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八年级语文备课组工作小结
我们备课组共三人在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试。并取得了一定的成效。现总结如下：
一、加强备课组的集体协作
每周定时定点举行备课组活动，讨论教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。
二、导优辅差工作
初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我们本着不让一个学生掉队的指导思想，针对本年段学困生多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对各班学生进行摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出计划。进行分层教学，分层布置作业，得到了学生的欢迎与响应，许多学生的学习热情提高了，学习态度端正了，学习也有不同程度的提高。
三、加强与现代信息技术整合的教学工作
继续加强课前预习，课后复习的教育与教学工作。经过近两年的教改及全体教师的共同努力，学生的自主与协作学习能力得到了提高。网络环境下运用信息技术制作和使用
语文电子课本进行自主与协作学习，带给学生的是创新精神、适应能力、与人合作的精神、良好的思维品质、处理信息的能力、道德修养和终身学习意识。它彻底改变了以教师为中心的课堂教学体制，为每一位学生的禀赋和潜能的充分开发创造了一种宽松的环境，让每一位学生带着一双慧眼快乐地学语文。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动
为了进一步落实素质教育，本备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动，如讲故事活动、写字活动、提高听力质量活动、课本剧表演、辩论赛等，这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。
五、学会学习、懂得反思
新的标准对老师提出了更高的要求，我们需要不断补充新鲜的血液，这一点我们深知，所以我们在努力学习。研读考纲，我们有了新的感悟；学习教育理论，我们如饥似渴；新的课堂教学实践则让我们和新课程有了真正地亲密接触。《语文教师》、《语文教学》、《教师之友》、《教师博览》等杂志为我们带来了全新的视野，我们阅读，我们实践。凤凰语文、教育在线等优秀的教育论坛又为我们打开了另一扇窗口，我们在实践中交流，在探究中进步。每课教学完后及时记录自己教学中的得与失，还能结合教育教学理论写出自己的思考。在备课笔记里记录了自己的教学思考，关于复习的思考，随笔，这些对我们的教学都起了重要的作用。
总之，初二年语文教学在教师们的共同努力下较顺利地完成了，但仍存在着一些不足，因此今后为提高学生的整体水平而还应继续努力。
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