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五十中学年学雷锋活动总结
五十中学建校至今已有35年的历史，经过多年的积淀，形成了独特的校园文化。并确立了“国际知名、全国闻名、全省著名”的办学目标。
五十中学始终坚持把学习雷锋精神与党建工作、班子建设、教师队伍建设和德育工作紧密结合起来。弘扬雷锋精神引导和激励师生，增强社会责任感和使命感，让助人为乐的良好品质深入人心形成习惯，推进了未成年人思想道德和社会主义精神文明建设。在校外师生文明守法，共同走上街头、走进社区，开展真情奉献公益活动。每到节假日，我校的学雷锋小分队四处开花，赢得了社会的高度赞扬。
在校内广大师生像雷锋一样团结协作，热爱校园，刻苦专研，努力工作。精心打造了“习而后教”“磨砺教育”“科技创新教育”等育人模式，收到了良好的效果。
五十中学深入持久的开展学雷锋活动。努力做到用雷锋的言行要求自己、用雷锋的思想完善自己。让学雷锋活动长期化、常态化、让雷锋精神永放光芒！
一.常规活动形成传统 1.学雷锋日开展大型活动
每年的3月5日五十中党总支、团委、德育处组织全校同学，开展了学雷锋活动。
七年级全体师生走出校门，到学校周边的街道、社区，进行义务劳动，在校团委、德育处组织下，13名班主任老师的带领近600名学生，积极投入，热情高涨，他们分工明确，井井有条，有的班级负责清除乱贴的广告，有的班级负责清理绿化带里的垃圾，有的班级负责清扫小区庭院，还有的班级负责清扫楼道，就连很难清除的残冰也被同学们清理干净，近两个小时的义务劳动，七年级的全体师生，用自己的双手改变了学校周边社区的环境，同时用实际行动宣扬了雷锋精神，受到了社区居民的好评。
同时，八年级的全体师生，驱车前往雷锋纪念馆，16个班一千多名同学，在纪念馆开展了一系列有意义的活动。在雷锋纪念碑前，四名同学饱含深情的献词，感染了在场的每一人，雷锋的感人事迹再一次萦绕在每个人的心间，在这庄严的时刻，同学们怀着崇敬之心向雷锋纪念碑敬献了花篮，之后张再国校长致辞，致辞深入浅出，指出了新时期雷锋精神的意义，“带着雷峰精神走进新学期”，引起了同学们的共鸣。最后同学们秩序井然地参观了雷锋纪念馆，把纪念活动推向了高潮，同学们认真聆听讲解，用心摘抄展品解说词，展品前很多同学陷入沉思，参观结束，同学们表示，每次参观雷锋纪念馆，都有不同的感受，这次也是一样，不同的是这次活动让我们增添了一份责任感。
在七、八年级活动之时，九年级16个班的师生以班级为单位，以班会的形式，展开了相关的讨论，同学们表示，面对即将来临的中考，雷锋的“钉子精神”尤为重要，同时拥有像雷锋一样宽广的胸怀，是应对各种压力的法宝。
此次五十中学全面开展学雷锋活动，意在借三月春风，让五十中学的学雷锋活动，进入一个崭新的阶段。
2.捐助活动传播雷锋精神
每年的5月初五十中学都要开展主题为“凝聚力量 点燃希望 爱写助学培育栋梁”主题活动。在五十中学校党总支书记朱娜的组织下，全校7名校级领导，31名青年教师，分别为38名生活困难的学生进行了捐助，并结成了“对子”，在学习和生活上给予这些同学最大的帮助，活动时间虽然不长，但场面感人。学生代表小鑫表示，一定不辜负校领导老师们的颗颗爱心，努力学习，早日成才，以赤子之心汇报社会。本次活动是五十中学“落实对学生进行社会主义核心价值观教育”中重要环节。得到了校领导班子，全体师生的大力支持。有收获，有实效。
二、教师学雷锋爱学生乐奉献肯专研
在校党总支的倡导下，帮助经济有困难的学生，在五十中学的教师中已经形成风气，有很多教师默默地关怀着每一名学生，甘于奉献，不求回报。五十中学的班主任老师是用自己的实际行动解读雷锋精神。
1.用爱心与智慧诠释教育的真谛
刘丹是一名年轻的班主任老师，学生们都亲情的叫他“丹姐”。在她爱心的浇灌下，学生茁壮成长，并取得了骄人的成绩。
刚下英语课，校长就找到了刘丹老师，对她说：“刚你们班小雨的妈妈来向我反映点情况，说孩子的心情不太好，觉得老师不太喜欢她……”她不敢相信校长说的话。太不可思议了，一向兢兢业业的她究竟做错了什么吗？她留下了委屈的泪水眼泪，想着自己的付出没有得到肯定，所有的激情一下子耗尽了。事后的丹姐并没有冷落小雨，反而对她关爱有加。她说教师的职业是一份需要大爱的职业。
当时正值备战中考，孩子的情绪很关键，她决定先要让孩子快乐起来。她把对小雨的无意注意变为有意注意，讲课的时候目光多在小雨身上停留一会儿，当小雨问题的时候多一个微笑，发现小雨的优点决不吝惜自己赏识的语言，多几次真诚的谈心……小雨变了，开朗了，愿与同学交往了。一次看到她给班级的一名同学讲题，丹姐感动了，立即给她的妈妈发了一条短信：“小雨妈妈，看到小雨的进步，我同您一样高兴，您有一个好女儿，让我们一起像期待花开一样期待小雨中考的成功，你知道吗？小雨可是我班的骄傲！”同样她也收到了小雨妈妈的回复短信。无意中我听说小雨就要过生日了，她赶紧到街上为她买了一件小衣服作为生日礼物，过生日的当天她把礼物送给了她，并在中午定了一份面条给小雨，小雨只说了一句话：“老师，中考看我的！”
临近毕业，丹姐给全班同学写了一封信。收到的第一封回信是小雨的“刘老师，一直以来您对我的关怀让我感动不已，是我错了，我不该用自己禁锢的心来审度您的慈爱，真希望时间能够定格……”丹姐又一次留下了眼泪，小雨果然没有让大家失望，她以绝对的分数优势被抚顺二中公费录取。中考后欣喜的小雨和妈妈一起来看她，那时她除了幸福再无别的感觉。
陈静老师是一名睿智、有爱心的班主任，她特别善于关注学生成长中思想的变化，并进行引导，她所带班级的学生阳光快乐心态好，尊重老师知感恩，善良大方爱集体，这不仅仅是语言说服的能力，更是她身体力行的感染。2007年她班有一名同学母亲去世，同时父亲病重，突遭变故生活困窘，陈老师细心安慰并资助生活直至父亲康复。2009年班中有一名同学三岁父母离异。再未见过妈妈，父亲在婚后与爷爷一同生活，性格怪癖，陈老师不懈关怀，这名同学考入抚顺市一中，并开朗阳光，每次他经常回校看老师，走廊中就会听到他大声的说“妈，我来了！”她爱学生，学生也爱她。作为班主任，她付出的不仅是真诚的爱，还有踏实的行动。每天教室里与问题生一次次的交谈，操场上带领学生跳绳踢毽，分担区与学生一起打扫...她的工作不仅在学校获得认可，在学生家长中也得到全面认可，赢得了良好的口碑。现在所带的七年四班更在年级中脱颖而出，行为常规，学习成绩，体育文艺都走在前列，被评为优秀班级，优秀团支部。
2.成立工作坊 互助专研业务共同提高
学校有两个区名师工作室，分别是“卢晓雯工作室”和“张淑红工作室”，工作室旨在培养青年教师，给青年教师的成长搭建平台。雷锋的钻研精神和互助精神营造工作室的学习研讨氛围。工作室以主持人及导师专长引领为基础，以工作室群体成员智慧为依托，开展青年教师教育教学管理各项研究工作。名师工作室的成员谦虚好学，勤奋敬业，发扬雷锋的钉子精神无私奉献精神，形成浓厚的学习研讨氛围。通过工作室主持人的带领，大力推进青年教师教学德育能力提升，推进青年班主任教师的专业成长，促进全区教育教学水平的提高。
三.学习新《中小学生守则》落实雷锋精神
2015年8月教育部印发了新《中小学生守则(2015年修订)》，守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。一次为契机，我校结合雷锋精神和社会主义核心价值观，对学生开展了教育活动。
作为学生思想品德和日常行为的基本要求。不仅应体现在日常墙壁上、板报中、宣传栏，更重要的是应为学生真正熟记、理解和认同。为此学校制定计划开展了学习新守则系列活动。如背诵新《守则》竞赛；书写新《守则》现场书法赛；“学习新《守则》之我见”演讲比赛；“对照新《守则》我该怎么做”主题班会等。由口入手，由手入心，由心鉴行，由浅入深层层推进。围绕“核心价值观”教育，在宣传、学习新《守则》的过程中，我们还做到了突出重点，由重点入手，逐步展开学习教育活动，如利用纪念日、传统节日、主题日对照新《守则》和“核心价值观”开展教育活动。国庆节、“一二·九”运动纪念日开展爱党、爱国教育；9月16日国际臭氧层保护日 对学生进行 节水、节电保护环境教育；12月4日普法宣传日学校开展了遵纪守法教育等。
“教学相长”在组织学生学习新《守则》的过程中，也是学校教师尤其是主抓德育工作的领导、教师的一个学习过程。新版《守则》的9条，既有原则性的要求，如爱党爱国爱人民、明礼守法讲美德、诚实守信有担当等，更提出了具体的便于同学们操作的行为规范，如主动分担家务、自觉礼让排队、虚心接受批评、节粮节水节电等。因此，要引导同学们从细微处入手，见微知著，逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认识。新版《守则》既注重以人为本，关注学生生命安全、身体健康、道德成长；也注重从学生实际出发，涉及学生学习、劳动实践等领域；更注重价值引领，引导学生正解处理与他人、与社会、与国家、与自然的关系。这就要求在“落小”上下功夫，将同学们全面发展的要求落实到日常学习生活中，教育引导同学从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。
四.特色活动形式体系
落实雷锋精神，让雷锋的“钉子精神”渗透到学习生活中。是我校开展学雷锋活动的特色。
1.德育开展 “磨砺教育”
学工学农军训，让学生在磨砺中感悟。学校组织学生开展大规模的学工学农和军训活动，到“劳模基地”劳动，在松土、点种、拔草、施肥、收割的过程中，学生感悟到劳动的艰辛与快乐；到军营军训，在汗水与泪水、口令与呼号的交织中，学生懂得了什么是钢铁般的意志。一场活动下来，学生们“长胖了、变黑了、结实了”，这是满心欢喜的家长们，在反馈意见中使用频率最高的字眼。
心理按摩，让学生在磨砺中感恩。学校以“培养健全人格”为心理健康教育的总体目标，早在2007年起，就着手心理教育的软硬件建设：加大了资金投入，修建了心理咨询室、心理辅导室、团训室，面积达200平米，购置了大量的心理健康教育图书。学校现有专兼职心理教师9名，其中4名获得国家二级心理咨询师资格；健全了学生心理健康档案；组织每学期一次的心理健康讲座，创办了心理健康报《心灵港湾》，开展了心理测试、心理调查和心理调试，还为家长准备了学生心理辅导讲座。这些心理教育是心灵的按摩，帮助学生自我认识，自我调节，为自我发展提供了可能。
主题活动，让学生在磨砺中自省。在实施德育教育过程中，主题活动以其鲜明突出的针对性成为重要的教育活动之一。教师节的一束花，父亲节的一件小礼物，母亲节的一个吻，培育的是感恩之心；烈士墓的默哀、誓词、演讲、献花，培育的是爱国之心；主题活动让学生走出课堂，开阔视野、丰富阅历，给他们创造了品味生活、思考人生、自我认识和自我反省的机会与条件。
艺术、体育教育，让学生在磨砺中怡情。艺术教育在整体素质教育中有其独特地位和作用。随着素质教育的不断深入，艺术、体育教育的功用凸显出来，在五十中学，除有高质量的艺术、体育类课程、丰富多采的课余活动外，最具艺术特质的就是每年一次的大型校园艺术节和田径运动会，这是学校为每一名学生精心搭建的展示平台，在这个舞台上，人人参与，轻结果，重过程，陶冶情操，培养高尚情感。鼓励学生实践自己的梦想。学校先后获得《辽宁省美育先进示范学校》、《辽宁省美育学校》、“抚顺市传统体育示范校”等荣誉称号。
2.教学方面构建“习而后教”教学模式
“习而后教，合作学习”模式，以教学案为载体，指导学生深入预习，重在对基础知识和基本技能的指导，同时标注难点，提出疑问，带着重难点走进课堂，提倡 “带着问题学”。以多元评价为导向，以过程性、动态性为评价形式，淡化分数，注重发展变化的过程，让不同层面的学生都品尝到成功的喜悦。“习而后教”模式提高了课堂效率和教学质量。
提高教学质量的原动力来自“校本教研”与完备的教科研制度。教科研成果不断促进教学质量的提高。全校领导、教师积极参与，仅在今年就有30个以上的研究课题，22人已结题。近年来五十中学在专业杂志、报刊及有影响的传媒上发表教育论文215篇，王君英老师的《如何开好家长会》；刘丹老师的《心尖上的行者》等论文引起了同仁的广泛反响。
2017年实施雷锋精神种子工程的打算：
1、七年级开展明星学生评比。旨在弘扬雷锋精神、培养具有雷锋精神的有高尚人格，全面发展的好学生，激励学生人人争做新时代的合格中学生。（七年已开始）
2、把学雷锋列入学生综合素质评价体系，建立长效机制。
3、学雷锋常态化。学校以班级为单位，成立学雷锋活动小分队，招募志愿者，建立学雷锋实践基地。
4、大力弘扬雷锋精神，发现身边小雷锋，利用升旗仪式、周总结等集会时间宣传身边小雷锋事迹。（七年已开始）
5、利用主题班会，把学雷锋细化到日常生活中，融入到自己的一言一行。
6、紧紧围绕“社会主义核心价值观教育”开展学雷锋活动。
7、发挥学校课堂教学主阵地作用，宣传渗透雷锋精神。
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