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留守儿童工作总结
为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，今年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将一学年以来的工作情况总结如下。
一、摸清情况，确立工作目标
随着改革开放的不断深入，我县农民大量外出务工，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我们学校像这样的“留守儿童”就有6人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而乡镇山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。
儿童是祖国的未来，是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我们通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质立为“关
爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一主阵地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、实施班主任结对帮扶留守儿童制度。每个班主任结对1—2名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长，从而使他们走出孤独和忧郁。
3、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在活动中，我们不但发动了县妇联的工作人员、还有社会各界人士一起加入到“关爱行动”中来。今年“六一”儿童节，电力局和公安局的干部职工在县团委的号召下，为我校的6名留守儿童和54贫困学生带来了心爱的书包，精美的文具盒，各种各样的图书以及3000元现金，担当了“代理家长”的角色。与孩子们一道，迈向新的明天。
4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
5、积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一、周三的下午，由结对老师负责，在教室或操场组织丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。
三、取得的成绩
在去年元旦来临之际，我们在县妇联、澳亚化妆城以及关爱留守儿童的社会各界人士的支持下，我校的齐园园，杨鑫浩，赵庆庆，柴文乐，张金霞，高丽六名留守儿童，在我和六位班主任的协助下，他们亲手为自己制作了精美的新年心愿卡，完成了隐藏在他们心中已久的心愿。开展关爱 “留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头，但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。
总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任。我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。
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