关于减轻学生过重课业负担阶段小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“减轻学生课业负担总结”。
关于减轻学生过重课业负担的阶段小结
“减负”现在无疑是从教育行政部门到各级学校关注最多的热点。学生学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少„„社会各方的呼声强烈，课程改革——直指“减轻课业负担”，我校根据上级文件及会议精神要求，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。
一、提高减负的认识
通过召开全体教师会议，组织学习教育局领导关于“减负”工作的讲话和有关“减负”工作的萧教[2010]38号文件精神，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。树立以学生发展为本的质量观，全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生全面而有个性地发展，要清醒认识减轻学生过重课业负担是教育事业发展的必然要求，也是改变教育现状的需要，更是落实科学发展观的需要。要落实“三减一加一增”，即要减轻学生过重的作业负担、记忆负担、心理负担，加强思维训练，增强心理辅导；要坚持减轻学生过重课业负担与提高学生全面素质有机地结合起来，反对片面追求考试成绩，着力培养学生的创新意识和实践能力，要积极实施新课程改革，把活教、活学、用的课堂教学策略落到实处，力争既减负又增效，让每一位孩子在光小快乐成长。
二、制定减负的制度
为了保证减负工作的有效开展，为此学校在原有的基础上又补充制定了一些有关减负方面的制度。
结合去年区绩效工资改革，学校特意制定了相关的绩效考核方案，具体内容有《教师教学常规工作考核细则》、《班主任考核细则》（其中学生家庭作业总量由班主任进行调控就是其中一项指标）、《班团队建设考核细则》、《教师师德考核细则》等一系列与减负相关的规定。
为了进一步规范督促教师做好平时的常规工作，学校还完善了《gm中心小学教师教学常规检查要求》，着重从抓备课、上课和精选作业入手，从而提高学生的学习效率，真正将减负工作落到实处。
针对省教育厅和区教育局相关文件的要求，学校还制定并完善了《gm中心小学学生体质健康情况通报制度》，《gm中心小学学生在校作息时间制度》，《gm中心小学学生课业负担征求意见听证制度》，《gm中心小学重大活动、教学活动安排公示制度》，《gm中心小学家校联动制度》等，以确保减负工作的有效开展。
三、落实减负的措施
1、严格执行教学计划
严格按照教学计划组织教育教学活动，不占用体育、思品、劳技、综合实践活动等课时给学生补习文化课，要想方设法，结合地方课程和校本课程，组织学生参加综合实践活动，让学生更多地选择自己感兴趣的学习活动。
2、严格规范教师教学常规
（1）教师要准时上课，提倡候课，准时下课，严禁拖堂。
（2）严肃教师教学工作五认真，关注学习有困难的学生，可在学生自修时间或休息时间对学生有困难的学生进行个别辅导或下班答疑，但不准在学生自修课、休息时间或自由活动时间上课。
（3）加强教学研究，改革课堂教学模式，提高课堂教学效率，减少教学中师生的无效劳动，指导和帮助学生培养兴趣，掌握知识，发展智力，形成能力。要倡导教学民主，让学生学有动力，学有快乐，学有质量。
3、严格控制学生在校活动总量
学校严格按瓜沥片下发的作息时间进行实施，保证学生在校时间不超过6小时，严格实施大课间活动和阳光体育活动，保证学生每天在校有一小时的活动时间，保证学生每天有9小时以上的睡眠，并认真做好学生的体质健康测试、统计、分析及通报工作。
4、严格控制回家作业量总量
学校按上级规定要求，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级各班各学科的家庭作业统一交班主任老师，由班主任老师调控本班级的回家作业总量，但绝对不允许超过一小时，如作业总量超过一小时的，必须与相关任课教师协调或在本学科减少作业量，以保证作业总量不超一小时。学校倡导留适时、适量的作业，留自主性、实践性作业；倡导分层布置作业，减少重复练习，严禁布置大量机械性的抄写作业，严禁教师以作业惩罚学生。
5、严格控制补课、考试和竞赛
学校不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织中小学生进行补课，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。取消期中考试，每学期只在期未进行一次语文、数学、英语、科学考试，不组织大规模各类学科竞赛活动。
6、严格规范招生秩序
学校不举行或变相举行与入学相关的考试、测试，严格执行就近入学的规定，不跨学区组织招生。
四、加强减负的监督
1、建立学生课业负担听证制度
每学期举行有各个层面学生和学生家长代表参加的听证会和家庭作业调查表，了解和听取学生、家长的意见，保证学生课业负担符合“减负”规定，符合学生实际。
2、加强对减负工作的检查督促
校长室、教导处对照减负要求进行不定期检查，其检查结果作为教师年度考核、评优晋级、班团队考核的重要依据。
3、建立教学活动安排公示制度。
学校在学期开学一周内要将本学期的课程安排、作息、作业量、课外文体活动等教学活动安排上报给区教育局，并在学校宣传栏、教室等醒目位置公示，接受社会监督。
4、接受学生、学生家长和社会的举报。
凡有举报教师违反上述规定，被查实学生课业负担的确过重的，不仅教师年度考核、评优晋级将一票否决，还将严重影响班团队的考核，学校的班团队考核是对所任教班级的所有任课教师进行捆帮，任何一位教师获得的荣誉或惩罚，都将记入该团队的考核，为此教师们都十分注重自己的教学规范。
ks镇gm中心小学
gm中心小学减负工作中的亮点工作
我校根据上级文件及会议精神要求，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育，其中的亮点主要有：
1、为了有效地控制学生的回家作业总量，学校从今年初就实行了由班主任负责调控的操作办法，具体操作是每个班级的任课教师在放学前将各自的回家作业报班主任老师，由班主任掌控当天的回家作业总量是否超过规定要求（中等水平学生一小时内），如感觉各学科的作业总量超过一小时，则由班主任协调任课教师进行删减，最后由班主任老师负责发送家校通告知家长。这项内容也是班主任考核中的一项重要指标。实施一个多学期的班主任调控回家作业总量这一兴措，一方面学校能有效监控学生的回家作业总量，另一方面家长也能及时了解自己的孩子当天有哪些回家作业，便于家长督促指导，受到了家长的一致好评。
2、减负不仅仅体现在学生的作业总量的减少，更重要的是有一个宽松、和谐、健康的学习氛围，学校成立了排球、田径、篮球、舞蹈、合唱、器乐、书法、绘画、手工、车模、海模、建模、电子制作等十几个学生社团，让学生能在课余时间有自己喜欢的活动可以参加。为了让各任课教师能支持学生参加各社团活动，学校还制定了《gm小学班团队考核办法》。学校的班团队考核是对班级的所有任课教师进行捆绑，任何一位教师或学生获得的荣誉或惩罚，都将记入该团队的考核，为此教师们都十分支持学生的一切活动，并也十分注重自己的教学规范，假如触犯规定的教学常规，不仅教师年度考核、评优晋级将一票否决，还将严重影响班团队的考核。
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