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中心小学城市学校少年宫活动总结
活动项目：棋类
辅导老师：
在开学初，我校少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作 计划，明确工作方向。做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。
转眼间，一个学期就结束了。回顾这个学期的棋类活动课教学工作，我校少年宫活动，在县、校的正确领导下，圆满地完成了本学期的工作任务。在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。现对这项工作的情况总结如下：
一、认真组织，加强管理
为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，在活动的开展中，我始终坚持认真备课，经常组织学生参与活动，对在活动中遇到的困难能做到及时解决。
下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性于一体。在开设这个活动之前，我设想经过一段时间的学习，学生能够对棋类有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学 生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时 我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学 生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。最后通过学生 下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。通过管理上的加强，学生对下棋有了长足的进步。
二、深挖内涵，教会做人
都说“琴棋书画”是最容易陶冶人的，所以我在教学中“不简单的就下棋而教棋”，而是把下棋与我们的生活紧密的关联，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
三、坚持兴趣，坚持下棋
一开始学什么都是兴趣满满的，但能维持下去的很少，所以我在教学时仍然是以普及棋类活动，培养学生的下棋兴趣为主，同时多开展组内棋类竞赛，发动学生广泛参加，评选出最佳棋手。同时开展丰富多彩的社团活动，极大的调动了学生的积极性，培养了学生的思考能力、应变能力。
当然棋类是一门历史悠久、有一定难度的活动，在教学时会遇到一系列问题，面对这些问题，我会尽量去想办法解决的。而且少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，我在以后的工作仍需要努力，让少年宫真正成为孩子们向往的场所，让知识的传播更有力量。
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