大班教研活动总结（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学教研活动总结”。
大班奥教研活动总结
时光飞逝，大班上学期的教研工作转眼即将结束，在园领导的精心指导和带领下，在大班年级组十一位教师的共同努下，本学期我们大班的教研活动工作画上了一个圆满的句号。现将本学期教研活动工作总结如下：
一、努力学习新方法，带领本组教师共同提高教学水平 大班教师大多是年轻人，富有朝气的年轻老师们，对工作充满热忱和激情，教学水平也明显提高，大家对待教育工作认真好学，音乐教育目标完成较好。老师们都能认真对待每一次教研活动，认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常浏览学前教育网站，查看学前教育研究等专业书刊，努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。并在级主任的带领下多次组织奥尔夫音乐教研活动，共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。
二、结合主题区域活动的开展，大胆尝试新的教育形式——奥尔夫音乐教学
本学期区域活动的开展，弥补了集体教育活动的不组，将幼儿分组进行区域活动，让艺术教育教学得到了更大程度发挥，区域活动中，例如我们在集体教学“小鸭嘎嘎”活动中，幼儿初步感受音乐的风格特点、基本步伐“鸭走”后，我们充分利用区域活动时间，分组让幼儿反复练习，因为区域分组活动个别指导到位，孩子们掌握的特别好。教师在区域活动的开展中，清晰地关注到了孩子的发展水平，并用创设性的环境材料促进幼儿进一步发展。做为教师的我们是真正感受到了区域活动的优点。
我们在每周的星期五放学后都会进行教研活动，本学期的教研重点是奥尔夫音乐教学。在11月份，园里开展了奥尔夫音乐教学观摩课活动，大班主班主任教授的内容为打击乐《北京的金山上》，副班主任教授的内容为打击乐《加油干》，每位教师都精心准备了一节打击乐教学活动，通过说课、听课、评课，给了大家很多启示。活动中，教师利用语言节奏、声势动作以及打击乐器表现出乐曲的节奏，并结合节奏图谱的使用，组织活动过程中教师真正做到了引导者，引导幼儿自主地看图谱、尝试创编声势动作。孩子们通过语言节奏感受音乐，熟悉音乐旋律，并尝试创编声势动作。提高了幼儿音乐表现力，孩子们在与伙伴合作演奏过程中，充分体验感受与伙伴共同演奏的快乐。
三、存在的不足 1.幼儿方面
大班的孩子在创编声势动作部分做的还不错，一些简单的旋律，他们都会在老师的引导下进行演奏。大当然也有存在一些不足之处，希望老师们在今后的音乐课上多注意的是多打节奏、节拍、倾听音乐，让幼儿养成一个好的倾听习惯，多渗透乐理知识等一些细节上的东西，都需要老师们在今后的教学中多注意的。
虽然这些孩子都是大班的幼儿，但由于没有进行过系统的的训练，能力相对来说都比较弱，因此在进行音乐活动的时候还是比较困难，幼儿对音乐的表现力还有待提高。经过一学期的努力，幼儿的接受能力和理解能力都有了一定的进步，在音乐素质方面也有了很大的提高。以后，我们应该更加关注幼儿音乐素质方面系统地培养，从小班就开始，为中大班做好铺垫。
2.教师方面
很多教师在进行音乐教学时，方法过于保守，缺乏创新能力，或者对于新颖的教学方法信心不足、理解不透。无法将奥尔夫音乐教学的先进理念渗透到自己的音乐教学中，在以后的工作中，我们要更加注重对教师专业素质的培养。
经过这次学期的教研活动的开展，老师们都学到了很多，今后我们会组织更多、更好的学习机会，让大家共同进步，把奥尔夫音乐活动做的更好。新学年，新希望，希望我们的每一位孩子健康快乐的成长。希望我们的幼儿园明天更美好！
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