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表演切入法，是根据知识点的内容情节，分角色进行表演切入课文的方法。
表演切入法的方式：1 教师亲自表演切入。2.学生表演切入3.学生表演物体法。表演切入法的原则：1.启发性原则2.针对性原则3.新颖性原则4.趣味性原则
激情切入法，是利用语言，设备，环境，活动，音乐，绘画等手段，创造一种符合教学需要的情境，以激发学生兴趣，诱发学生思维，使学生处于积极学习状态的方法。
激情切入法运用时要注意：1激情饱满的朗读2启发学生要充满激情3 在教学体态中富含激情 4以情激情
实施激情切入的具体方法：1营造积极的教学氛围2以推动课堂组织教学为目标3用精神面貌表现激情4身体语言展示激情5用生动语言表现激情用专注倾听来表达激情6用潇洒地教风表达激情。
演讲切入法，是妙借学生的演讲内容来切入新课，是一种灵活的切入方式，其特点是以情激趣，让学生充分展示自我，确立学生的主体地位。
实施演讲切入法具体方法：1自由述评式演讲切入法2课文复述式演讲切入法3值日报告式演讲切入法4读书汇报式演讲切入法5即兴辩论式演讲切入法
课堂活动切入法就是在上课的前几分钟里教师带领学生做些环境允许的，与要讲课程内容有关的游戏，让学生边玩边学的一种方法。
实施课堂活动切入的具体方法：1发口令做动作切入法2传话活动切入法3表演活动切入法4动作猜谜切入法5猜谜语活动切入法6竞赛活动切入法7猜卡片活动切入法8找朋友问答活动切入法9BINGO游戏切入法10词语接龙游戏切入法
学生讲课切入法，教师根据教学内容，将一些课堂时间预留给学生，让学生当一回老师，给同龄人讲课，以这种形式导入教学的方法就是学生讲课切入法。
学生讲课切入法方式：1让学生的主体地位得到加强2以培养学生竞争意识，合作意识和刻苦专研精神为导向。纪要活跃课堂气氛又要培养学生质疑问难精神4重点放在培养学生的听说读写能力
实验切入法又叫演练切入法，演示切入法等，是指上课伊始，教师巧设实验，使学生通过观察实验去发现规律，进而归纳总结，推导出结论来切入新课的方法。
实施实验切入法几种方法：1验证性实验切入法2应用型试验切入方式3探究型试验切入方式4惊奇现象切入法5配合故事切入法6解决实际问题和实验竞赛切入法7实验复习切入法 联想切入法，是老师引导学生从一件事想到要讲授的课堂内容。
联想切入法的意义：1让学生印象深刻2举一反三，学以致用3拓展思维4让学生自主学习 联想切入法具体方法：相似联想切入法2对立联想切入法3因果联想切入法4一多联想切入法
热点切入法具体方法：1运用学生身边的事切入2运用时政热点切入3运用重大事件切入4运用喜闻乐见的话题切入
随机切入法是教师在上课前，对事先未估计到的偶发或特殊的教学情境或对象，根据教学的实际情况和学生的个性心理，生理以及生活实验的实际，运用教学机智，因势利导，随机应变的加以处理，作为可谈的切入点，从而收到良好教学效果。
实施随机切入具体方法：1根据天气环境随机切入2根据教室氛围随即切入3根据课堂偶发状况税基切入4根据学生个体情况随即切入
故事切入法，即通过寓言，典故或故事，传说等激发学生兴趣，启迪学生的思维，创造情境来引导新课的方法。
故事切入法的原则：1启发性原则2针对性原则3简洁性原则4趣味性原则
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