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大通七中2009年教务处工作总结
本学年教务处认真贯彻办学思想和工作方针，在校长的直接领导下，在全体教职员工的努力下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，狠抓常规管理和制度创新，注重课堂效率和科研兴教，把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点，围绕素质教育，高效率、高质量地完成各项工作任务。现将教务处一年来的工作总结如下：
一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
努力探索新时期教学思路，深化基础教育教学改革，倡导探索型教学、讨论型教学、多媒体教学等先进的教学方法的运用，有效地推进了课堂的创新教育的开展。教学管理的重点是抓好教学的常规管理。教育教学质量是学校的生命线，而质量来源于严格规范的管理。学校教学管理突出以人为本，从校长做起，重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。本学期通过检查教师备课笔记，随堂听课，及时交流意见；加强课外辅导，对每一个学生负责；尽管我校生源不理想，但教师们总是面向每一个学生，面向学生的每一个方面。强化制度建设，建立和健全教学常规检查制度，教务处坚持每天检
查一日常规，做好检查记录。学校领导亲自参与常规检查工作，同时发挥教研组长在学科教学检查中的主动性。重视学习有困难的学生，对学生中出现的问题，由年级组长牵头，教务处把关，及时找学生谈话、交流，掌握第一手资料。在政务处的配合下，杜绝了不良现象的发生，对转变后进生起到了明显的效果。班主任在中间做了很多的工作，学生进步成长得很快。
通过对高
三、初三毕业班，学生的思想、学习目标、学习方法、学习习惯等方面出现了明显转变。在对教师的常规教学管理中，重点抓教师的课堂教学行为和教学观念的改变，从教师的备课笔记、学生作业本、听课笔记等细处入手，加大教学管理力度。结合我校特点和市局的要求，在教学大纲、教学计划、教师教案编写及试卷方面规范要求，强调了将德育教育渗透在教育教学当中，能严格执行教育法规，认真执行教学常规，狠抓过程管理，重视资料的收集和经验的积累，使教学工作有条不紊，尤其注意到在常规工作中创新，然后又使其纳入为常规工作，不断提高办学的品位。
教务处要求全体教师在学科教学中积极渗透研究性学习，并积极开展研究性学习的课题研究。具体做法：
1．优化课堂教学。课堂教学是学校教育的主战场，提高课堂教学的效率是提高教学质量的主渠道。优化课堂，精讲多练，可以给学生节省大量的时间，也更加有利于学生向不同的层次递进；优化课堂，教师为主导，学生为主体，有利于学生能力的提高。教务处，重点围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的学生活动”和“有效的教学评价”这四个主题开展“优化课堂、注重实效”活动。除了校内外的公开课和观摩课，各年级还开展了多种形式的组内公开课。要求教研组长每周至少要听两节本组教师的课，并及时进行交流，组内公开课做到有计划、有准备、有评议。备课组的集体备课成为提高课堂教学质量的第一关。此外，我们还注重与兄弟学校进行交流，积极组织教师到湟中多巴学校进行听课观摩活动。下半年10月下旬又组织高
三、初三教师到湟中多巴中学进行听课学习，取长补短改进教学方法，提高教学效率。
2．常规检查落实到位。经常进行教学常规检查，重点放在上课、备课和作业批改上。教案检查不但要看教师备课的认真程度及教学反思，还要评价由教案反映出来的教师对于教材的把握与处理。作业的检查注重了作业的上交率、正确率以及订正率，确保作业能在帮助学生理解和把握教学内容上起到应
有的作用。利用每周五教职工政治学习时间，通报一周教学常规检查中发现的问题，对好的做法进行表扬，对不良现象提出整改意见。
3．实施精细管理，加强教风建设，责任明确化、管理层次化。要想在竞争异常激烈的今天，招到学生、招到好一点的学生，使学校能够得到可持续的发展，我们就必须能够拿出更为优异的成绩来证明我们的实力。学校从抓好年级建设入手，紧抓质量不放松。定期召开教研组长、备课组长工作会议，定目标、找措施、查工作、提要求，全面大力推进教学改革，不惜余力抓质量。每次考试结束后，各年级都能自觉召开教师、学生质量分析会议，对一阶段的教学情况进行详细分析，共同探讨、积极寻求解决问题的最佳途径。
在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况，要求各行政人员每学期听课不少于40节，新教师每学期听课不少于20节，其余教师每学期听课不少于10节，并及时和上课教师交流得失。另一方面在学生中进行调查了解，分析教学现状，部署后段教学工作，提出相应对策，加强了教学督导功能。
教务处每月底作月度综合督导检查，抓实“备、教、批、辅、考”五个教学环节，细化督查过程，不断优化教学评价机制。
作好充分准备，及时开好教研组长会，高
三、初三年级组会、课改、课题、备课小组长会，确保教学、教研、教改各项工作扎实有效地进行，特别是开好初
三、高三年级教师迎中、高考专题会议，学生中、高考动员会，使师生共同努力，争取在一年的时间内尽最大努力提高学生的考试成绩，为明年取得中、高考优异的成绩奠定基础。
狠抓教育教学质量，确保四十分钟授课，教师必须提前2分钟到教室，自觉关闭通迅工具，决不接待来访者，杜绝无教案上课，课堂笔记要检查。
课程管理：严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。为维护课表的严肃性、权威性，不准私下调课，不准私自让课占课。禁止统考科目随意挤占非统考科目课时，非统考科目不得占用学生课外时间。教师调代课由教务处统一安排并报告校长室，继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间，作业量、考试、教辅用书及资料的征订工作。
备课组管理：继续加强教研组、备课组建设。教研组长和
备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，每周随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正。积极开展新课程、新教材的研究与实验。
为了进一步提高学生学习的积极性，学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，我们要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。我们提倡教师要根据学生的实际水平分层次设计练习，对学有余力的学生要增加作业的难度。教务处定期对教师的作业批改情况进行检查，并把结果反馈给老师。同时我们还严格要求教师控制作业量，尽量给学生更多的自由支配的时间，提高学生自主学习的积极性。
认真组织“培优补差”，面向全体学生。我校学生来源于农村和矿区，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展，因此，我们要求每个教师在期初都要制定“培优补差”计划，学校教务处每学期对各班学生的学习情况进行摸底，定期召开不同层次的学生会议，对成绩好的学生鼓励他们百尺竿头更上一
层；对学困生则以鼓励为主，重视他们学习习惯的培养。通过这些措施，使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上，在各个方面一步一步地滚动式向前发展，不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进。
认真组织各级考试，使考务管理规范化。考试科目校级考试由阶段性检测、期中考和期末考三类考试组成，整个学期实施“一月一考”制度外，初中、高中，期末参加全市统考，每次考试教务处都认真、科学的组织安排，实行统一命题，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考室设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考、高考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成绩统计分析，及时召开各科教师会议，寻找问题，商量应对措施，对教师，我们则要求教师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。这样一来，既严肃了考纪，规范了学生的行为，又训练了学生的应试能力。
在今年的高考中，我校理科上线率为100%，全县第一，重本率比去年翻一番，取得了优异的成绩。
二、加强创新教育，深化新课改的教学思路。
自实施新课程以来，我校就把课改工作摆在学校中心工作的重要位置，做了大量扎实有效的工作，组织安排了各年级部分教师新课改公开课。在新课改活动中，建立平等、新型的师与生、教与学的关系：教师以平等、真情对待学生，关心爱护学生，在教学中创设机会赞赏每一位学生，包括学生的独特性、兴趣、专长，培养学生的自信心，形成民主平等的师生关系，使学生的主动性和独立性充分发挥，创造学生主动参与的教育环境，促进学生主动地、富有个性地学习。
坚持科研兴教。（1）要求老师树立“不当教书匠，要做教育家”的指导思想，建立“学生和教师双向成才”的新观念，宣传并培养“科研兴教”的好作风。这为科研兴教奠定了良好的思想基础。组织教科研培训，加强理论学习，加快教师向“科研型”转轨，提高教师科研理论水平。（2）课题研究是教科研工作的重中之重，我校紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量。(3)在下半年，我校积极开展
了学案教学的校本教研活动，首先是辅导培训，通过教师集体培训，教研培训等多种形式，使全体教师掌握熟练学案教学的常规，并积极开展研究、实践、探索、提高的教学活动，使课堂教学“问题”化，通过师生互动，精讲精练，为彻底改变“满堂灌”的旧模式，探索出了一条新路子，目前，这项活动正有条不絮地展开，我们还将继续深入扎实地开展下去，并有所创新，有所提高。(4)教研组长要立足教学科研，主抓教学“六认真”工作。备课组长立足课堂教学质量，主抓集体备课、说课，练习设计和单元检测，考试命题等工作。教研组活动与备课组活动隔周进行。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以有利于教研活动的创新。备课组以教材分析为主，做到备课、上课、练习、测评成绩分析五统一。(5)、积极开展丰富多彩的第二课堂活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证。辅导老师要认真备课，提前到位，精心辅导。教务处每学期对辅导教师进行全面考核，音体美第二课堂特色教学要再上新台阶。(6)、充分开发我校的教育资源，中午阅览室对师生开放，以增大师生的阅读量，实验室尽其所能，学生实验课开出率要达到95%，演示实验率要过到100%，一些重
要的演示实验要让学生动手实验，提高学生的动手能力。(7)、进一步加强体育、卫生、健康教育工作，提高学生的身体素质、心理素质及运动水平。初
三、高三学生要进行早操锻炼，高考特长生要由专人辅导、训练。由于活动场地有限，其它年级可利用其它时间，其它方法进行锻炼活动，坚持“三操一活动”，积极参加各级各类竞赛，为学校争光，各项体、音、美活动都要有活动记录、档案资料要齐全，及时归类、整理、归档保管好。要注重安全教育，加强学生自我保护意识，做好体、音、美各项活动中学生的安全工作。
三、立足教师培训和校本培训，不断提升教师素质。
教育教学工作是我校的中心工作，为扩大办学的社会成果，就是要不失时机地抓好大面积提高教学质量的工作。青年教师所占比例很大，青年教师富有朝气，工作肯干，思维活跃，接受新事物快，是我校教师队伍中不可缺少的一部分生力军，但他们毕竟教龄短，经验少，需要老教师的言传身教，老教师对青年教师的培训指导工作显得尤为重要。学校开展了青蓝工程结对活动，培养青年教师的职业道德、教学能力，使青年教师尽快熟悉中学教学工作，更快成长。
另外，教务处严格执行省学籍管理办法，完善学籍管理制度。我们严格按规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完整的学籍档案，学生个人档案。
四、存在的问题及努力方向
1、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画等现象，个别教师不能正确处理师生关系。
2．电教手段的应用尚未成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。
3．教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。
4．还需进一步加强管理，部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大。
课堂教学改革的思考和革新，如何调动教师教学的积极性问题等，这些将作为教务处下学期的工作重点，认真加以解决。
教务处
2009.11
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