五牌单元过关检测阶段性总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第五单元过关检测”。
五牌学区小学单元过关检测阶段性总结
小学教学,时间紧,内容多,任务重,如何才能达到更好的复习效果,使学生在稳步提高成绩的同时，提高学生素养和基本能力，养成良好的学习习惯,推进学生综合素质的提高,是教师长期困惑和思考的问题.本学期开学初,我们经过认真分析，决定开展小学单元过关检测摸索性研究。
我校单元过关检测自2011年9月始，并进行实施，经过全体教师的辛勤工作，努力探索研究，取得了一些初步成果，下面就是我校在单元过关检测方面的一些做法和体会：
一．准备工作
1.组织教师重新学习新课标,做试题，认真分析特点,努力把握考点动向和命题规律,进行交流和讨论。
2.集体备课,认真研究各单元重点知识,以及学生认知结构和容易在学习中出现的问题。
二、实施过程
试卷分析,讲评反馈,单元总结,落实提高
(1).试卷分析。本组统一评分标准，在判完后先进行单元检测试卷和学生掌握情况的分析,与考试预期做出比较,查找和在平时教学中以及单元检测试卷命制中存在的问题。
(2).讲评反馈。结合单元检测，及时对本单元学习情况进行总结
和反馈,存在的比较突出的问题，重点讲解,并安排适当的练习,力争有多突破和改观,对于存在问题比较突出的学生,及时交流,并在学习方法方面进行必要指导和帮助,督促落实。
(3).单元总结。在讲评试卷的基础上，要求学生对每一个做错的问题进行认真的分析,并对本单元学习的情况以书面的形式进行总结。
(4).落实提高。对问题比较突出的内容,老师要用不同的形式,适时再现,加强落实。对差距比较明显的同学，督促复习，察缺补漏,并进行及时的补测和反馈。
三、活动效果
单元过关检测的开展,在促进老师教育和教学观念转变,逐步成长为科研型教师,提高课堂效率,促进学生成绩提高,促进学生良好学习习惯的形成等方面发挥了一定的作用.1、老师的教学观念变了,科研意识不断增强。集体备课,共同研究，互相听课,老师合作和交流的意识明显增强。上课,单元检测试题分析,大家都在学习,思考,研究和总结,科研意识明显增强。
2、课堂效率提高了，学生的学习成绩有所提高。由于备课充分，研究深入，设计合理,指导针对性强，课堂教学效率明显提高,学生学习的积极性提高了,信心增强了.3、学生逐步形成了良好的学习习惯.现在提前预习的同学越来越多，试卷和平时作业更正越来越规范和认真,做错题总结和单元总结慢慢地成为一部分学生的学习习惯，及时总结,不断调
整，一部分学生变地更会学习了。
4、教学更加科学有序。我们的教学思路逐渐清晰，目标逐渐明确,方法不断得到调整,效率有所提高.四、存在问题（学校本身和试卷）
1、学校本身：由于教学任务较重，对单元检测后的数据分析不是特别全面。总结不够及时，缺乏理论指导，不够深入。
2、试卷：基础性知识占比重过大，不利于拓展学生的创新性思维。
五、努力方向及建议
1、我校努力方向：加强学习，不断提高我们自身的素质和能力，更好地做好数学教学工作.2、对试卷建议：深入进行命题实验，大胆创新，反复实践、反复研究、对比分析，总结命题研究的经验，在实践中勇于探索，努力总结出符合学生实际的小学单元检测的机制，并完成单元检测的题库建设。
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