学年度下学期科学组工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科学组期末工作总结”。
2010-2011学年度下学期科学组工作总结
这一学期，科学科组围绕学校教学工作计划，不断探索新课程理念下的新教学模式，同时抓紧“教学质量”核心工作要求，一方面加强学习新知识和新的教育教学理论，提高自身素质；另一方面积极开展形式多样的课堂教学改革和教研活动，努力探索新的课堂教学模式，进一步把现代化教学手段运用于科学教学，不断提高教育教学水平。以下就三个方面总结本科组一学期以来的教育教学工作情况：
一、全体科学教师同心协力，用心工作，为优质高效课堂而努力。
周金红老师是苦干加巧干的典范。他认真钻研中考，熟悉课程标准和考试要求，精心安排复习，用心编写复习材料；他经常为学生讲解题目直到晚上七八点钟，周末他也经常牺牲休息时间，到校为学生辅导，在周老师的努力下，他任教的班科学成绩一直领先。
张伟老师深受学生们的喜爱，无论什么时候身边总有一群学生围着她，同学们都亲切的叫她“张姐姐”。张老师家中有幼小的孩子，有一段时间她自己身体也不太好，可这些并没有影响她拼搏在初三，在她和周金红老师的共同努力下，初三年级科学区模考获得了第三名的优异成绩。
谢彩华老师一心扑在工作上，工作勤勤恳恳，任劳任怨，认真细致，她细心钻研教材，备课认真：备教法备学法备学生，一个学期就会用掉三四本教案本。作为老教师，谢老师教学经验丰富，但她经常为一个小问题不耻下问，她还经常牺牲休息时间为学生辅导，是青年教师的榜样。
张主任教学条理清晰，教学方法多样，学生对张主任是又畏又爱：畏的是张主任的严格要求，爱的是张主任的表扬激励。在张主任的激励下，全班同学全力以赴向目标迈进。同学们还表示，课堂上张主任的板书，不仅是知识的精炼，还是对书法的欣赏。
蒋主任在课堂上激情飞扬，在课下严格要求。同学们都很喜欢蒋主任的课，在课上精彩纷呈，紧张活泼，没有一分钟的空闲，同学们都说科学课上是“累并快乐着”。科学作业本上到处都是可爱的笑脸章和激励的话语，蒋主任的科学课为同学们带来了成功的感觉。
黄叶可老师勤奋工作，善于学习。每天都可以见到她身边围着的学生，有的做题，有的背诵，找她过关的学生排成了队；作为刚毕业的新老师，黄老师迅速适应了我校的教学实际，经常听其他老师的，向老教师虚心请教，提高很快。
徐洪柳老师严肃的表情透着关爱，严格要求透着期盼。无论是哪一个同学，徐老师都是不抛弃不放弃，认真重复每一个知识点，认真强化每一段应知应会，绝不轻易放过。“严是爱”，徐老师用行动诠释了她对学生的爱。
陶俊丞老师用心工作，尽心尽力。他认真钻研课程标准，研究中考动态，把中考从初一开始的理念贯彻到教学当中，收到了良好的效果。他对同组的两位青年教师言传身教，毫无保留，为青年教师的成长出了一份力量。
二、本学期工作亮点
1、狠抓教学常规，向45分钟要效益
我校科学成绩，近年来有了较大提升，这得益于学校正确的指导路线和全组老师们的努力，要进一步提高教学质量，靠“题海战术”“时间积累”是没有出路的，像部分兄弟学校那样“谢天谢地谢邦德”也是行不通的，我们可以做的，就是“高效优质”课堂，提高45分钟的效率。我们为达到“高效优质”课堂，做到“三认真”：
认真备课：按课程标准钻研教材与备教法和学法，备课重点把握六个方面：备目标、备教材、备师生活动、备实验练习、备多媒体展示、备板书设计。科组、备课组活动时，多进行集体备课，本专业老师多讲本专业要领；老教师多讲教学经验、方法。认真上课：提前侯课，组织有序，充满激情，及时调控，有效提问，注意过程，强化练习，达成目标。认真选编批改作业：吻合内容，精心设计，形式多样，强化基础，及时批改，及时点评，认真改正，提高整体。
2、浓缩就是精华，精心编写应知应会
要做到“高效优质”课堂，就要变“讲堂”为“学堂”，变老师讲为学生练，编写应知应会，把知识点浓缩，是我们本学期的重点工作。应知应会分为中考考点、应知部分背一背、应会部分练一练等几个模块，让学生由易到难，循序渐进，逐步提升。
3、青年教师培训
科学组“蓝青”工程继续推进，强化指导新教师的日常教育教学工作，从教学的每一个细节，每一个注意事项进行一对一的传授。利用师傅们的传、帮、带活动，帮助年轻教师进一步端正教学思想，把握课堂教学的规范要求，提高师德师风的人格魅力，促进年轻教师快速成长。黄叶可老师进行《等高线》汇报课教学，并由科学、历社两科组进行研课磨课，青年教师在全组教师的指导下教学水平逐渐提高。
本学期在教务处的统一安排下，全科组老师参加了中考解题比赛。本次比赛在促进青年教师熟悉、研究中考题型、命题思路上，收到良好的效果。我组教师解题最快，分数最高，充分显示了青年教师研究中考的成果。
三、今后努力的方向
1．更好更严格地抓好科组建设，让科组成员尽职尽责，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、常规等）改进科学教学。
2．加强对新课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础； 3．进一步改进教学方法，继续保持较高的教学效率。
红桂中学科学组 二〇一一年七月
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