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三下乡活动个人总结
我们系三下乡活动在7月初就开展了。作为一名志愿者我满怀激动的心情参加了这次活动。我们三下乡活动是超前于其他系开始进行的，在我院大学生暑期三下乡活动启动仪式结束第二天我们就出发了，我们的活动开展地点是肥西县桃花工业园中心学校。自从踏入大本营我就已经做好了面对任务的准备。我们的任务除了辅导学生以外就是进行社会问卷调查。然而事实本来就是很难料，我遇到了很多意想不到的事情。
现在看来很多事都可以说记忆犹新。第一天就遇到了一件事，是学生选老师事件。因为那次属于我第一次参加此种场合的“选秀”。但是由于本人没有引人的身姿与相貌，同时缺乏标志性的饰物，导致门庭冷淡、门可罗雀，最后还是袁老师调出两名女生给我带。事后本人大叹：孩子的天真之处在于孩子缺乏一个审视周围环境的标准参照物。因此这些孩子可以天真的生活，被我们看做很复杂的世界了。
通过这次的三下乡活动我有一个明显的感受就是现在的农村家庭教育比以前已经进步很多了。在此我已在我的报告中作了详细的分析，所以我不在做无用功。那么我想谈一谈的是我的两个孩子（不要听不习惯，这样的称呼已经由来已久）以及我对其他队友的孩子的分析和我的观点与论述。
我的两个孩子，一个叫李会林，一个叫李婷婷。李会林是五年级的学生，李婷婷是四年级的学生。李会林不太说话，但声音很棒；李婷婷则是废话太多，但很乐观。对于这两个学生来讲都很有潜质。还有一个叫韦媛媛的学生，她的表达能力则是很好；还有一个是队友汪欣欣的学生，名字记不清了，是有才华和创新精神的孩子，可惜很是傲慢。
这次对他们的7天活动实际是大家一起玩。但是我在这个玩的过程中注意去发现他们的一些不同点，并且去思考这些是否对他有直接的帮助，同时建立一个比较微妙的关系，然后去引导他们应该能做什么事，应该做什么事。就像职业规划一样：知道你具有什么样的优点，这样的优点说明你有什么样的潜质。这样的潜质帮助你成为什么样的一类优秀的人。既然你可以成为这样的一类人，那么你还要做什么才能达到你的目标。就这样在简短的简单的对话或者是游戏中让他们去朝着自己未曾意识到的优点方面去扩展自己，让他们在一个别样的环境中培养
自己的全方面素质。对于我的孩子是我认为是比较优秀的，李会林的演讲获得“给父母的一封信”演讲比赛第二名，李婷婷则是靠其“成长日记图画活动”的优秀日记篇数占总优秀篇数的大笔江山为队友津津乐道。那么我对他们的要求是什么呢？我没有刻意的叫她们怎么写、怎么画。首先我是通过对话，对她们有个大体的了解。包括她们的兴趣、爱好、成绩有个大体的了解。再次我会尽量将话题引到她们感兴趣的地方，在这些地方适当的提高他们的自信心和冲动力，并且穿插与我们工作有关的东西，就比如说我们的“成长日记”、演讲比赛、运动会等让他们带着期盼去了解我们的情况。然后拌着幽默与命令的口吻让她们潜意识的接受我的任务。当然，一成不变的东西对于孩子们来说是很难接受的，于是我就要求她们能够每天进步一点点。比如第一天的“成长日记”我的标准是只要做了就行了，在随着进程的深入，我就渐渐的要求她们能够认真的做、能够有所创意的做、能够突出自己的特点的做，能够一看就知道是谁画的谁写的。有一件很好笑的事：有一天我的两个孩子早晨过来，我说：“叫成长日记了”。她们两个严肃的异口同声的说：“没做呢！你昨天不是没布置做嘛？”。我突然想起来了前一天确实没讲。她们看见我的表情诡异的一笑说：“骗你的！”。其实这就是那种微妙的关系，有别于朋友和师生之间的感觉。
现在活动结束了，我们依然还保持着联系。这是我三下乡活动中众多的收获之一。
这次活动让我对一些事情的认识也有改变了。我是一个比较关注大局的人，如果是团队合作，很多情况下我是以团队工作完成为目标的，自己的工作放在最后。然而通过此次活动我感受到先把自己的工作做好就是完成了团队的目标。在自己任务没完成的情况下，将自己的时间让给其他队员完成任务，不是一个明智的选择。或者说很多情况下必须先争取时间搞定自己的任务，我们才能给队友留时间更好的工作，完成任务。就比如在晚会排练的时候，由于我负责的节目的六名孩子参演的节目很多。于是我就想等他们的节目排演完成再排练我负责的节目，然而我发现根本是错误的决定，因为如果不挤出时间根本没有时间来排练。
对于社会调查来。我的总体感觉还是比较好的，当然不可避免的是有所谓的社会的人情冷暖，但这我早在参加活动前就做好准备的，在此我就不谈了自己的总结了。
一句话：微笑的去面对这个具有现实意义的社会，努力去寻找属于我们的人生态度与位置。
这是我的总结与看法。参加这次活动的队友或许都是带有一些不同的目的去参加这个活动。和他们一样，我也带着诸多的目的去参加这次活动。但是撇开一些属于过于个人的一些目的，我从自己是服务队出来的这一角度去谈谈我的总结。
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