对象学习,做到教学相长，向家长学习,向社会学习„„这样才会实现教师的个人价值,也才会达到人格的自我完善,从而进入为人师表的最高境界。
多形式培训 改变教师育人观念 提高教师从教水平
虽然素质教育已推行多年，新课程改革也早已进行得如火如荼，但仍有很多老师育人观念陈旧。尤其是以生为本，为学生的终身发展服务，以学生为主体，将课堂真正还给学生的教育理念没有真正建立。这样的观念必将成为推行素质教育的障碍。因此，转变教师育人观念是当务之急。
１、走出去，请进来，推出去，改变教师育人观念。要让教师真正转变观念，得让他们看到新观念下的新的教学，让他们感受到新观念所带来的新效益，感受到自己的观念确实需要改变。因而得让他们走出去，看看发达地区，看看那些在素质教育方面已经结出硕果的先进学校到底是怎么做的，学习别人的先进经验，改变自己的陈旧观念和做法。此外，还可以将一些有特别影响的专家请到本地，为老师们现身说法。同时，要将本校一些转变观念早、大胆创新改革，在推行素质教育方面已经摸索出一套先进经验的典型推介出去，既让这些先进典型有成就感，从而更加自觉地进行改革创新，深入地推行素质教育，也让其他老师感受到先进的力量，并对成为先进产生一种向往，自发地主动地向先进学习，从而转变观念，自主成长。
２、开展多种活动，促进教师提高专业基本功。有很多老师在思想上、理念上已有转变，对素质教育也有一定认识，但自身基本功不够，从事教育教学工作心有余而力不足，比如，知道要促进生成却不知如何下手，或促进了生成，却不知如何引导等等。因此，我们要在教师中广泛开展各种活动，促使他们提高专业素质。比如，开展教职工书法竞赛，演讲比赛，语文教师课文朗读竞赛，数学老师速算比赛、科学老师实验操作大赛以及课件制作比赛等等；此外，还可开展每月同读一本书，并举行教师读书交流会，每天练字半小时，并举行现场书法表演等等。３、开展经验交流与教学反思，内外结合促进教师成长。学校要搭建平等交流的平台，让老师们进行经验交流，互相学习；此外，要大力开展教学反思活动（如，写写我的教学心得，说说我的教学故事）让老师们时时反思自己的教学行为，不断地总结经验教训，从而不断地取长补短，完善自己的教学，提高从教能力和水平。４、典型引路，一对一帮扶，促进教师素质整体提高。要充分发挥骨干教师作用，对青年教师进行一对一帮扶，搭建骨干教师与青年教师交流学习的平台，如开展骨干教师示范课，骨干教师学科教学讲座、青年教师汇报课活动等，使骨干教师和青年教师互帮互学，共同成长，从而促进教师整体素质得到提高。
第3篇：文化业务素质提高工作总结
文化业务素质提高工作总结
本学期，以教育局下发的本学期工作要点为指导，加强教师终身学习体系的建设，坚持分步实施、稳妥推进的原则，能力提升教师专业素养，坚持以教师专业发展为本，面向全体，促进教师综合素质的协调发展，坚持以自学反思为主，指导评估为辅，积极开展校本研修，努力为教育教学高效发展提供人力资源保障。
一、强化教学常规管理，完善新课程标准
我校以全面加强教师职业道德建设为根本，以提高教师队伍整体素质为核心，以骨干教师队伍的培养建设为重点，以科学推进教师梯队构建为抓手，积极创设全体教师自觉学习，主动提高自身专业素养的优良氛围，力争通过计划的实施，使全体教师的专业素养有质的提高。
每位教师依据《课程标准》深入钻研教材，领会编者意图，把握教材深度，挖掘教材内涵，认真备课，环节完整，设计合理，大胆创新，重难点突出，训练内容点面结合，反馈及时，强化集体备课制度，全面提高教师的备课能力。课堂教学有科学性、合理性、完整性，素质教育面向全体学生，充分发挥学生主体作用，使其积极参与教学过程，不断探索教改新路子，激发学生兴趣，减轻学生负担，发挥各自优势，形成自己的教学风格，创出特色，提高效益。
教师布置作业适度，做到精选巧练。通过练习，提高学生听说读写基本功及计算技巧。作业及时批改、反馈，及时疏通排除学习受
阻状况，树立其信心和恒心。更新观念，授之以渔，改进教法，面向全体，全面启动。
二、提高业务水平，切实提高教学质量
小学教育是基础教育，是提高民族素质的奠基工程。在这项伟大的奠基工程中，小学教师肩负着神圣的使命。教师业务素质的高低，直接影响到国民素质的提高，培训提高教师的业务素质，是学校管理工作中的一项极其重要的任务。
本学期，我校认真实施教师基本功的训练达标，从而使每位教师的基本功能适应教育教学的关键。抓好教研的先导作用，找准教育教研与教学实践的综合点，每位教师要积极参加教科研活动，做到人人有专题，人人有方案，人人有论文，人人有总结，形成良好的氛围，增强教科研的实效性。要具备现代教育技术技能，能够运用多媒体教学，学会自制课件，掌握和拥有驾驭现代教育技术的能力。
教师每次活动都记入个人岗位责任制，对成果优异者学校给予奖励，并提供更多，更好的机会进行深造，培训，从而带动全体教师的自身培训之风，以期待业务提高的目的。提高教学人员的水平和全面素质，狠抓传帮带工作，对教学基本功薄弱的教师继续执行“调讲制度”，做到课前说课，课后评课。
教师在文化业务素质提高中学会了反思，在相互尊重中学会了交流，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中获得成长。今后，我们学校将在课改的浪潮中努力拼搏，更好地发挥教研组的作用，把工作做得更好。
第4篇：素质提高总结
个人自身素质提高总结
本学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
一、自觉加强学习，提高个人素质
首先，刻苦学习政治理论，不断提高思想政治素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论及“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观;认真学习贯彻党的十八大精神，站稳政治立场，严守政治纪律，自觉增强公仆意识，紧密联系治国理政的实践。通过这些学习不断提高了自身的政治理论水平，丰富了政治头脑。
在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。同时，我还自觉学习与工作相关的新课标，积累自己的业务知识，增强了依法治教的意识。
二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作
在教育科工作的一年中，通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉的基础上已经基本能完成科研各项工作。我在学习和工作中逐步成长、成熟，但我清楚自身还有很多不足，比如工作能力和创新意识不足、政治理论水平有待提高等。今后我将努力做到以下几点，希望领导和同志们对我进行监督指导：
1、自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向身边的同事学习，逐步提高自己的理论水平和业务能力。
2、克服气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。
3、继续提高自身政治修养，强化为人民服务的宗旨意识，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水，直至长流水。所以教师必须不断学习，及时充电，不断提高自身的业务水平，才能真正成为学生学习的引路人。借鉴到了各位同人的先进教学方法，学习到了优秀的教学模式，听到了各位专家的精点讲座，我受益匪浅。个人业务素质从中不断得到了提升。
第5篇：“完善体制、提高素质”活动工作总结
国土资源局“完善体制、提高素质”活动
工作总结
“完善体制、提高素质”活动开展以来，我局按照自治区的安排部署，把“完善体制、提高素质”活动作为头等大事切实抓好。局主要领导亲自负责“活动”各项工作，并确定由专人具体抓好各项工作措施的落实。目前我局“完善体制、提高素质”活动工作总结如下：
一、加强领导，高度重视开展“完善体制提高素质活动”的重要意义
自“完善体制、提高素质”活动开展以来，我局一直对此项工作高度重视。局班子一致认为开展完善体制、提高素质活动，是适应新形势新任务，推进事业健康发展的现实需要；是加强干部队伍建设和业务工作的基础工作，必须作为当前的紧迫工作和长期的艰巨任务来抓紧抓好。基于以上认识，及时召开了动员大会，制定并下发了局关于深入开展完善体制提高素质活动实施方案》，成立了由局主要领导为组长，各股室负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，具体负责“完善体制、提高素质”活动日常工作。
二、注重实效，狠抓各项工作的落实
在“完善体制提高素质”活动中，我局务求实效。从实际出发，针对管理体制和队伍素质建设中存在的突出问题，采取有效的措施和方法，积极改进和完善。
1、统筹兼顾，全面推进。在开展活动中，合理安排好国土资源管理的各项日常工作，合理安排学习培训的时间和人员，做到全面推进，工作与活动两不误。
2、加强培训，提高素质。一是组织全局干部职工对十六届五中全会、国务院《关于深化改革严格土地管理的决定》文件等上级最新精神集中进行了深入学习。使全局干部职工确立改革创新的理念，正确处理保护和保障的关系，努力提高为经济社会可持续发展提供国土资源保障的本领。二是加强政治理论和业务学习，举办和组织参加各类培训，每周三下午为业务学习时间，每周五下午为政治理论学习时间，采取集中学习与自学相结合，理论学习与工作实践相结合，养成良好的学习习惯，提高干部职工行政能力和业务技能，认真履行好国土资源部门参与宏观调控的职能，提高参与宏观调控的能力。
3、加强队伍作风建设，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《国家公务员行为规范》，严格执行国土资源管理系统《行政为民措施》和《工作人员禁令》，深入基层，密切联系群众。强化国土资源信访工作，培养干部职工敢于面对矛盾、善于处理矛盾、从源头上化解和减少矛盾的能力，提高妥善处置各种突发事件的水平。按照《国土资源系统行政为民措施》和《五条禁令》的要求，全面落实“两公开一监督”制度。面向社会聘请了7位行风义务监
督员，加强对干部职工作风的监督管理凡是与群众利益紧密相关工作的办事依据、办事主体、办事程序等事项都上墙公开，限时办结，阳光操作，同时公布举报电话，接受群众监督，杜绝吃、拿、卡、要等不良现象的发生。
4、加强党风廉政建设。以贯彻《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为契机。以创建“廉洁国土”为载体，通过签订党风廉政责任书和观看廉洁警示电教片等形式，进一步加强廉政教育，完善廉政制度，构建惩防结合的防腐体系。
5、进一步完善管理体制。报请县委研究决定，成立了国土资源局党组，推荐了五名同志到执法监察大队。按照上级要求，对内设机构进行了重新调整划定，新设了财务股、测绘股、纪检监察室。此外考虑到我县乡镇多，现有工作人员不足等情况，积极向上级申请增加人员编制。
6、狠抓制度建设，建立健全了干部培训教育、考察考核、管理监督制度，另《政治理论和业务学习考勤制度》、《局碰头会议制度》、《局党组工作职责》、《局党组理论中心组学习制度》等各项制度以及完善民主推荐、公开选拔、竞争上岗和任职试用等制度。加强对重点环节和部位权力行使的监督，依法规范行政许可事项，规范审批程序，完善集体会审制度，保证正确赋权、规范用权、有效制权，切实防止行政执法权力与利益挂钩的问题。
7、深化国土资源管理体制改革。探索建立适应国土资源参与宏观调控要求的新的运行机制和管理方式。
8、加快机制创新。加强窗口建设，提高办事效率和服务水平；深化行政审批制度改革，简化审批环节，规范审批程序，缩短工作时限。加强干部考核，实行工作目标考核与奖罚挂钩，实行中层干部竞争上岗和轮岗交流。落实职工休假制度，组织文体活动，充分调动干部职工的积极性。
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