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控流小结
流生是职业学校的普遍现象，采取有效的措施控制流生，是职业学校的重要工作，我校在控流工作上摸索出了一套有效方案。其中。将学生分配给有关科任教师进行教育、管理是一条行之有效的方法，并取得了一定的效果。本人就控流谈谈自己的做法。
一、弄清情况
通过与班主任交流、学生谈心，细致地了解学生的家庭状况、经济状况、社会状况、心理状况、学习状况及兴趣爱好等。
二、目的教育
学生的学习缺乏动力，没有明确的目标，态度不端正。因此，通过引导学生对专业的理解和认识，了解学习本专业的重要性，进而端正学习态度，产生浓厚的学习兴趣。
三、指导方法
学生对学习方法不太理解，盲目听课、作业，为此要引导学生要会预习、复习、归纳小结，把握各门课程的学习特点，有计划地进行学习。
四、心理疏导
学生普遍存在自卑心理，在平时，注意引导学生学会正确看待自己，明白“天生我材必有用”的道理，用之长补己之短，例举高技生成功毕业生的事例。
五、关心生活
我校学生大部分家庭困难，本人负责的几个也不例外。平时，有学生遇到学习、生活等方面的困难时，积极给予帮助解决，对食堂不满时，教育学生换位思考，教育学生逆境出人才的道理。
六、共同教育
时常与各科任课教师沟通，了解所负责学生的学习、生活等方面的状况，与同事共同研讨控流的方法，交流控流体会，实现共同控流的目标。
七、转换观念
考上名牌大学能生存，考不上名牌大学也要生存。只是考上名牌大学是一种素质的体现，不是一定就有好工作，有好的前途重要的是看个人能力。
总之，控流是一个系统工程，不是哪一个领导、哪一个教师能独立完成的，需要领导的正确决策，教职工的全力合作，才能真正实现“招得进、留得住、出得去” 的控流目标。
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