二〇一二第二学期教研处工作小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“区域活动教研小结2篇”。
长兴中学教研处2012学年第二学期工作总结
按照《长兴中学2013——2015年发展规划》，坚持教学中研究、研究中教学，在行动与研究中促进教师专业发展和备课组建设，努力打造一流的教师团队。
一、教科研工作：总量质量均有上升，指导研究需增强
1.课题立项数量有较大突破：本学期的教科研工作依托青年教师骨干培训班，较上学期有明显起色，截止6月，共有1项课题获得浙江省教科研重点规划课题立项（杭伟华《高中化学作业有效性的实践研究》），3项课题获得湖州市教学研究系统2013年度立项（胡晓雄《基于教育生态学视野下物理课堂有效提问的研究》，唐蓓《基于课堂观测的高中思想政治课堂教学片断分析与研究》，王强《高三化学课堂教学中限时训练使用的实践与研究》），1项课题获得湖州市教研科学规划课题立项（陈桂林《普通高中教师合作现状调查与对策研究》），10项课题获得2013年度长兴县教育科学研究课题立项（梁磊《三步法化解文学教学模糊性精确性矛盾的研究》，周佳荫《高中英语教师课堂话语分析的实践与研究》，沈惠芬《新课程背景下初高中化学教学衔接的实践与思考》等）。
2.论文获奖发表层次较高：胡晓雄的论文《基于高考实验题对高中物理实验课的反思》获得2012年全省中学理科实验室教学与小学科学教研优秀论文评比一等奖，杨广平、李应明的论文《运用时效教学策略 打造优质数学常态课》、《浅谈对“反思性”教学的认识与实践》分别获得2013年度浙江省优秀教育教学论文评选三等奖，另有陈文冰、孔启宏等10位老师的论文在市级以上论文评比中获奖或在省级以上刊物发表。
二、教师专业发展：依托骨干教师培训班平稳起步
教师是学校发展的基石，而青年骨干教师更代表了学校发展的现在与未来，因而，教研处本学期将教师专业发展的重心落足于青年骨干教师，依托骨干教师培训班，将一批有自主发展意愿，经教研组与学科教研员推荐的青年骨干教师聚集在一起。或许这样的聚合不能马上帮助教师在学科素养、教学能力等方面获得实质性的提升，但至少能让一批有志于在教育教学上取得成绩的青年骨干教师发现身边还存在许多积极进取的同行者，能让这些教师在这样一个积极进取的平台上进行比较与思考，从而获得更大的前行的动力。而教研处所能做的即是为他们提供更多交流的平台，展示的平台，学习的平台，让他们在自省、学习与实践中获得提升。具体来说，本学期开展的工作主要有：
1.举办骨干教师培训班开班仪式，从形式上让骨干教师有团队归属感，从管理上让骨干教师有监管督促压力。3月15日举行了长兴中学第一期骨干教师培训班开班仪式，并对学员在教学实绩、科研实绩等方面提出了要求，第一期培训学员共有来自9门学科的45名教师。
2.开展骨干教师课堂展示活动。课堂教学是检验教师教学能力的最基本的场所，因而，本学期，教研处组织了高一高二的骨干教师课堂展示活动，共有25名教师进行了课堂展示。
3.派遣骨干教师外出交流学习。教师的专业发展既需自身的努力，也需要外部的推动。5月下旬，教研处安排了蒋叶青、胡晓雄等8名骨干培训班学员教师赴富阳中学进行了为期一周的学习交流。返校后，还安排了学习感受的互动交流会，由8位教师逐一介绍学习感悟。4.以量表呈现，客观衡量一学期学员成绩。从过程上看，骨干教师培训班是一种松散的管理形式，没有固定的活动时间与活动地点、活动内容。为了保证学员有自我提升的动力，教研处设计了“长兴中学骨干教师培训班学员2012学年第二学期成绩汇总表”，以表格的形式直观地让学员对自己在教学、教育科研、各类比赛情况等做了量化总结，并对一学期来的个人成长进行反思与小结。
三、普通高中特色示范校创建工作：以迎接检查促进创建
1.先后两次迎接省市检查，推动创建工作逐步完善。省课改巡查组与督导处分别于4月6日与4月29日对我校进行了浙江省深化普通高中课程改革巡查与普通高中特色示范校创建巡查。在两次巡查过程中，教研处协同其他处室，对照巡查标准，在对普通高中特色示范学校创建的基本认识、选修课程的规划、选修课程的开发与开设、特色课程的培育、特色示范学校创建的初步成效、下阶段思考与行动方向等方面进行了认真地准备，获得了巡查组的充分肯定，学校也已入围创建省一级特色示范学校最终候选名单。
2.完成选修课开发、开设，准备了74门选修课的材料，参与授课教师总人数达到107人，其中高一教师总数为74人，占高一教师的96％，并外聘了长兴县职业技术教育中心学校、长兴技师学院7名教师来我校开设校外职业技能类选修课，并对高一学生的选修课学分进行了认定与录入。
3.组织参选省市精品课程评选，多项课程获奖。其中杭伟华所组织编写的《化学就在你我身边》入选省第二批普通高中推荐选修课程；潘旭娟所负责的《保护母亲河》获市优秀环境教育校本课程评比一等奖；池佳所编写的《环太湖经济》获市精品课程。另有沈淑芳的《吴方言的研究与应用》、沈惠芬的《化学与环境》、池佳的《环太湖经济研究》被推荐参加浙江省普通高中选修课网络课程评比。
四、加强备课组建设
1.以备课组例会为教学研究平台，本学期对学案编写、高一学业水平测试等等内容进行了重点探讨，同时通过检查集体备课活动以及检查学案、限时训练编制情况，强调了个人一次备课的充分准备、二次备课的整合与个性、明确课堂教学目标和增强课堂教学艺术性。
2.继续实行备课组听评课制度，重视同伴评价和学生评价。本学期主要开设了高三二轮复习展示课及青年骨干教师展示课活动。
3.备课组量化考核，简化了备课组的总结形式，以量表形式对备课组在教研情况、教科研情况、教学质量及备课组特色建设进行了考核，并评选出了高二化学备课组等优秀备课组。推荐物理教研组、历史教研组、高二化学备课组、高一英语备课组参加县先进教研组、备课组评比。
长兴中学教研处
2013年7月
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