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涟源市幼儿园学前教育宣传月活动总结
-----“给孩子适宜的爱”
2015年6月22日
为深入贯彻落实教育部《3-6
岁儿童学习与发展指南》,在全社会树立科学的儿童观、教育观,营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境,全面提高幼儿园科学保教水平,根据湖南省教育厅《关于开展2015全国学前教育宣传月活动通知》精神,结合实际,我园于5月20日启动以“关爱孩子，健康成长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具体的工作开展情况汇报如下：
一、成立领导小组，专人负责。
我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长为组长的领导小组，副园长、教研组长为副组长，幼儿园教师为小组成员。组长负责部署工作、紧抓落实，副组长负责制定宣传活动方案、组织宣传工作的开展，由全园教师负责宣传月各项工作落实。
二、明确宣传工作的重点内容。
深入贯彻落实《指南》精神，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护，过高期待，过分控制，过于放任以及忽视幼儿的自身发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富，形式多样，持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴幼儿的成长。
三、多渠道，全方位加大宣传力度
（一）发挥学前教育专家作用
我园不仅送教师外出学习培训，还积极组织专家学者和经验丰富的幼儿园教师等专业力量，到街道、社区、农村等地开展讲座、咨询、访谈等活动，从家庭教育和日常生活细节入手，深入剖析“适宜”或“不适宜”爱的典型案例，帮助家长树立科学的儿童观、教育观，积极调整教育行为。
（1）幼儿园开展了《指南》知识的问答赛,考察教师对《指南》的理论知晓度，促进教师理论的提升。
（2）组织教师开展教研组活动,进行“如何在幼儿一日生活中把握爱的尺度”、“适宜与不适宜体现在哪些方面”等谈话及经验交流活动。
（3）开展科学领域集体教学公开展示活动,教师在教学活动中能解放思想，引领幼儿，发挥幼儿主动性，做到充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
（4）以展板、宣传单的方式，组织教师走上街头，走进社区和家庭，宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育政策、法规,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。
（5）开展咨询活动，面向家长开展科学育儿宣传活动，使广大家长明确了学前教育的真谛，懂得了对幼儿过度保护、过高期待、过分控制、过于放任都是不负责任、不适宜的爱和教育，更让大家了解了幼儿自身发展的需求和不适宜的教育给幼儿带来的成长问题。
（6）我园多次组织骨干教师送教下乡,廖园长就农村学前教育工作进行了指导与点评。
（二）发挥幼儿园引导作用。
我园紧紧围绕“给孩子适宜的爱”这一主题，结合本园特点，确定了我园宣传月活动内容“关爱孩子，健康成长”，深入开展校内宣传，利用各种媒体向家长、社会广泛宣传学前教育政策法规，在醒目位置悬挂宣传标语，通过印发宣传单，现场解答幼儿家长问题、电子屏幕展示宣传标语、家园联系栏内设置宣传专栏、以“六一”为契机开展多种形式的家园共育活动等方式做好宣传月宣传工作。
（1）面向家长,通过致家长一封信,宣传《指南》精神,让家长对幼儿教育有更深一步的了解与认识，知道作为家长在孩子一生的教育中起着举足轻重的作用，对孩子的过分溺爱，包办代替都是不适宜的爱，同时使他们明白幼儿园和家庭相互支持与配合，才能把《指南》中各项理念与方法贯彻并实施好。
（2）在各班家园联系栏目中进行家教宣传，推广正确的教育理念和方法，宣传学前教育专业内容。
（3）开展一次科学育儿专家讲座。针对大班家长,我们请来了优秀的小学资深班主任老师,对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等现象和问题进行反思，引导理性把握爱的“温度”和“尺度”，从不同角度诠释了如何给孩子适宜的爱，引起老师和家长们的共鸣，赢得了阵阵掌声。
（4）在全园进行一次家长开放日活动。本学期6月16日-20日，我园开展了以“关爱孩子，健康成长”为主题的家长开放日活动。我们邀请家长来园观摩幼儿表现，参与幼儿的活动，体验幼儿园活动的乐趣。教师们利用多媒体互动课件的形式，向家长介绍孩子在园活动时的精彩瞬间，向家长展示孩子在园的学习生活情况，同时还向家长宣传、解读《指南》，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点。以便让家长明确教育方向，积极配合幼儿园有效的开展教育教学活动，促进幼儿全面、协调的发展。
（5）组织了一次“我的育儿故事”家长交流会,请家长分享亲身经历的，或看到的、听到的有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，帮助家长分析学前教育阶段幼儿的心理特点和发展规律，引导家长正确认识幼儿园开展活动的重要性，提高家长科学育儿能力。
（6）举办庆“六一”幼儿广播操比赛。小班组的模仿操有趣可爱，中班组的器械操整齐划一，大班组的队列表演形式多样，激情昂扬，让家长与孩子一起体会运动的快乐,分享孩子成功的喜悦,让教育传递爱，让爱启迪教育。
（7）大班举行了“毕业典礼”,孩子们精彩的演出,带着泪花的毕业诗朗诵,深情的歌曲合唱,获得了家长们的阵阵热烈掌声，同时也让孩子们体验到了成长的喜悦。
（8）为了加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法。我们组织全体教职工及幼儿举行了消防演练活动及防踩踏演练。
（三）发挥媒体宣传作用。
引导大众传媒创新方式，让宣传活动更加喜闻乐见。充分利用电视、广播、报纸、网络等媒体资源，特别是微信等受众面广、传播速度快的新媒体，广泛开辟科学育儿宣传阵地，围绕公众关心的教育话题，用老百姓易于理解和接受的语言，通过灵活多样的形式，把科学育儿理念送到千家万户。
（1）通过微信群，QQ群以班为单位，展开主题讨论，围绕“给孩子适宜的爱”宣传主题，从孩子的吃喝拉撒睡、学习与成长到亲子如何正确积极互动展开精彩探讨。
（2）邀请幼教专家、幼儿园教师代表和家长代表共同参与谈话活动，利用典型案例，科学分析育儿的误区，积极营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。全园宣传月活动的扎实开展，进一步加强了家长和社会对幼儿教育的关注和重视，进一步让幼儿家长和幼教工作者掌握了科学的保教知识，树立了正确的教育观，使广大家长明确了学前教育的真谛，懂得了对幼儿过度保护、过高期待、过分控制、过于放任都是不负责任、不适宜的爱和教育，更让大家了解了幼儿自身发展的需求和不适宜的教育给幼儿带来的成长问题。有效推进了学前教育事业的健康发展。
但教育是一个长期的过程,好的教育经验我们应该总结并坚持下去,在今后的教育教学工作中,我们要坚持围绕学前教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。
活动花絮：
专家讲座,解读《指南》:
庆“六一”，领导专家亲临幼儿园指导工作
教师关于《指南》知识问答赛,及教研组研讨活动:
召开家长会,为家长解读《指南》
专题讲座《关爱孩子，健康成长》
利用家园联系栏目向家长宣传《指南》精神
教师利用多媒体进行教育教学活动
幼儿广播操比赛
消防演练与防踩踏演练
“家长开放日”亲子活动
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