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2013—2014学年度特口乡中心校
安全工作总结
2013—2014学年度，我校安全工作在普格县教育体育局的领导下，坚持以
人为本，全面落实科学发展观，大力加强校园及周边治安综合治理，切实采取各项安全防范措施，全面开展创建平安和谐校园活动，取得了明显的工作成效。真正实现了全年重大安全责任事故为零，师生违法犯罪率为零，校园及周边治安环境优化，人际关系和谐。本学年来，我们着重做了以下工作：
一、加强责任意识，做到“三个落实”
学校组织师生学习上级有关安全方面的文件精神和规定，提高大家的思想认
识，认真做好“三个落实”：
1、组织落实：学校成立了安全综治工作领导小组，以学校校长罗洪日沙为
组长，分管学校海来乌散惹为副组长，各班班主任及科任教师为组员，进一步健全组织网络，做到分工明确，责任到人，提高了驾驭和控制校园治安局势的能力。
2、制度落实：在原有制度的基础上进一步健全和完善安全制度，学校修订
了《学校治安综合治理目标管理责任书》、《学校突发事件应急处理预案》等制度，并在此基础上与每一位班主任签订安全责任书，做到层层抓落实。
3、措施落实：（1）加强校园安全管理。学校在上课期间完全实行封闭式管
理，行课期间绝对的保证校门的关闭。除此之外，每周校行政值周人员和值周教师每日轮流值班。（2）在课间休息时，也做到时时有教师监督。（3）安全教育经常化。学校利用晨会、例会等进行安全教育；各学科注重课堂渗透；各班级开展以安全为主题的主题班会、少先队组织的安全常规评比活动以及安全小卫士组织活动等，做到安全教育经常化。（4）根据家长意见和上级领导的指示，学校加强了校门口的安全措施：放学时间由行政值班人员和值周教师负责维护秩序。学生不准骑车出入校门，严禁教师和学生在校园内骑车。
二、加强组织领导，做到预防为主
综合治理的重点由调查处理矛盾纠纷向预防过度，防止产生“头痛医头，脚
痛医脚”的恶性循环现象。
1、组织领导到位。学校将治安综合治理制度纳入行政重要议事日程，将综
合治理工作作为行政例会的议题，每次会议均关注近期治安状况，对不良现象及
时研究对策，坚决排除一切不安定因素，将各种矛盾和纠纷解决在萌芽状态。
2、学校定期召开班主任会议，随时准确地掌握各班级动态和现状，及时了
解学生及教职工的情绪和思想倾向，发现不安定因素能及时处理。
3、根据稳定压倒一切的方针，学校加强了教职工和学生的思想教育、心理
健康教育和法制教育，从源头上抓起。对年度中的敏感期、重大节日和重大活动的维护稳定工作能及早部署、加强预防，通过形式多样的教育活动，引导教职工
及学生遵纪守法，增强法律意识和法制观念。
4、做好各类矛盾与纠纷的排查调处工作。对校园内发生的矛盾纠纷等偶发
事件能及时、认真地调查，妥善的处理，做到内部矛盾内部解决，不上交矛盾，不扩大矛盾事态。
5、进一步加强“四防”的自查自究。重点进行用火用电安全、饮食卫生安
全、交通安全、防灾防溺水等方面的隐患排查，针对自查情况，制定整改方案，整改措施落实到位。
三、加强人员管理，做到内外结合学校治安综合治理的总原则：坚持以人为本，确保校园平安。学校严格管理
本单位的人员，同时加强外来人员管理，防止校外人员进入校园，扰乱教学秩序，破坏学校稳定。
1、学校多次召开会议，强调学校安全教育，并集中学习有关治安、消防、安全的管理制度，通报学校综合治理的工作重点，并广泛收集治安方面的意见和
建议，加强对学生的管理。
2、建立了学生特别是留守学生的档案，详细记录学生的情况，并随时记载
违纪违规情况。同时将学生在综合治理中的表现列为考评项目，对学生进行综合考评，并将此作为“优秀学生”和“先进班集体”评选的重要条件。
3、坚持定期学习制度，提高教师的职业道德水平和素质，增强教师的法制
观念和依法办事的能力。教师每周安排一下午和一晚上进行政治学习和业务学习，使学校的每一位教师，都能用法律法规要求自己，依法执教，做到既教书又
育人。在课堂上，不体罚或变相体罚学生，对有错误的学生，晓之以理，动之以
情，耐心细致地做学生的思想工作，用正确的舆论引导人，用高尚的人格塑造人。
四、开展丰富活动，深化安全教育
学校开展了丰富多彩的活动，将安全法制教育的重点由集中教育转变为日常
教育，使学生在活动的同时受到教育和熏陶，培养学生良好的行为习惯，增强学
生法制观念和遵纪守法意识，预防青少年违法犯罪。
1、学校每周收集相关的安全法制教育资料，对学校师生进行法制教育。规
范学校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律法规、交通安全
常识、安全防范等知识讲座，或提供咨询，提高师生的法律意识、自我保护意识
和安全防范意识。
2、每学期定期开展一次安全和法制教育的主题班会或者团队活动，举办一
期安全法制教育黑板报。
3、制订了安全法制教育方案，落实相关教育内容。根据学生情况和心理年
龄特点，充分利用思品与生活（社会）等课程对学生进行安全知识和法制知识的专题教育。
4、组织全体班主任举行了以“倡导自主教育，优化品德操行”的“班主任
经验交流会”，大家在一起进行研讨，各抒己见，商讨培养学生良好行为习惯的对策，提高班主任的管理班级的能力。
5、定期召开学生家长会，建立健全家校联系制度。学校每学年召开一次家
长会，使家长了解家庭教育的知识，明白家庭教育的重要性，并主动和学校配合，同时要求教师走进学生家庭，了解学生在学校之外的具体情况，共同做好学生的教育工作。加强家长与学校以及自己子女的沟通，使家长对学生的日常文明行为
与行为习惯及时知晓，从而掌握学生的实际情况，有针对性的进行教育。
6.学校每学期定期进行相关的安全演练活动，包括防震减灾、防泥石流、防
汛等演练活动，在演练活动之间都要对全校学生进行相关的安全教育。
五、落实强化责任，优化管理手段
为使各项工作能落到实处，学校一方面加强制度建设，另一方面着重落实责
任追究制。
1、建立健全了学校综合治理的各项制度，包括节假日值班制度、外来人员
管理制度、校园消防制度等。
2、明确校长为学校第一综合治理责任人，分管总务主任为第二责任人，建立校长——总务主任——具体责任人（各班班主任、任课教师）的责任追究体系，层层签订责任状。
3、加大责任追究力度，坚持“谁主管、谁负责，谁的问题谁解决”的原则，把学校综合治理的好坏同各级责任人的奖惩、职称评定和晋级切实挂钩，不断增强责任人对维护学校稳定的重视程度和工作力度。
4、今年开学初，我校由校长负责组织，通过有计划的对学校所有的安全隐患严格的进行了一一排查，确保所有的安全隐患都被消除。
存在问题：
1、本村在外务工人员比例较大，很多学生失去了父母的监管，失去约束，缺少亲情和关爱，学习、生活等方面存在许多缺陷，行为习惯出现偏差。
2、学校周边仍有安全隐患。
3、校门口交通存在隐患，因为学校处于高山上，学生上学放学途中，属于山区，学生上学放学途中存在相当大的安全隐患。
总之，在上级部门的正确领导下，我校通过提高认识，完善落实制度，严密防范，加强对广大师生的法制教育，使学校治安综合治理工作不断加强。在今后的工作中，我校将进一步发挥广大师生加强社会治安的积极性，继续加大力度抓治安，确保学校不发生一起重大安全事故和治安事故，为师生生活和学习营造一个良好的校园环境。
特口乡中心校
二〇一四年七月九日
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