送教进社区工作总结（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“送教工作总结”。
第1篇：三桥送教送学进社区
三桥街小学送教送学进社区活动总结
为进一步深化社区教育，推进全民终身学习，按照区教育局终身教育工作计划，结合当前开展的党的群众路线教育活动和我区开展的“千名教师访万家” 活动，我校全体教师利用暑期开展了送教送学进社区活动，现总结如下：
1、我校党员教师深入社区，了解居民学习需求，结合实际，通过版面、标语、发放资料等多种形式，宣传终身学习理念，推广科技科普知识、加强环境保护。
2、我校组织党员干部、教师深入社区，对假期无人照看的社区未成年人、外来务工人员子女和困难家庭子女的学习教育活动，通过进社区、进家庭，送教上门等形式，协助做好家庭教育和学生假期作业辅导，解决家庭教育中的困惑和难题，为群众办实事、解难事。
3、我校大队部要求学生暑期走进社区，共同组织开展针开展各种社会实践活动，为社区孤寡老人、残智障人员服务，通过读书、征文、展览、文艺表演等形式多样、内容丰富的活动，提高青少年认知社会、服务社区的意识和能力。
4、我校组织有专业特长和丰富教育经验的教师与社区联合，共同举办全民终身学习“大讲堂”“天天课堂”活动，分别在7月11日和8月16日我校党员结合居民需求，组织开展了
社区安全教育课和革命传统教育课，丰富了孩子们假期生活，培养了孩子们的动手能力，激发了孩子们的爱国主义热情，为建设和谐美丽社区做出积极的贡献。
三桥街小学
2015.9
第2篇：送教工作总结
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送教上门工作总结
根据学校“送教上门”工作的安排，我们小组成员在到学生家里深入了解学生基本情况的基础上，经与家长沟通确定本学期的送教上门工作计划，并严格按照计划开展送教上门工作，取得了明显地成效，现将本组的送教上门总结如下：
1、全面了解学生
送教上门对象目前在幼儿园就读，认知、沟通、语言、生活自理能力、运动各方面的能力均较好，识字量比较多，但吐字不清，对颜色的认识以及季节的分辨能力比较弱，能够认识数字，但是尚不具备进行运算的能力。家长对该学生的教育十分重视，有益于送教上门工作的顺利开展。
2、教学内容及主要成绩
本组成员根据送教学生的年龄特点、心理特点和认知水平，结合家长的教育建议，将本学期的送教目标确定为加强学生的运算能力及纠正其发音，最终选取适合学生的教学内容，即图形的认识、10以内数的认识、10以内数的加法、手工制作等。在教学活动中，根据学生的表现情况及学习状态，及时调整学习方法，在教学中穿插游戏等环节，充分调动学生的学习积极性，让数学学习不再那么枯燥。经过一个学期的努力，目前学生已经能够准确地区分常见的图形及梳数理概念，能进行得数是2、3、4的运算；再者，教学之初考虑到学生对颜色的认识能力尚且不足，因此在教学中当教师需要对学生的作品进行评分时，要求学生拿出相应颜色的水彩笔，直到拿对了才给出分数，经过长时间的训练，学生对颜色的认识能力有了明显地提高。最后，鉴于学生的口语表达能力比较欠缺，口齿不清，因此在教学中也注重这方面的练习，效果也较为明显。
3、主要措施（1）及时强化
对特殊孩子而言，强化物是非常必要的，可以是直接性的强化物，也可以是间接性的强化物，而直接性的强化物效果更为明显。因此，每一次课我们都自备一些强化物，包括小零食、贴贴纸、小红花、手工制作等，对学生的积极行为进行及时地强化，学生也会在强化物的引导下，表现出更多的正向行为，取得更大的进步。
（2）建立成长档案
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本组成员还善于收集送教学生的作品，更是在送教的过程中拍摄照片、视频等，记录学生进步的点点滴滴，将学生的学习照片打印出来，装订成册，为学生建立成长档案。
4、下一步努力的方向
随着送教时间的延长，学生与教师之间的距离拉得越来越近，然而也带来了一下问题。学生偶尔会在课堂上出现扰乱课堂秩序的行为，教师需要明确更为严格的课堂纪律，同时需要通过多种方式吸引学生的兴趣。
本学期的送教工作取得了圆满的效果，受到送教学生和家长的好评，看到学生的点点滴滴进步，所有的付出都有了价值。
第3篇：送教工作总结
用心来关爱学生，让每一位孩子都健康快乐地成长
2017年秋我们昭阳区小学数学组以分组的形式顺利完成了项目的任务，我有幸参与了对凤凰、永丰、守望、太平、小龙洞、盘河、布嘎七个乡共八个班的送教。通过为期31天的送教活动，结合自已送教的专题，使我有以下反思；
一、主题课程的设计
本课程针对乡镇、农村小学数学教师在“图形与几何”这一领域，针对教师在小学数学“图形与几何”教学中存在的问题与解决对策，着重提高教师教学能力、教学效益而设置。
1.通过活动一：让参训者知道在“图形与几何”这一领域最为重要的核心词。
2.通过活动二：让参训者知道在“图形与几何”这一领域的知识结构，并知道思维导图。
3.通过活动二：让参训者分析在“图形与几何”这一领域的困惑。
4.通过活动四：回忆本专题的收获
5.通过活动五：让参训者在以后的教学中观念态度有所改变。二、主题课程的应用
1.通过活动一让教师诊断教学现状让从而认识到在“图形与几何”教学中存在的问题；
2.针对存在的问题有哪些对策，让参训者互助探讨问题的对策，在互助探讨的基础上从“图形与几何”进行教学的原则、解决小学数学“图形与几何”教学中问题的策略：1.考核体制革新，2.提高教师自身素质和理论水平，3.对教材进行改造，4.以实践活动为载体，多联系身边事例, 注重生活经验, 自主探索，5.课堂延伸。
3.在五个活动下，结合自身的教学经验再与参训者分享普遍性的解决方法是什么，并能运用培训知识到教学中去，从而达到提高教学效益的目的。
三、可取的方面
从学习金子塔中可以得出，这次送教比较深刻的是小组合作的有效建设可以提高教学效益。小组合作学习是一种非常有效的学习方法，既可以养成互相帮助的品质，也能更好、更快地完成学习任务。小组合作学习有以下好处：
1.开展小组合作学习为全体学生，尤其是为学习困难的学生提供了更多的课堂参与机会，帮助学生建立了学习的自信心。使他们认识到“我真行！”“我并不比别人差！”。
2.小组合作学习有互查作用，能使学生从别人的错误和方法思路中学到更多的知识，形成自觉的自我反思能力。
3.小组合作学习将个人成果转化成小组成果，小组成果转化成全班成果。
4.小组学习过程中存在着自我评价和他人评价的过程，具有激励和导向作用。可以提高学生学习的自我监控、自我调节能力。
5.小组制度在德育方面，同学之间相互影响、相互制约，从而使教师从大量的繁琐工作中解脱出来。四、改进的方面
不同的乡镇由于中心校领导所抓教学的力度不同，所以教师的教学积极性不与样，所以对于不同的乡镇我们下去送教的方法与手段也就要不一样。比如：我们在有的乡镇开展小组合作学习共同探究解决问题的效益就比较好，而有的就恰恰相反。
五、课程设计时需再考虑
要从内心深处来改变一些教师的教学心态，让他们深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调整。
总之，在今后的教育教学工作中，我们会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。
第4篇：送教工作总结
送教上门工作总结
根据学校“送教上门”工作的安排，我们小组成员在到学生家里深入了解学生基本情况的基础上，经与家长沟通确定本学期的送教上门工作计划，并严格按照计划开展送教上门工作，取得了明显地成效，现将本组的送教上门总结如下：
1、全面了解学生
送教上门对象目前在幼儿园就读，认知、沟通、语言、生活自理能力、运动各方面的能力均较好，识字量比较多，但吐字不清，对颜色的认识以及季节的分辨能力比较弱，能够认识数字，但是尚不具备进行运算的能力。家长对该学生的教育十分重视，有益于送教上门工作的顺利开展。
2、教学内容及主要成绩
本组成员根据送教学生的年龄特点、心理特点和认知水平，结合家长的教育建议，将本学期的送教目标确定为加强学生的运算能力及纠正其发音，最终选取适合学生的教学内容，即图形的认识、10以内数的认识、10以内数的加法、手工制作等。在教学活动中，根据学生的表现情况及学习状态，及时调整学习方法，在教学中穿插游戏等环节，充分调动学生的学习积极性，让数学学习不再那么枯燥。经过一个学期的努力，目前学生已经能够准确地区分常见的图形及梳数理概念，能进行得数是2、3、4的运算；再者，教学之初考虑到学生对颜色的认识能力尚且不足，因此在教学中当教师需要对学生的作品进行评分时，要求学生拿出相应颜色的水彩笔，直到拿对了才给出分数，经过长时间的训练，学生对颜色的认识能力有了明显地提高。最后，鉴于学生的口语表达能力比较欠缺，口齿不清，因此在教学中也注重这方面的练习，效果也较为明显。
3、主要措施（1）及时强化
对特殊孩子而言，强化物是非常必要的，可以是直接性的强化物，也可以是间接性的强化物，而直接性的强化物效果更为明显。因此，每一次课我们都自备一些强化物，包括小零食、贴贴纸、小红花、手工制作等，对学生的积极行为进行及时地强化，学生也会在强化物的引导下，表现出更多的正向行为，取得更大的进步。
（2）建立成长档案
本组成员还善于收集送教学生的作品，更是在送教的过程中拍摄照片、视频等，记录学生进步的点点滴滴，将学生的学习照片打印出来，装订成册，为学生建立成长档案。
4、下一步努力的方向
随着送教时间的延长，学生与教师之间的距离拉得越来越近，然而也带来了一下问题。学生偶尔会在课堂上出现扰乱课堂秩序的行为，教师需要明确更为严格的课堂纪律，同时需要通过多种方式吸引学生的兴趣。
本学期的送教工作取得了圆满的效果，受到送教学生和家长的好评，看到学生的点点滴滴进步，所有的付出都有了价值。
第5篇：送教工作总结
送教工作总结
青龙特教学校
张晓娟
时间过得真快，在忙忙碌碌的一学期里，送教工作也接近了尾声，作为一名送教老师我们的工作是平凡而又艰辛的，从计划实施到走访落实，从起步调查到上门送课，每一步都饱含着教师的艰辛汗水，查找不足、探索经验、精心备课、耐心讲解------每一个环节都离不开老师的精心策划，耕耘着、收获着，其中的点点滴滴都包含着我们对特殊儿童的爱心，包含着我们对特殊教育的付出与努力。接下来我就这一学期的送教做一下总结：
一）端正思想，正确看待送教工作
残疾孩子往大了说是社会的不幸，往小了说是家庭的不幸，更是孩子自身的不幸，每个孩子的降生都寄托了家长的殷切希望。可是就是有这样的一些孩子一出生就带着不幸，他们的残疾不是他们的自愿，他们本来就已极为不幸了，我们还有什么理由不好好对待他们？因此，每次送教我都本着一颗爱心和奉献的精神，给与孩子们极大的帮助和关怀，从不鄙视他们，这不仅是在行动上更是在心理上也是如此。爱心是特教教师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，我全身心的融入到这份工作中，按时送教，从未间断，用爱心和耐心来抚慰孩子们的心灵。
二）克服困难 持之以恒
爱心是从事特殊教育老师必备的精神，在“爱与责任”的召唤下，我们每月三次送教不论路途远近，无论天气寒暑，风雨无阻、从未间断。每次都要保证学生的上课时间和上课质量，尽管有些孩子在学习活动中真的是收效甚微，但我会想尽各种方法对他们进行各方面的授课。倪萍同学是一个严重的脑瘫儿，她几乎不能走路，只会简单的复述词语。不会握笔、不能写字，没有识记能力，尽管这样每次去上课我都要想尽各种办法让学生尽量能有收获。准备图片、实物等反复刺激学生的大脑，从多方面调动学生的注意力和积极性，以各种的情景、图卡、实物、对学生进行教学，同时还要注重学生的肢体康复，每次都要拿出一定的时间陪学生练习走路，由搀扶到放手这个活动要持续好长一段时间，这孩子又特别的胖，每次下来都是满头大汗，这样的康复活动每次课上都要如此，尽管辛苦，但我一定要坚持，因为这样我就能看到希望，看到她提起拐杖走路那一刻，我从未有过的欣慰。
炎热的夏季，中午的酷热是最难以忍耐的，由于路途遥远中午不能回家就餐，我们只能简单的对付一下午餐，可是我们没有休息时间，我们要及时赶往下一家，酷热的太阳焦烤着我们，真是汗流浃背，可是我没有为此感到抱怨，虽然辛苦、虽然酷热，但是我们有责任，我们有期待。送教的路上留下了我们的汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了特殊儿童的进步，迎来了特殊儿童家长的笑颜。
三）对症下药 强化训练
我们送教的六位特殊儿童都是中重度残疾，他们分别有唐氏综合征、多动症、脑瘫、自闭症、先天脊髓柱萎缩。我们就根据孩子的不同症状制定相应的教育训练计划，如：王博洋属于多动症患者，平时经常会哇哇大叫，大吵大闹，东跑西跳、乱扔玩具，情绪极不稳定，虽经多次强化训练，毫不见效，有时他会抱着你、有时他会蹦跳不停止，教他说什么也不说，让他看也不看，根本不能进行正常的训练。于是，我就改变方法，将他紧紧搂在怀中，使他感受温暖，渐渐稳定他的情绪，而我的衣服上就时常会留下孩子的唾液痕迹。张静琳同学更是一个不幸的孩子，她沟通顺畅，语言表达能力强、逻辑思维缜密，是一个很聪明的孩子，可是不幸的是这个孩子是先天脊髓柱萎缩，下身不能动，上肢手臂无力，面对孩子的这种情况，首先我考虑到培校课本不适合该生，应该使用普校课本进行授课，因此于老师我们先从普校一年级进行教学，由于上门送课时间毕竟有限，因此在给张静琳上课时我们有计划、有步骤的进行精讲和多讲，充分利用好时间，然后给学生留足够的家庭作业让学生去练习，如果有不会的地方，让家长通过微信随时联系，进行视频面对面的讲解。
孩子固定但方法不一，这是我们送课的基本原则，针对每一个不同类型的孩子，我们都要采取不同的方法和手段对其进行文化课、生活自理、康复等多方面的训练，因材施教，针对精细动作弱的孩子我们对学生进行捡豆子、系扣子、串数字板等康复训练；针对学生手无力我们采取让学生握笔、涂色等康复训练；针对粗大动作弱的学生我们对其进行大动作练习。比如倪萍同学我们采用拄着拐杖慢走，到逐步抬起拐杖再到提高速度走，每一环节都是有计划的进行，为此她也取得了一定的进步。
四）爱心辐射 阳光普照
身患残疾是孩子和家长都无法选择的不幸，那么，家境的穷困更使残疾人家庭雪上加霜，似冰冻三尺。平方子的张超同学虽然不是我亲自送教的学生，但是他是我们这一小组的孩子，通过韩老师我们了解到该生没有母亲、父亲智商不高、奶奶已经高龄，这样的一家三口生活非常的贫困。去给送课时，看到奶奶在地里点种子，爸爸搂拢，孩子施肥，这是一个什么样的场景啊，顿时我心生不忍，于是在下一次的送课时，我们带去了一大袋的各季衣服，孩子高兴地将衣服穿在身上，快乐的笑容挂在脸上。看到孩子高兴我们也是由衷的欣慰，能为孩子做一些力所能及的事，帮助解决孩子急需的困难，就是我最幸福的事情。
我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子们在语言或生活习惯上都有了点滴的进步，同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持，把温暖的阳光送进了她们的心坎里，哪怕是极微弱的光也能让她们体验到被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我却很乐意。常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长，我们努力了，我们也收获了。
五）加强研讨 解答疑问
送课是把知识和技能以更好方法传递给学生，让学生在每一次送教中都有收获，哪怕是点滴的进步，也证明我们的努力没有白费，因此在每次送课回来之后，我们小组的老师都要把学生的情况进行交流。针对学生的情况我们采用了什么样的教学方法和手段，针对孩子的突发事件我们是如何处理的，授课中出现了什么状况，授课内容是否顺利完成，存在哪些问题和不足，收获了哪些经验，在下一次的授课中我们该如何进行；同时在每一次授课之前，我们小组教师都要精心准备，带好教具，认真备课，互相探讨教学方法，让每一位学生都在有限的时间内有最大的收获。
“送教上门”虽是一项长期而又辛苦的工作，但它却包含了无限的正能量，我愿把这正能量持续下去，给那些无法入学的孩子带去快乐和温暖。孩子们，让我带你们去感受五彩斑斓的世界吧！
第6篇：社联工作总结刚进社联
湖北国土资源职业学院
社 联 工 作 规
划
书
部门：活动部 姓名：王猛
时间：2010年3月11日 尊敬的社联领导：
冬去春来，在这里处处都孕育着生命的季节里，我又要和社团联合会的兄弟姐妹们一道开始新学期的工作，在新的学期里我将在第一学期的基础上和社联继续秉承“服务同学，作好桥梁”的宗旨，积极响应院团委的领导为打造全新社团联合会而努力，带领各大社团开展健康有益丰富多彩的校园文化活动，力争更好地为全院学生服务！培养同学们的动手能力以及组织协调能力。
所以我个人也会调整工作思路，在完成学习任务的基础上以极大的热情投入到社联的工作中去。
社团活动部的工作相对于其他部门来说比较繁忙，我们的工作是为全部服务的，很需要其他的部门的配合和提前得到各部门的协助，我们社联分工不分家，有困难大家一起解决，在我们部门是最能体现实践能力了团体，要求具有较高的综合素质，在做各项活动的过程中应树立良好的个人集体形象我们应该在最近开办强化训练全面提升每位干事的办事能力。
增进与社联各个社团的交流联系，举办校际联谊以及社联娱乐活动。在联谊活动中学习吸收对方的工作经验以弥补自身的不足。组织规划集体公益活动，更加突出实践这一环节，真正的突出社联的文化内涵，增进社联的知名度。
个人工作计划如下： 2010年1末-2月下旬: 最快的时间进入学习活动部的各项申核材料中去认真的对待自己的各项工作，做好每一次的会议纪录认真领悟会议精神，同时也会向同事以及各社团传递会议精神，我会尽全力做好每一件事。
在工作中发扬吃苦耐劳的工作作风，起到模范带头作用。
2010年3-4月初：
三月份是学雷锋活动月，经全力辅助各社团做好活动的宣传以及各项准备工作，为社团服务，真正的发扬雷锋乐于助人的精神。
认真仔细的做好各个社团活动申请材料的审核，做到一丝不苟。2010年4月-五月初：
社团文化节的开始我们会更加的忙碌起来，我们已经准备好了，会尽全力为校园奉献上一道丰富的文化大餐，在这时我们将成为校园的主角。
在这时，我们社联的每一位成员都将以百倍的热情为全院的各大社团服务，继续发扬不怕苦、不怕累的工作作风，为社联的发展贡献自己的力量！2010年5-：
经过近一年的工作学习中经验，我相信我会像学长们一样的成熟镇定，在今后的工作中继续自我的发展，提高自己的综合素质。认真履行社联活动部的各项职责，负责社团大型活动的管理、组织、评估、监督；建立社团活动新机制，促进社团间活动经验交流，引导社团健康发展，提高社团活动举办水平，帮助社团扩展活动规模及提升社团活动数量与质量；收集及整理社团活动信息，加强部门内经验交流及团队合作精神，树立活动部全新优秀部门形象，众志成城把社联 做强做大！
部门：活动部
姓名：王猛
时间：2010年3月11日
第7篇：送法进校园工作总结
送法进校园工作总结
黎平县尚重镇中心小学
送法进校园
活
动
总
结
学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益，关系到学校发展的稳定大局。为了将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，在县教育局关于“法制进校园”创建工作精神的指导下，以争创 “和谐校园”为目标，我校积极开展了以“弘扬法治精神，创建平安校园”为主题的法治宣传活动。
一、具体措施是：努力工作，创建“和谐校园”
落实学习制度。
及时学习上级有关的指示精神，把握好内涵，领会好实质，增强工作的主动性和自觉性。完善落实校园规章制度，加强对学生的思想道德和法制教育，加强对校园周边地区治安秩序的整治，积极维护校园的稳定。
成立创建“法制进校园”工作领导小组。
组 长：宋古献
副组长：姜兴海、吴波
组 员：各教研组组长、各班主任。
落实工作责任制
学校是一切具体工作落实的地方，任何工作对学校来说都是重要的，特别是法制教育，更是重中之重。我校成立的创建“法制进校园”工作领导小组，就是为了使全体师生学法、懂法、守法、用法。在校长的监督下，建立和完善了学校制度，各项工作职责到人、责任上墙、责任到位。
落实宣传制度。
学校利用主题班会、升旗仪式、校报、张贴宣传标语、宣传栏、校园广播电视等途径，做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全
员参与，齐心协力，共建人人知法、守法的良好氛围。
二、所做的具体工作如下：、学校领导高度重视，领导班子认真学习了《县教育局通知》的文件精神，成立了“法制进校园”工作领导小组，并结合学校实际情况，与领导小组成员商议制订了《校园创建“法制进校园”工作计划》，制定和完善了相关制度。、积极悬挂大力弘扬法治精神、践行公民道德规范的宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报、小报、校园广播等形式进行广泛宣传，全面掀起创建的高潮。积极组织教师学习文件精神，营造的良好氛围。、学校与每位教师签订了创建“法制进校园”目标管理责任书，明确责任意识。、重视老师和学生的法制教育，我们在教师中开展的法制教育，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》、法律知识学习宣传活动。把《中华人民共和国宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、做为学习宣传的主要内容。
积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，邀请法制副校长校进行法制教育报告；不断拓展学校法制宣传教育的形式，加强对学生的法制教育，以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点。
20XX年9月23日下午，全校300多名师生学校在操场坪集中听尚重派出所刘汉来同志作的《关于网吧对青少年的危害》、《如何文明上网》等专题讲座，深刻讲解网吧对学生的影响和危害，如何文明上网。吴波校长作了很好总结。、深入开展师生公民道德规范实践活动。《公民道德实施纲要》、唱
《公民道德歌》、《中小学教师职业道德规范》以学习为内容，以构建和谐校园文化为目标，树立社会主义核心价值理念为核心，以实践公民道德基本规范、社会公德规范、职业道德规范、家庭美德规范等为主要内容，与学校开展的创先争优活动结合起来，融入到教育教学和日常管理中。通过公民道德规范的实践，进一步改善学校干群关系、师生关
系，规范学校办学行为和教师执教行为，师生合法权益得到有效保障，形成学校、家庭、社会间良性互动的教育环境。
通过校长和学校领导以及全校教职工的努力配合下，学校安全工作取得了一定的成绩，但也还存在许多不足，今后，我们将在上级政府和教育行政部门的领导支持下，不断改进工作，完善措施，将创建“法制进校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安环境、和谐校园。
20XX年9月23日
图一：吴波校长主持本次活动
图二：派出所刘汉来同志作专题报告
图三：派出所刘汉来同志作专题报告情景一
XXX镇开展送法进校园活动
10月26日，XXX司法所积极开展“法律进校园”活动。在高坡小学开展了小学生法制教育会。
XXX司法所负责人XX结合多年工作实践经验，就广大师生关心的话题作了一场生动的法制报告。他从未成年人的犯罪特点、原因及预防，并结合近年来XXX镇实际案例及中小学生自身安全防范进行了深入讲解。整场法制教育案例生动，气氛轻松。部分学生围在讲桌前，就自己感兴趣的问题向王强所长进行提问，他一一耐心细致回答了同学们的问题。
通过此次“送法进校园”活动的开展，广大师生对法律的认识得到了进一步的加深，为创建XXX镇无青少年违法犯罪和重新犯罪的“双零社区”打下了坚实的基础。
凤县新建路小学
第六届教职工代表大会第二次会议
学校工作报告
校长 王海峰
各位领导、各位代表：
现在，我代表学校向大会作学校工作报告，请予审议，并请各位领导和其他列席人员提出意见。
20XX至20XX学年学校工作回顾
过去的一年，我校进一步深化素质教育，以办人民满意教育为宗旨，以提升教育质量为抓手，狠抓师德师风建设，大力开展校园文化活动，加强高效课堂工作，丰富教育载体，促进学生全面发展，为学生发展奠基，为教师发展铺路，为学校发展努力。围绕发展中心，推动学校内涵式发展，建学生成长乐园。
一、大力加强师德师风建设。
1.以暑期教师学习会为契机，大力开展师德师风教育。紧紧围绕《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法规和《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等要求，大力开展师德师风大讨论，大排查，大揭摆，分组讨论，自查自纠，剖析总结。全体教师撰写心得体会104份，签订师德师风承诺书104份。
2丰富校园文化生活，展示教师文明形象和精神风貌。在教师中开展了教师职业道德、“我的中国梦”演讲比赛和“陕西省环保科普知识有奖竞赛”等
多项活动。开展了教师节趣味文体活动，与县体校举办庆“国庆”联谊活动。各项活动的开展，丰富了校园文化生活，提升了教师文明形象和精神风貌。
3.加强道德讲堂建设，提升师生道德素养。以“四德”教育为主要内容，以国旗下讲话为主阵地，利用每周五教师例会坚持开展道德讲堂暨师德师风学习教育活动，使教师道德素养不断提升。
二、加强德育管理，促进未成年人思想道德建设。
把立德树人作为学校教育的根本任务，广泛开展“学规范、守规则、讲文明、懂礼仪、树新风”活动，使学校环境更加优美，师生生活方式更加健康文明。
1.抓长效机制，促道德建设。以爱国主义教育为中心，形成了学生行为规范教育、理想信念教育、文明礼仪教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等序列化教育。
2.思想道德教育形式多样，成效显著。成立德育领导小组，对全年德育活动进行规划，利用校园广播、国旗下讲话、班队会、品德课等平台，开展以远离毒品，节约水电，学规
范讲文明，远离网吧文明上网，孝亲敬老，珍爱生命反对邪教，缅怀先烈，爱祖国知国情，光盘行动等各项主题班队会。举办文明教子报告会，参加读书、童谣征集，书信大赛，科技创新大赛，少年儿童发明奖评奖，市县电脑制作大赛。组织学生观看神舟十号宇航员太空授课实况直播，收看“开学第一课”德育教育节目。各类活动的开展，充分体现了我校思想道德建设的实效性。
三、开展岗位大练兵活动，提升教师教学水平。
一年来，我们大力开展教师岗位大练兵活动，通过大练兵活动，全体教师特别是青年教师的教学水平得到了有效的提高。
1.开学初，开展推门听课活动。一开学，学校组织教研组长，骨干教师
针对青年教师、新调入教师、新任学科教师62人次开展推门听课活动。不打招呼，随机听课，听后评课，要求听课老师以找问题，提建议为主，切实发现青年教师教学中存在的问题，提出改进意见，限期整改，效果明显。
2.开展师徒结对活动。给青年教师找老师，让骨干教师认徒弟，共结师徒对14对。师傅从备课到上课到作业批改，从班级管理到班级活动开展对徒弟进行全方位指导。
3．教研组开展同课异构活动。以教研组为单位，开展年级同课异构活动，利用教研活动时间开展评课，及时矫正
教学问题。一年来，教研组共上同课异构课136节，开展评课活动32次。
4.学期中，开展高效课堂优质课评选活动。以高效课堂优质课评选为契机，在青年教师中开展优质课评选活动，高效课堂实验教师36人全部参加，推荐7人上县参赛。
5.教学能手，骨干教师发挥示范引领作用。安排市、县级教学能手任淑红、郭红梅、曹雪艳、曹红霞、王红丽、冷振瑜、刘琴、王改霞等教师上示范课15节，教师积极听课，查找差距，努力进步。
6.针对个别教师，开展持续听课活动。对教学能力相对不足，课堂教学问题明显的教师，采取持续听课的办法，通过上课---评课---再上课----再评课的办法，让教师意识到自己必须努力提高教学水平，不改不行，不提高不行。仅本学期教导处对个别教师连续跟踪听课多达10次。
7.学期末，青年教师再上汇报课。学期末，青年教师再上汇报课，这次上课要拿出自己的最高水平，就通过课堂教学检验本学期的教学能力是否有提高。学校青年教师14人全部上汇报课，师傅全程参与导课、听课、评课。召开专题会议，对青年上课情况进行点评，提出要求，对不满意的、没上好的课，再反复上，直到合格为止。
四、高效课堂稳步推进。
今年，我校高效课堂工作细化管理，以“巩固、树优、纠偏、提质”为指导思想，加大导学案研究力度，强化专题研讨，争创宝鸡市三星级“高效课堂”示范校。
1.加强导学案研究，切实提高导学案质量。切实按“主备完成初案——集体研备成共案——教师修订成应用案——课后反思成资源案”的流程研讨、管理，提高针对性和操作性。通过开展导学案研备的困惑与思考大讨论，明确了导学案存在的问题，提出了改进意见。
2.加强高效课堂教学反思。发放高效课堂反馈表，各年级组经过充分讨论，对高效课堂始终好的经验和做法，取得效果进行总结，对存在问题及困惑进行思考，提出解决办法。
3.召开高效课堂总结会。每学期召开高效课堂总结会，教师认真思考自己的高效课堂教学，写出发言稿，大会进行交流。学校就高效课堂阶段工作进行全面总结，提出改进意见。
4.联片教研精彩纷呈。13名教师参加了全县高效课堂联片教研活动，两名教师做观摩研讨课。牵头开展与民小、唐小的“高效课堂”联片教研活动，三位教师分别进行语文、数学、英语课堂教学汇报展示，以“如何提高高效课堂教学的实效性”和“在教学中如何兼顾优中差学生的学习”为主题进行了深入的研讨。
五、教学常规管理精细化。
1.加强常规教学管理。以提高教育教学质量为工作的出
发点和立足点，按照“精、细、严、实”的要求，对教师的教学工作提出具体的要求。学校每月检查一次教案、导学案，作好记录、总结、反馈，对存在问题在教师例会及时予以通报。
2.开好教学质量分析会。全年召开全校教学质量分析会4次，毕业班教学工作会6次。同时，发放《提高教育质量问卷调查表》，各备课组进行了行之
有效的对比分析，查缺补漏，明确目标，落实改进措施。
3.加强住校学生晚自习的辅导检查。要求分层指导提高效率，并结合期中质量检测，进行全面分析，按年级组召开了学困生转化经验交流会，在教师会上对各班15名潜能生成绩提高情况进行了全面通报。
4.课题实验研究推动高效课堂深入开展。召开陕西省教育科学“十二五”规划20XX年度课题“小学课堂教学有效性策略研究”课题实验开题大会，各课题通过研讨，制定实验子课题、实验方案15个，并不断加强研究，使课题实验不断走向深入。
5.加强教师培训，促进专业发展。进行教师基本功大赛，78名教师参加粉笔字、钢笔字、普通话竞赛考核。开展新课程标准学习竞赛活动，加强业务学习，努力提高教师教育教学技能。50名教师参加国培计划校本研修培训学习，73名教师参加宝鸡市中小学教师专业发展全员远程培训，97名教
师参加全县专业技术人员公需科目培训。
6.送教下乡活动有声有色。曹雪艳等4名教师参加全县送教下乡活动，为唐藏、岩湾、黄牛铺、留凤关作观摩展示课4节，促进城乡学校高效课堂共同提高。
7.表彰先进，激励后进。全年召开2次表彰大会，表彰奖励957名优秀学生、16个先进集体、85名优秀教师，使全体师生学有榜样，赶有目标。
8.加强硬件建设。投入万元为五六年级装配电子白板10套，丰富了教室课堂手段，为提高课堂教学质量提供物质保障。
六、艺体教育，促内涵发展。1.艺体训练常抓不懈。学校成立有8个艺体特色队组，做到指导教师、训练时间、训练地点、训练计划“四落实”。校田径队、跆拳道队、书法绘画组、科技制作组常年如一日加强训练，促进学生全面发展。
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