学困生工作总结曹淑蕾0由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级学困生工作总结”。
学困生教学工作总结 曹淑蕾
几乎所有的教师在他所教的班里都会遇到几个懒惰、散漫、头脑迟钝，理解力差的学生，也就是学习有困难的学生。怎样使他们学习进步，并赶上其他的同学一直是令老师们头疼的问题。
转化后进生，首先要了解后进生。后进生的形成原因十分复杂，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。从内因看，小学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这些问题，要做好后进生的转化教育工作要注意三点。
第一，爱心。无数转化后进生的教育经验表明，教师只有用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多，他们内心更需要温暖，需要爱。班主任从思想上、学习上、生活上去关心和爱护，让他们感悟到教师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。
第二，讲道理。后进生除了具有一般学生的特点外，还有许多特殊之处，如自尊心特别强，思想、行为的情绪性色彩明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。作为后进生，他们自己也知道存在的缺点和不足，但他们不一定都清楚地意识到这些问题的性质和危害，更难独自找到摆脱这种处境的方法。做后进生的转化教育工作时，决不能一概地因事论事作简单处理，要针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。
第三，捕捉闪光点
能不能看到学困生的闪光点，这是教师能否积极主动做好学困生转化工作的一个根本性问题。做学困生转化应坚持一分为二的辨证观点，要细心捕捉学困生的闪光点，以此为起点，不断激励。不要总盯着他的缺点。让其感受到成功的喜悦，增强自信心。如我班一位学生成绩较差，但他很喜欢乱发言，我就抓住这一点，上课经常提问他，回答错了，也从不批评他帮他及时纠正，要他说完整话，并教育他写作文就是很多句完整话连起来的。经过这一学期的学习，他的语文成绩大大的提高了。
学困生的心理活动是十分复杂而又充满矛盾的，所以，转化工作并非一次就可以完成，转化的过程是有反复的，这就要求我们抓住反复点，促进其飞跃。对于学习困难的学生，我们要客观地分析他们学习困难的原因，从而有的放矢地对他们进行思想教育，鼓励他们勤奋学习来弥补其学习的不足。
军训第一天桓台世纪中学 初一九班 曹夏蕾今天，九月十七日，星期一，我们初一级的学生们穿着崭新的迷彩服走进了美丽的世中校园。今天是军训的日子，是一个有着特殊意义的日子，从今天......
军训第一天桓台世纪中学 初一九班 曹夏蕾今天，九月十七日，星期一，我们初一级的学生们穿着崭新的迷彩服走进了美丽的世中校园。今天是军训的日子，是一个有着特殊意义的日子，从今天......
附件2（） 候选人申报表“台山市十佳少先队员”“台山市优秀少先队员”（）单位：年月台山市优秀少先队员先进事迹材料曹淑贤，女，12岁，是斗山镇浮石小学六年级（1）班的副班长兼英语科代表。......
暑期教师全员培训心得体会曹殿淑新课改理论指导下的课堂教学要求教师在组织课堂教学中，不仅要有效灵活地传授知识；同时还要激活课堂气氛，调节学生学习兴趣，师生之间要进行情感交......
嵯岗学校学困生转化工作总结吴林杰坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，转化需要帮助的学生。采取措施提高他们的学习成绩。为了总结经验，更好地做好差......
