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大二班家长开放活动总结
家长开放日活动，是家园合作的一项的一项重要活动。为了让家长了解孩子们在幼儿园的一日生活，学习、游戏、生活情况，加强教师与家长、幼儿园与家长、家长之间的沟通交流，我班于2014年10月28日举行了 “家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始。无论是孩子们的早操活动、课堂教学、加餐环节、区域活动，还是家长的户外亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。
本次开放日活动从早晨七点二十分开始，我们老师对入园孩子们进行晨间检查、组织已入园孩子们自由区域活动，一直到中午孩子们午餐十一点十分结束。首先是孩子早操的时间，他们随着音乐不停地舞动，动作整齐有力、口号响亮，那充满动感的早操活动让家长们也充满了活力。
紧接着是教育活动《其实我很喜欢你》，一个小小的故事蕴含了很深的道理：有什么话一定要大胆地说出来，有想法就要大声地表达出来。不仅孩子们表现出浓厚的兴趣，家长们都听得入了迷，李老师采用多媒体教学手段，充分调动每个孩子学习的兴趣，他们主动参与、乐于探索、勇于表达，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。在户外活动中，孩子们个个精神饱满，积极参与，同时部分家长也与孩子一起参与了游戏，大家玩得不亦乐乎。
接下来的区域活动时间，我们根据“美丽的秋天”这一主题设置了美工区、搭建区、益智区、科学发现室、图书区、表演区、角色区等区角活动。在益智区投放福禄贝尔玩具引导幼儿拼摆秋天的美丽景色；投放有关中国地图的拼图、美丽的秋天的自制拼图，引导幼儿有耐心的将中国地图、美丽的秋天拼图复原；投放自制脸谱棋、家乡棋等棋类，引导幼儿有秩序、有规则地与同伴进行棋类游戏。在美工区提供刮蜡画纸、各色橡皮泥、泥工板、各色广告色、油画棒、各种辅助小工具、彩色图示等，引导幼儿根据搜集到的秋天资料，运用刮蜡、捏、团、贴、画等方法制作美丽的秋天的相关信息。在表演区提供各种打击乐器、自制表演服、音乐节奏图、音乐等，鼓励幼儿学习分工合作，共同表演节目，发展幼儿的节奏感和表演
能力。在图书区提供有关秋天的美景、秋天的诗歌、秋游材料（照片、门票）等幼儿自制的图书供幼儿相互间讲述、阅读。在搭建区提供木制积木、塑料积木、易拉罐等材料，引导幼儿在了解长城和长城布局的基础上，与同伴合作运用排列、组合、垒高、拼搭等方式展现长城的蜿蜒曲折的特点并能用雪花片等积塑拼插出相应的物品摆放到相应的位置。在科学区投放各种实验所需要材料及记录表，引导幼儿能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，根据实验结果用自己的方法做记录；培养幼儿喜欢观察、乐意动脑、发现问题解决问题的能力；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到实验的有趣。在社会交往区提供玉米、土豆、菜花、香菜、洋葱、各色面团等实物，提供海绵纸制作的半成品材料供幼儿在区域制作各种食物；提供面板、锅灶、收银台、收款机、儿童游戏钞票等材料，引导幼儿不大声喧哗运用文明语言进行交往；培养幼儿的合作精神；培养幼儿爱护集体物品的意识。而在活动中，有的家长协助幼儿进行手工制作，有的家长配合幼儿动手操作，家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的思想。加餐环节中幼儿的自我服务的能力也让家长们露出欣慰的笑容。
通过开放日活动，家长了解了老师的教育方法、教学形式，家长在领略老师精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。
有的家长说：“你们老师这一天的忙忙碌碌换来了孩子们在生活上的自理和有序，也换来了孩子们一步一步地健康成长。以前对你们工作不了解，今天的体验让我感觉到你们工作的辛苦，看到了你们对孩子的关爱，作为家长，我们把孩子交给你们我们非常放心，我们也希望以后多多举行类似的活动。”得到家长的肯定，我们四位老师深受感动、鼓舞，我相信家长参加这样的活动后，不仅教育孩子有了方向，教育观念也会改变，有了家长的支持，我们的工作也会越做越好。
在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”，家长纷纷
表示，今后要多参加类似活动，以便及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。”
幼儿教育工作就是这样，好好的计划赶不上孩子的变化。虽然在活动前预设了种种的可能性，但还是发生了一些意料之外的问题。比如，活动中我们已经有意识地调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深入。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面教师发掘孩子的潜力也不足够。再就是教师的现场调控能力有待提高。在开放日活动中，我感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。所以在以后的活动中，我会不断学习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织能力和调控能力。让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。更好地提高活动的效果和质量。
虽然开放活动不完美，但有了这次开放日积累的经验，下次的开放一定能够更成功。
粮食局幼儿园 大二班 2014年10月28日
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