品生品社与科学课堂学习评价小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品社培训学习心得体会”。
常识组课堂学习评价小结
9月30日上午，常识教研组组织全体品生品社和科学教师对常识课堂学习进行评价。评价结果如下：
一、《品德与生活》《品德与社会》学科：
一二年级：《品德与社会》课程，教师能够重视儿童的激励和发展，在评价学生的过程中，要实事求是根据不同学生的特点，充分发挥评价在弘扬学生主体精神中的作用，以促进学生的全面发展和完善人格的塑造。
三四五六年级：《品德与社会》课程，教师注意运用交互式评价 让学生体验合作的快乐。在学生学习的过程中，教师充分把握研究性学习的特点，促使学生的能力得到提高与发展，这一点值得大力推广。
有待改进的地方：对于评价表的指导操作存在的个别问题，比如说组评、互评、师评与总评的结果有偏差，教师应该指导到位，使学生正确理解各结果之间的关系。
二、《科学》学科
三四五六年级的科学教师注重了实验操作技能，通过实验操作和组评自评的有机结合，培养了学生对科学试验的兴趣，也培养了学生的动手能力。
总之，本次评价取得了良好的成效。
常识组
2011.09.30
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