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武义职校2010学年工作总结
2010学年，我校以《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《浙江省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》为指针，全面贯彻国家的教育方针，牢固确立“对每一个学生负责，为学生一生发展着想”的办学理念，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，在学校管理、教育教学、德育工作、校本培训、专业建设、师资建设、社会培训等方面取得了不俗的成绩，我校荣获了“全国工会优秀职工书屋”“全国青少年普法教育先进单位”二个国家级荣誉称号，据统计，本学年，学校获县级以上荣誉21项，教师获县级以上奖励124项，学生获县级以上奖励130项，现将学校一学年来的工作情况总结如下：
一、开拓创新，德育工作再创佳绩
我校针对学校发展和职校学生现状，坚持“时时刻刻德为先，分分秒秒学至上”的校训，始终把学校德育摆在优先关注的重要位臵。学校提出了“人人齐德育，事事皆载体，时时抓落实，处处展平台”的德育工作目标，不断完善德育工作规章制度，健全德育工作队伍，落实德育工作常规，充分利用班团活动课开展德育活动，强化班主任队伍和班集体建设，德育工作再上新台阶。
本学年，我校继续深化探索“少量多次”教育模式与“三色袖章”德育实践活动，并把活动落到了实处。每周周一晚自修，政教处利用校广播开展人生规划、遵规守纪、和谐校园、尊重师长等方面的教育，进一步帮助学生树立自信心、是学生自觉遵守校规校纪，激发学生爱校、爱师长的热情，收到了良好的效果。据统计，一学年来政教处召开广播会共计50余次，找学生交谈600余人次。对于“三色袖章”德育实践活动，我们则采取专人负责的做法，由鲍淑萍老师负责学生会（红色袖章）工作，陈品富主任亲自抓道德实践周活动（黄色袖章），陈子荣老师负责文明使者活动（绿色袖章），通过这些活动，同学们得到了自我管理、自我教育、自我评价的机会，效果明显。
我校历来十分重视安全卫生工作，学校提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，牢固树立“安全第一，健康第一”的思想。不断完善学校安全卫生工作规章制度，使工作有章可循。完善学校安全意外事故紧急处理预案，开展火灾、地震逃生演练。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，将安全工作列入各处室的目标考核。与各处室和班主任签订安全责任书，做到职责明确，责任到人。加强学校安全保卫工作队伍的建设，对保安、协警进行定期培训，岗位细化，定岗定职。认真开展安全教育周活动，利用班会、广播、知识竞赛、征文等丰富多彩的形式开展安全教育。每周开展安全工作排查，收缴管制刀具。参加道德实践周的同学认真负责，每天把校园打扫得干干净净，是同学们有了良好的学习生活环境。由于工作扎实，学校未发生安全责任事故，校园干净卫生、和谐平安。学校荣获了“金华市和谐校园” “2010年度武义县学校安全工作优秀单位”“2010年度武义县社会治安综合治理先进单位”等荣誉称号。根据职校的特点，深入开展普法教育活动。在县司法局和校外辅导员的帮助下，我校举行了武义县“关爱明天，普法先行”全国普法教育启动仪式。又举行了学生模拟法庭庭审活动，全校2000多名学生接受了一场别具一格的普法教育。开展“九个一”系列禁毒宣传教育活动。为此，我校荣获了由中国关工委、司法部、中央综治办颁发的“全国青少年普法教育先进单位”荣誉称号，并荣获了金华市“五五”普法先进单位、市县禁毒示范学校等称号。
二、认真细致，教学工作再上新台阶
学校进一步落实各项教学制度，进一步规范教师日常教学行为。要求教师严格执行“教学五认真”，加大对教师备课、听课和课堂教学的督查力度。根据市场和社会需求，不断更新教学内容，改进教学方法，推进精品专业、精品课程和精品教材建设，教学工作再上新台阶。
1.开学初，各教研组制定校本培训、校本教研计划，积极开展各种教研活动。本学年，各教研组组织教研活动平均6次，组织校级公开课62次。各教研组加强学科内教学交流，每学期举行组内教学观摩4次，并安排多人次教师上组内研讨课。组织校内学生开展学习、竞赛活动共10次，其中6次活动全校学生参与。
2.注重与上级教育部门和校际间的教育教学交流，本学期共组织学校教师外出开展教研活动32人次；组织教师参加省级各类专业、学科年会8次；组织烹饪、旅游、机电专业骨干教师外出培训共 7人次，通过这些培训学习，更新教师的教育观念。
3.继续开展师徒结对活动。本学年共有朱慧芳、周良、俞潇筱、祝丽卿、郑旭升5位新教师分配到我校，为使新教师们尽快适应教师角色，开学初为5名新教师分别配备了业务素质高，责任心强的老教师进行“传、帮、带”，实施结对帮扶，互帮互助，共同提高。按照县《师徒结对工作考核办法》，进一步完善了《师徒结对工作要求》。期末开展了新教师汇报课展示活动，对新教师的课堂教学能力进行了阶段性考核与评价。
4.成功举办县专业课优质课评比活动。张晋红、陶华生、吴联胜、何肖姚、陶钰五位教师获一等奖，胡向阳、童亚珍、何雁飞、何海惠、徐笑五位教师获二等奖，并推荐陶华生、张晋红两位教师参赛市专业课优质课评比。组织开展45周岁以上教师教学精英评比活动。卢敬升、陈晓荣、张金菊、李紫阳、章天云、程仁荣、曾荣文、陈品富八位教师参加了本次评比。
5.注重班主任队伍的校本培训，抓好班主任队伍建设。利用每周一召开的班主任会议，开展校本培训，加强了班主任的常规管理，做好培训、考核工作。上学期，我校派出潘媛媛、祝爱霞、顾敏三位班主任参加全省中职班主任论坛，其中，陈品富主任撰写的论文《重视校本培训，全面提高班主任能力》一文获二等奖。由于工作扎实，我校连续三年荣获县班主任培训先进学校。
6.通过教学改革，我校在教学方面取得了较好的成绩，参加金华市第七届中职师生技能比武，团体总分位列全市第四名。组织教师参加金华市中职学校专业课教师职业技能大赛暨省技能大赛选拔赛，在机械图样处理与产品信息建模比赛中，吴宣征老师获一等奖，王宝财老师获三等奖；在可编程序控制系统设计师比赛中，何雁飞老师获二等奖；组织教师参加市中职学校专业课优质课评比。我校张晋红、陶华生两位教师在县优质课评比中脱颖而出，被推荐参加市优质课评比，并分获二等奖。组织学生参加武义县2010年“中华经典诵读”比赛，我校获一等奖；组织学生参加县“我与语言文字”征文比赛，我校汤秋玲、廖美露、徐倩、顾旭荷四名同学分获三等奖；组织学生参加金华市中小学生手工制作比赛，我校林秀、周静巧两名同学均获二等奖。组织数学老师进行了创新试题设计比赛，叶伟文老师获一等奖，张跃成、凃春燕获二等奖。2011年高职考我校取得了较好成绩，166名学生参加考试有156名上线，其中有2位学生上了本科线，上线率达93.97%，超出全省平均上线率近11个百分点。
随着德育工作的深入，专业建设的加强，教学改革的推进，学生的专业素质正逐年提高，学生的就业形势良好，到每年的5月，毕业生就被预定一空，甚至出现企业争抢毕业生的情况。今年我校召集各校企合作单位召开了“校企合作座谈会”，使我校的实习教学工作更加规范有序。近三年，我校学生“双证率”达95.40%，就业率达96.25%，专业对口率及就业稳定率分别达到80.85%和85.03%。
四、规范有序，强化专业建设和实训教学
强化专业建设，继续把机电类为主的先进制造业专业和以旅游、烹饪为主的现代服务业专业的实训基地做大做强，深入推进校企合作、产教结合工作，引进实体企业，引进企业管理模式，招生就业工作要与校企合作结合开展，实施订单式培养。逐步推进数字化实训工场的建设，初步建立各专业的技能教学电子素材管理平台，通过高校、企业等载体建立创新创业研发平台，使实训基地发挥最大的经济效益和社会效益。
1.实训常规教学管理抓规范、抓质量、抓安全
新学年开始，骨干专业处就召开了全校各专业教师、各班主任、工场管理员专题会议，布署了本学期的工作重点，并明确了各岗位的工作职责及分工，责任到人，要求围绕以教学为中心，始终不渝地树立为教学一线服务、对学生的一切负责的理念，抓常规，包括实训教学的科学流程、实训教学的课前备课和准备，每周安排2名周星班学生进行上、下午各一次的上课抽查，有问题的当场提出整改；抓质量，本学年学校设计了实训教学学生阶段性技能测试卡，让教师每月一次的进行学生技能模块测试并分等级登记，这样能让学生即时知晓自己在技能操作上的水平，让教师能进行有效的指导，让班主任及时了解学生并可作到督促作用；抓安全，只有严格按照7S管理才能保证安全，教育师生安全第一的思想，安全是质量的保证，只有安全才能使实训教学正常开展，教师必须在课前作安全教育，如何规范操作设备，本学期以来，无一起人员伤害事故和设备安全事故。2.规范工场管理制度，提高了管理人员的管理水平
本学年对各工场的管理人员作了明确的规定，就上课管理情况、设施设备维护、财产登记、耗材进出管理进行检查和小结，促使工场管理人员也要学习科学的管理方法，增强高效管理，加强数据归档意识，提高了为教育教学服务的良好意识。2010年，我校数控技术专业获得中央财政专项资金的支持，新增设备总价达360万元，已在去年11月份完成投标工作，设备的添臵，这给各工场管理人员带来了管理和维护上一定的难题，对他们提出了更高的要求，要求各管理人员学会科学管理，遵循7S加强整理和整顿。由于设备的增加，学生的实训耗材也明显增加，如何有效的提高学生实训效益，如何有效、合理的管理耗材，做到节约少浪费是一项课题，因此本学期我处责令各管理人员要加强耗材领取、回收等环节的管理，要求有据可依，有据可查。
五、进行人事调整，完善激励机制
由于多校合并导致我校中层职能部门设臵过多、职责交叉等情况，学校要根据学校实际进行人事调整，改变目前平行科室过多、分工过细、职责交叉以及代课教师、临时工雇佣过多的现状，建立一支精干高效的中层干部和教师队伍。2011年2月，我校对雇佣的临时工进行了调整，共精简了35名临时雇佣人员。在暑期开展要中层干部竞聘和代课教师调整工作。调整的原则为有利于学校工作开展，依据需要设立岗位，适当加大工作量以提高工作效率，减少不必要的人头经费开支。
我校的一些激励措施成文与二校合并之初，有些已经与学校实际不相符合，学校将依据教育教学现状，修改完善各种激励机制，进一步激发广大教师的工作积极性。本学期，学校对各项激励机制做了总体思考，并将视绩效工资执行情况对其加以修改。
六、加强社会培训工作，使之成为技能型人才培养的重要力量。
我校的社会培训工作历来受到赞誉，社会培训工作继续以不辜负政府厚望，满足企业、员工期望为目标追求，主动与新农村建设、与企业转型相结合。要坚定不移立足于对政府负责、对学员负责不动摇，坚定不移立足于社会效益优先、培训质量保障不动摇，坚定不移立足于企业需求与重点专业培训不动摇。学校的社会培训工作做到认识到位、目标高远、组织严密、责任落实，使社会培训逐渐赢得企业、学员的称赞，赢得社会的公认，成为技能型人才培养的重要力量。
本学年，我校职教培训中心开展了重点专业培训、预备劳动力培训、阳光工程培训、实用技术培训这四项培训工作，其中，重点专业培训开设了电焊工、起重工、热处理工、铸造工等工种的培训，参训人数达431人；预备劳动力培训开设了计算机维修、CAD制图员等工种的培训，参训人员达399人；阳光工程培训开设茶叶、蔬菜、蜜梨、桑蚕等技术培训，参训人员达961人；实用技术培训开设了板栗、食用菌、油菜等培训，参训人员达409人。培训中心的工作受到了劳动局和参训人员的一致好评，武义县职业技术学校二〇一一年六月
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