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高三语文组工作总结
一学期的备课组工作在紧张忙碌中结束了。本学期我们高三语文组的全体教师本着“求真务实”的理念,兢兢业业、扎扎实实的工作着,为了使以后的工作更上一层楼,现将一学期的工作小结如下:
一、坚持理论学习,提高全组业务水平,认真践行新课程理念。
由于我们是新课改的第一届,很多问题需要我们自己探索,因此我们备课组的教师都非常重视多方面学习,汲取营养,丰富自己,提高自己。为加强自身修养,提高业务素质,更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求,我们认真学习了《普通高中语文课程标准》、《普通高中课程方案》、《中学语文教参》、《新高考》等教学理论书籍,认真研究宁夏海南卷,把握方向,了解教研信息,丰富提高自己。
二、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。
1、集体备课前做好个人备课,刻苦钻研、深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究,确定好每节课的教学设计,保证备课的实效性;教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材,更要备课堂、备学生,做到“脑中有课标,心中有学生,眼中有教材。”
2、提高课堂教学效率,细化导学稿教学。
本学期为克服教学的盲目性、随意性,大面积提高教学质量。半年来,我们组注重对新课标教材与资料的整合与处理,在编写导学稿注重模块复习的同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师一般坚持每周批改一次作业,每天习题必查,每次检测必批。批改作文是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持按照学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。
三、落实集体备课制度,发挥帮教作用。
我们组的青年教师数量多,但工作钻研的积极性非常高,本学期我们认真落实学校有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,每周按学校要求按固定的时间集体备课,组内集体备课做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人),在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。在集体备课的基础上,我们坚持采取“循环讲课”的方式,精心备课,在高三各个班级循环讲课,其他老师跟随听课指导,听完评课、再指导,然后再讲,讲后再评,这样一连讲上几个班。虽然讲课和听课的老师都额外增加了很大的工作量,但通过这一方式,老师们感觉收获特别大。讲课教师讲课水平得到了空前提高,听课教师评课水平有了大幅度提升。
四、具体的实践
1、坚持循环听课、首课听课,每人每周至少听课7节,并且做好评课,改稿工作。
2、做到固定教研、因需教研。每周两次两小时的定时教研,平时随时需要随时教研。共写教研记录16节。
3、认真热情地准备作文研讨课的讲评。
4、探究研讨、积极准备“三个一”活动。
5、不断研究改进二、三轮的复习方法,认真进行复习。
6、认真学习赴太原学习的经验,研究高考方向。
7、认真提高导学稿的编写质量,争取把导学稿和资料最佳结合起来。
我们组在这一学期的工作中,有成绩,有失败,更多的是探索。今后将继续发扬“求真”的精神,乘风破浪、勇于开拓。一分耕耘,一分收获,相信在今后的工作中会做得更好。
高三语文组2011、7、1
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