三年5班四月份班级情况总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大三班四月份工作总结”。
三年5班四月份班级情况总结
四月份班级情况比三月份有一定的进步，但也存在一些问题，下面我从以下几个方面进行总结：
一、进一步健全和完善班级管理制度。
这一个月，我和学生共同制定了新的班级管理制度。如五星卡制度（包括课堂五星卡制度、路队五星卡制度、午餐午休五星卡制度、卫生五星卡制度等），根据学生学习、路队、午餐午休表现情况，不同程度的加星减星，意在激发学生学习的积极性和主动性，规范学生的行为习惯。在这些制度的引领下学生们课堂更加专注了，表现更加积极了，在路队、午餐午休、卫生等方面也能严格要求自己。
二、抓好班级文化建设，努力营造一个和谐向上的学习环境。继续发动学生为班级图书角捐赠好书，鼓励学生课余时间多看好书，并发动学生制作读书卡片，让学生养成爱看书的好习惯，现在大部分孩子午餐回教室之后都能安静地阅读自己喜欢的书。同时学生自己动手出板报“好书伴我行”，进一步意识到读好书的重要性，课间部分孩子们不再谈论游戏而是交流自己喜欢的书目。
同时将学生的佳作和小练笔展示在教室的外墙上，在一定程度上激发孩子写作的兴趣，孩子们都希望能将自己的作文展示出来，写作比之前更用心了。如《绝招》续写就有不少小朋友写出了好的文章。
三、班干部队伍逐渐成熟。
他们已经能够管理一部分事情，虽然不如高年级学生那么得心应
手，不过比起以前来，确实有一定的进步。特别是下午放学值日，值日组长合理分工，组员配合，能够在规定的时间内把教室打扫干净，并关好门窗，整理好卫生角。从中可以看出，值日班长的工作能力不断加强，给班主任减轻了不少负担。同时班级自习时，班长和纪律委员在大部分时候也能关好班级纪律，为大家创造一个安静的学习环境。
四、学习小组，互学互助
这个月将班级的四个大组分成把个小组，每个小组设立两名小组长，小组长负责检查小组成员预习、作业、订正完成情况，同时帮助那些基础知识掌握得不牢固的同学订正作业和讲解一些题目，让孩子当小老师，监督和帮助其他孩子学习，激发学生互助互学的积极性，学生学习的主动性大有提高，其中我们班的同学还主动请求当学习困难同学的小老师，尽职尽责地给他讲丛书上不懂的题目，在班上起到了很好的带头作用。
五、存在的问题及解决方法
1．部分学生为了赶时间，做作业不够认真、书写潦草。
2．部分学生部认真对待老师布置的口头作业，应付了事。
3．部分学生没有养成认真预习、勤于复习的学习习惯。
4．个别同学喜欢随意讲一些自己不知道意思的脏话，不利于孩子文明用语的养成。
5.部分孩子仍然没有养成良好的阅读习惯，阅读面比较窄，在写作文上就存在一定的问题。
下一阶段，学生作业书写也应该严格纳入五星卡的评比范围，而口头作业、预习和复习的完成情况则可以让各个小组长帮忙检查，这需要老师加强对小组长的培训，培养一批有能力，认真负责任的小组长。对于孩子文明用语方面，可以采取每两周评一次班级文明之星，帮助小朋友讲文明话，做文明人。至于阅读习惯的培养，除了让孩子们捐书、制作读书卡，还可以举办课前五分钟活动，每堂课前五分钟让孩子来分享自己看过的好书。
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