李克祥工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“年度工作总结总经办”。
工 作 总 结
一、个人简历
本人李克祥，男，1962年6月26日出生，江苏射阳人，中国共产党党员。1979年7月于射阳县中学高中毕业，1979年9月考入阜宁师范学校，学制二年，1981年7月毕业，被分配到射阳县耦耕堂初级中学任教，在耦耕堂初级中学工作五年期间一直担任班主任工作。1986年9月调至射阳县耦耕初级中学，在耦耕初级中学工作十七年，期间任教初一至初三语文，且连续多年任教初三语文，1986年至1994年连续八年担任班主任工作。1994年9月至1996年7月，担任学校教务处副主任，1996年9月至1997年7月，担任学校教务处主任，1997年9月至2003年8月，担任学校副校长，分管学校的教学工作。2003年9月调至射阳县通洋初级中学，担任学校副校长，分管学校的教学工作，至今先后任教初一至初三语文，1997年9月被评为中学一级教师。
二、继续教育情况
自1981年9月参加工作以来，我能积极参加各种能提高业务水平的进修、培训等，尤其是任现职以来，自己能不断加强业务进修与学习。
1、1979年9月至1981年7月，在阜宁师范学校读书，取得中师学历。
2、1983年9月至1986年7月，参加盐城教育学院中文高师函授，取得专科学历。
3、2002年5月至2006年6月，参加教育管理专业高等教育自学考试，取得本科学历。
4、1992年8月至1993年11月，参加盐城教育学院组织的初中语文教学研究班学习，取得结业证书。
5、1997年12月至1998年12月，参加盐城教育学院组织的校长岗位培训，取得岗位培训合格证书。
6、1999年5月至2000年7月，参加盐城师范学院组织的中学校长提高培训，取得结业证书。
7、1999年参加江苏省在职教师《现代教育技术》学科培训，取得考核合格证书。
8、2002年参加江苏省中小学教师《信息技术与教育》培训，考核成绩合格，取得合格证书。
9、2001年暑期参加县组织的普通话培训，并于2001年11月经盐城市语委普测站测试，取得普通话水平二级乙等证书。
10、2006年参加办公化培训，通过江苏省专业技术人员继续教育信息化素质考核，成绩合格。
11、2004年8月参加了射阳县教育局组织的新课标新课程的学习。
12、2005年7月参加镇保持共产党党员先进性教育学习。
13、平时正常参加学校每周四晚的业务学习、集体备课。
三、任现职以来的主要教育工作业绩
本人于1997年9月在射阳县耦耕初级中学被评为中学一级教师，自任现职以来，一直在基层教学第一线工作，遵章守纪，敬业爱岗，为人师表，善于钻研，勤奋工作，实绩显著。
（一）强化思想建设，立志终身从教。
本人从教二十多年来，一直热爱教育工作，忠诚党的教育事业，专业思想牢固，面对商品经济大潮的冲击，甘于守着学校这一方净土，并准备为之奋斗终身。平时在认真教学的同时，注意不断提高自己的思想认识水平，关心时事政治，积极参加学校组织的各项政治学习活动，认真学习党的各项方针政策。近年来，认真学习邓小平理论，江泽民“三个代表”重要思想以及党的十六大精神，自觉接受共产党党员先进性教育，学习胡总书记提出的“八荣八耻“，树立社会主义荣辱观，努力提高自身的思想觉悟，思想上时刻和党中央保持一致性；平时各方面从严要求自己，时刻以师德标准为准绳，注意为人师表的形象，牢记教书育人的宗旨。爱岗敬业，默默耕耘，无私奉献，每学期的师德考核均为优秀，1999年被乡表彰为“优秀知识分子”，2000年、2003年被乡表彰为先进工作者。
（二）牢记育人宗旨，提高育人水平。
本人自1981年9月起走上工作岗位以来，担任班主任工作十三年，这十三年中，我始终具有正确教育学生的能力和水平，认真研读有关班主任工作的书籍和文章，能根据学生的年龄特征和心理特点，做好学生的思想工作。在这期间，我凭着一颗强烈的事业心和责任感，关心爱护学生，研究分析学生，注意和家长及各任课教师的联系和配合，注意后进生身上的闪光点，以正面教育为主，努力培养学生的集体荣誉感。在育人工作中，我始终注意言传身教，为人师表，以自身的人格魅力来影响教育学生。“一份耕耘，一份收获”。担任班主任期间，曾多次被评为优秀班主任，所任教的班级也多次被评为先进班集体。
四、任现职以来的主要教学工作业绩
（一）立足课堂教学，提高业务水平。
本人自工作以来，一直任教语文课程，在多年的教学实践中，能够认真钻研教学大纲，吃透教材，准确把握教材的重点、难点，严格执行教学“五认真”的要求，力求课堂教学结构的最优化，课堂教学既能面向全体学生，又能因材施教；既重视教法改革，又注意学法指导。二十多年来，本人始终站在课堂教学的第一线，立足课堂，不断提高自身的业务水平，认真学习先进的教学理念，抓住一切机会，给自己“充电”、“输液”，不断提高自身的业务素质，先后多次参加市、县教育局组织的教学培训班、专题讲座和教研活动，多次外出赴洋思、盐城等地听特级教师、骨干老师讲座，不断汲取教学的精髓。在教学中遵循学生的特点和成长规律，不断探索改革的新思路、新方法。以学生的发展为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，不断提高自身的课堂教学水平，形成自身独特的教学风格和特色。
（二）学习新的课程，打造“智能型”的时代教师。在新课程标准实施过程中，我能反复研读国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，深刻领会其精神实质，认识到这是教育领域内的一次重大改革，事关科教兴国的治国战略，自加压力，积极投入，主动参与。首先用全新的理念充实头脑，形成较为完整的教育教学理论体系，努力克服因崇尚传统而产生的惰性心理，自觉革除由于思维定势和行为定势而产生的盲目，刻板和逆反心理。提高实施课程改革的心理承受能力。其次在课堂教学中，注意转变教师角色，树立以学生为本的新型师生关系，始终以发展的眼光看待每一个学生，培养学生终身学习的能力，严格要求学生转变传统的学习方式，自主学习、合作学习、探究学习，在具体的问题中提高发现问题、分析问题、解决问题，并合理反思的创新思维能力，在学生辅导方面，大胆尝试“教不会的学生与教学生不会的”，这种“低耗高效”做法在相关班级收到了明显的效果。“功夫不负有心人”，目前在课堂教学方面我不仅有较高的业务能力，而且有较高的应变能力、调控能力和整合各方面教育资源的协调能力，所教班级实绩每学期均名列前茅。2003年学期辅导学生参加县教研室组织的古诗文背默比赛，获指导一等奖；2002年11月被江苏省教育厅、江苏省科学技术厅、江苏省科学技术协会评为青少年科技教育先进个人；2004年10月，在“民族精神代代传—全国中小学生弘扬和培育民族精神知识竞赛活动”中荣获优秀指导教师奖；2003年4月在全县分管教学校长课堂教学比赛中，荣获二等奖；2006年4月在全县初中分管教学校长“走进新课程”课堂教学比赛中，荣获二等奖；2006年12月被盐城市教育学会、盐城市教育学会心理教育专业委员会评为“先进教科研工作者；本人现为盐城市教育学会心理教育专业委员会会员，市“十一五”科研课题《培养学生耐挫力的心理研究》课题组主要成员。
五、教科研主要成果及指导青年教师情况
任现职以来，本人始终把教科研放在突出位置，向教科研要质量，积极投身教改实践，锐意进取，与时俱进，深入总结，教科研工作取得了一定的成绩。在做好本职工作的同时，我还自费订阅大量的语文教学相关报刊、杂志，在教学之余撰写了多篇教育教学论文。
1、《语文教学中注重情感教学的方法》，2006年3月17日发表在《学习方法报》教研周刊版第37期（总1166期）。
2、《作文需要想像力》，2006年11月24日发表在《学习报》教研版第328期（总第879期）。
3、《浅谈学生不良性格的矫正》，2006年12月参加盐城市教育学会，盐城市中小学心理教育研究会优秀论文评比，获二等奖。
4、《浅议青少年健康心理培养》，2006年10月在盐城市教育学会心理教育专业委员会年会上被评为优秀论文二等奖。
5、《塑造健康心理，培养有创造能力的中学生》，2001年12月在盐城市教育学会心理教育专业委员会评为优秀论文二等奖。
6、《中学生学习焦虑异常及其对策》，2002年11月在盐城市教育学会心理教育专业委员会年会上交流，被评为优秀论文一等奖。
7、2006年秋学期，县教育局重新确定初中教学辅导片，分第四、第五、第六中学三大片，我是第四中学教学辅导片语文组副组长。
多年来，我在搞好教学工作的同时，还努力做好“传、帮、带”的工作，主动帮助青年教师，和他们一起研究教材，切磋教法，还经常给他们上实验课、示范课、汇报课，认真点评指导，在我的帮助下，许多青年教师很快过关入门，教学实绩喜人。倪汉超老师是我指导的青年教师，2000年秋学期，学校组织的语文优质课评比获一等奖，通洋教学辅导片语文教学比赛获一等奖；杨兰老师是我辅导的青年教师，2001年秋学期，千秋教学辅导片语文教师优质课评比获一等奖，2002年秋学期，被学校评为“先进工作者”；许起胜老师是我指导的青年教师，已成为学校教学骨干，2004年6月，他指导的学生在县教研室组织的古诗文背默比赛中获一等奖；周玉老师是我培养的青年教师，2004年12月，在县“走进新课程”课堂教学比赛中获二等奖，2006年10月，在第四中学教学辅导片语文教师优质课评比获一等奖。
六、申报理由
本人参加工作25年，专科毕业20年，2006年6月取得本科毕业证书，1997年9月被评为中学一级教师。对照《江苏省中小学教师专业技术资格评审条件》中的教育、教学、教科研及指导青年教师工作中的要求，本人不但具备了申报中学高级教师规定的学历，而且具备了规定的资历及其它方面的要求，自认为已具备申报中学高级教师的条件，能履行中学高级教师的职责，故申报中学高级教师的职称，敬请各级领导和评委们审批。
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