学院三下乡工作总结_三下乡老师工作总结

其他工作总结 时间:2020-02-25 20:09:14 收藏本文下载本文
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经济管理学院2012年暑期三下乡社会实践活动总结

经济管理学院团委副书记 罗三艳

为贯彻落实《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神。以学习贯彻胡锦涛总书记今年五四讲话和省十一届党代会精神为引领;以迎接党的“十八大”和学校第二届党代会为契机;以推动学雷锋活动常态化,引导广大青年学生努力成为社会主义核心价值体系的学习者、践行者、信仰者和传播者,坚定走中国特色社会主义道路的理想信念为主线。把2012年暑期“三下乡”社会实践活动进一步做实、做深、做出成效,促进应用型人才培养,凸显服务地方职能。结合我院实际情况,除了组织学院十二名同学开展了以“振兴特色产业经济,建设和谐幸福韶关”为主题的学院集中组队外,还组织了“韶院新航向”等十一支自由组队。

本次暑期社会实践活动由学院领导和老师成立工作领导小组,党委副书记卢欢珍亲自参与指导部署活动,制定完善的活动方案和安全预案。并由3个年级辅导员亲自带领实践队开展相关调研活动。除了一支由12人组成的集中组队外,还有11支自由组队。而其他没有参与组队的学生都采取了就近参与社会实践的方式进行锻炼,参与率接近100%。本学期期初,我院已组织班级收集所有同学的暑期社会实践登记表及实践心得,全数上交学院存档。

此次集中组队我们选择将十二名同学分成翁源县实践分队、仁化县实践分队、始兴县实践分队三支小分队。翁源县实践分队由我院11级辅导员朱林山老师带队,仁化县实践分队由09级辅导员王敏老师带队、始兴县实践分队由10级辅导员骆雄辉老师带队。

每个小队主要通过当地相关人员的介绍和到当地名优水果的种植地、批发场等相关地方实地调查研究了解现在当地水果产业方面发展,从种植,包装,到市场营销的经营策略和如何拉动当地经济发展等几方面进行调研。通过以上几项调研来全面了解我市现有产业情况以及下一阶段产业转型方向,将调研内容形成调研报告,为韶关争当科学发展排头兵贡献力量。

对于自由组队,向学校上报了共十一支队伍,最终有七支队伍上交资料。首先总结的是较为有代表性的一支队伍,他们是来自10级人力资源管理班的“韶院新航向”队伍。韶院新航向十名队员,在经济管理学院刘力老师的带领下,前往仁化县大桥镇古洋生态基地就“韶关市仁化农业基地生产状况与市场信息调查”研究项目展开调查。第一天,在蓝日青副所长的安排下,韶院新航向参观了由韶关市车八岭农业科技有限公司与韶关市科学研究所合作建立的全国最大的育苗基地:铁皮石斛工厂化育苗基地。第二天,仁化县农业局邓股长热心的接受了采访和视频的拍摄。队员对此次采访和调查采用了微视频的方式,从而更好的记录和了解粤北现代化农业综合示范基地情况。微视频的拍摄方式采用的是面对面问答的形式。第三天,队伍继续开展调查到达仁化县金果农业生态园有限公司沙田柚种植基地。

经过三天的下乡实践,新航向队员将为现代农业的发展献出一己之力,充分体现了“实践出真知,奉献创幸福”的主题。

而比较有特色的是来自11级国贸一班的“追梦一行人”队伍进行了为期四天主题为“支教乡镇儿童、采撷瑶族风采”暑期社会实践活动。他们队伍一共在当地进行了四个方面的实践调查,分别是支教当地的儿童、关注留守问题、深入探究瑶族的民族文化以及利用我们的专业知识如贸易和相关的科学技术来考察当地的农业及相关农产品的生长收成情况和市场营销情况。

其他队伍从上交的材料可以看出,实践情况也相对较好。通过对这七支自由组队反馈回来的资料进行总结,再结合集中组队的情况,我们现将本次经管学院三下乡活动做一下几方面的总结:

1、好的开始是成功的一半,前期的准备工作是十分必要的面对三下乡这个一年一度重大的全校活动,尤其是这次学校还增加了自由组队这一新形式,作为组织者,是需要全身心去投入的。所以从接到学校下发的三下乡通知时,我院就开始了忙碌的准备工作。一边准备学院的集中组队的三下乡,一边通知并审核班级报的自由组队。

2、计划总赶不上变化,根据实际情况调整方向才是最重要的现实都是充满了变数,只有应对现状,根据现实情况,才能做出做正确的决定。比如后来有一些自由组队的队长打电话反映队员有急事,无法开展实践;集中组队走访到目的地后难以联系到接待人;由于是周末,当地员工不上班,不方便进行经济调研等。从而行程不得不变。面对突变的状况,应变能力必须有。

3、调研的方式方法有待改进,但调研的态度是端正的 面对三下乡调研任务,在陌生的地方,每支队伍都很畏惧,不知如何是好,但他们没有退缩。出发前队员们利用自己的专业知识做好相关的资料收集与相关的讨论。同学们都充分利用时间进行讨论、研究找正确的思路,进行经济调研。

经过这次暑期实践活动,同学们切实地将所学的专业知识和实践结合在一起,真正做到了学以致用,同时也提高了自己的实践能力和团队协作能力。我们看到了同学们的成长,做到了促进应用型人才培养。

2012年9月10日

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