广饶县青少年校外活动中心总结材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校外活动中心总结”。
广饶县青少年校外活动中心总结材料
广饶县青少年活动中心位于大王高新经济技术开发区，占地510亩，建筑面积8万平方米，现有教职工120人，开设计算机、电工电子、生命科学、数控实习、汽车驾驶模拟、陶艺制作、工艺制作、拓展训练、革命传统教育、棋艺开发、电子琴乐器教育、天文观测等十几个专业，可同时接纳150名学生到校实践。该活动中心成立于2002年10月，隶属山东大王职业学院。
中心紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将报告如下：
一、师资建设：
（1）、发挥德育领导小组核心作用，完善德育工作管理机制，形成各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
（2）充分利用山东大王职业学院的师资力量，聘请有经验的教师组织教学与管理。充分利用活动中心周边的力量如聘请东营市第二人民医院的专家讲解医护知识等。
二、活动模块、运作效果及组织总结
（一）每次运营活动基本设置拓展训练、剪纸、航模制作、生活化学、生命科学教育、陶艺制作、情景英语、科幻电影、篝火晚会、网上冲浪、外出考察等11个模块，加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、拓展训练：（2课时）
主要通过学生的亲身体验，积极参与，让学生以解运动中的安全知识，运动的乐趣，培养学生团体合作、互帮互助的团体意识，打破男女性别界限，增强竞争、进取、团体观念。
2、剪纸：（2课时）
让学生了解剪纸的知识，培养学生耐心、细心与认真的学习态度，体验成功后有的喜悦。
3、航模制作：（2课时）
通过活动，学生了解航天航空的有关知识；学生主动参与动手操作，了解到物理的一些知识；通过制作后的比赛，学生检查航模制作中出现的问题，加以调整，培养学生动手操作能力。
4、生活中的化学：（2课时）
让学生亲生体验、观察简单的化学反应，进一步增强对学习的兴趣，产生对神秘科学的探究热情，培养其动手操作的能力。
5、生命科学教育：（2课时）
通过活动实践，让学生理解生命的价值，探索生命科学的秘密，关爱生命，关注健康。掌握量血压、心肺复苏的基本方法与技巧。
6、陶艺制作：（2课时）
通过亲身体验学习、积累和丰富直接经验，自己动手，根据想象，完成陶艺作品，培养其创新和实践能力。
7、情景英语：（2课时）
通过活动，培养学生在一定情景下进行英语对话的能力，让学生了解未来社会通用语的作用，培养其听说能力。
8、科幻电影：（2课时）
通过看影片，培养学生丰富的想象力与创新力，目的在于挖掘与拓展学生的思维，培养良好的思维品质。
9、网上冲浪：（2课时）
让学生了解现代科技知识，增强适应社会的能力，让学生学会上网，建立邮箱等，掌握简单的网络知识。
10、外出考察：（8课时）
（1）云门山自然风景区（2）青州历史博物馆
实践活动中心与上两个单位建立了长久的合作关系，确定云门山考察活动中心和青州历史博物馆教育活动中心，并于2004年11月进行了挂牌仪式。
让学生走出校门，走向自然、走向社会，追溯历史，增强对祖国
大好河山的热爱之情，培养环保意识和组织纪律观念。
11、篝火晚会（3课时）
通过活动，培养学生积极参与，尽展个人才艺，克服自卑，增强信心与团结。内容丰富多彩，加强了师生感情。
另外，通过对学生住宿及就餐教育，培养学生自理、自立能力，学生自己涮洗碗筷，自己叠被整内务，得到了锻炼，养成了良好的生活行为习惯。
（二）、活动组织及总结
1、每期活动四至五天，第一天上午开学典礼，第四天下午结业典礼，（课程安排）
开学典礼后，活动中心与参加培养的学员签定社会实践活动安全公约，进行入学教育；
2、每项活动结束前组织学生谈活动感受，交流活动心得，理解活动意义；通过教师讲评得到升华，每名学员于当天将活动情况写成日记。
三、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、开展形式多样的校园文化，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。系列活动充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
四、几年来的工作情况
自2003年广饶县青少年社会实践活动中心试运营以来，我们共组织培训13期，培训学员近千人，运营情况良好。根据与派出学校活动结束后的反馈，学生在短短的活动期间收获很大，变化不少比如：
1、不少学生没有离开家庭单独集体生活的经历，学会了自己整理内务，自己排队打饭，自己洗刷衣物、打扫卫生；尤其是学生学会了军事化管理要求的叠军被；
2、通过活动，不少学生学会了与同学之间的合作，学会了谦让，加强了友谊；
3、通过活动，学生学到了很多在基础教育学不到的东西，开阔了视野，增强了求知的欲望，从许多有经验的教师身上学到了不少新鲜的知识和理论，学会了一些积极的学习方法；
4、学生的动手操作能力、创新意识、竞争意识、安全意识、环保意识得到了提高等等。
鉴于以上活动开展情况提出如下建议：
1、建立中小学生社会实践活动评选表彰制度。定期组织开展评选表彰活动，对于学生健康向上，积极进取的人格行为的形成，具有激励作用。
2、完善中小学生社会实践活动考核评价制度。
积极开展学生社会实践活动考核评价的课题研究，逐步推行中小学生社会实践活动学分制，作为毕业、升学和评比表彰的重要依据。
3、根据新课改的要求，尽可能多地开设一些新课程后续教育的课，让学生完成校内课堂上所不能完成的学习。
4、上级教育主管部门要加强这方面的管理和指导，使青少年校外培训有计划的进行。
五、下一步的工作计划
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究
成果及时应用到学校教育工作中去。
3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
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