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双凤中学2010年秋期德育工作总结
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人、服务育人活动。初步达到了“目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、效果优良化”的八化要求。管理工作实现了“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。学生的“思品”合格率为99%，优秀率达80%，尤其可喜的是，恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。现将有关工作简要汇报如下：
一、强化德育管理——管理育人
1．建立德育管理常规，严密德育管理过程
加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。
（1）确定目标
学校德育管理目标，就是学校德育管理活动所要预期达到的结果，或要预期完成的具体任务。学期初，德育处都要依据当时党和国家的要求，《德育大纲》的规定及学校的实际情况，制定学期德育目标。
（2）制定计划
学期初，德育处都要依据德育目标制定出工作计划，并指导班级逐级分层次地制定德育管理工作计划，把德育目标分解落到实处，也正是由于有了实用性和可操作性强的计划，才使德育管理工作得以有的放矢地开展。
（3）完善制度
有句养成教育名言说得好：“从制度到优良习惯，从优良习惯到优秀传统”。由此可见制度的重要，为使学生的素质不断提高，每学期，我们都要对原有的规章制度中的某些内容作必要的完善修改，有时还要出台一些新的规章制度，这些合理的规章制度的出台，有效地扼制了这些违纪现象的发生。有助于形成优良的校园文化环境和校风，从而产生出巨大的教育力量。
（4）精选人员
为适应学校德育管理工作的需要，学期初我们在班主任的任用选拔上，都向有关主管领导提出合理的建议，切实把平时考核中思想素质好，道德情操高尚，业务能力强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的教师推荐到班主任的岗位上工作，使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中，我们十分注重班主任队伍的建设，采用多种方法提高班主任教师的素质，其中定期召开班主任工作经验交流会，初步培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。
（5）组织实施
目标、计划确立之后，德育处及时将总的目标分解为各班级及每个班主任、管理人员的分目标，分目标保证总目标的实现。其次，使每个人员明确自己的职责，并提出完成计划和任务的具体要求。
（6）检查评价
工作中，德育处依据班级、年级组的德育工作计划，定期进行检查、监督，肯定成绩，发现问题，及时予以纠正。同时定期对班主任的教育管理情况通过问卷调查等形式进行评价，对学生每学期进行二次思品评定，并及时公布评定结果。
2．建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。
在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。
（1）建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值日检查的结果，做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。值日制度的实施，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与值周的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。
（2）定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。
3．加强常规管理
不断加强和完善常规管理，是贯彻行为规范强化行为习惯训练不可替代的重要途径。在这项工作中，我们坚持强制与引导相结合，集中教育与个别教育相结合，日常教育管理与专项教育管理相结合的原则，取得了良好的教育效果。纪律作为人们共同遵守的办事规范或行动准则，是“必须”，是对人的行为的硬约束。在管理工作中，对存在于一些学生身上的不良习惯和错误做法，我们首先是通过主题班会，校园广播等各种宣传媒介进行引导教育，并在橱窗的德育专栏中开辟“违纪追踪”的栏目，对校园中的“违纪行为”进行曝光，起到了警示的作用。每学期，我们都要针对学生的实际，通过开大会的方法对学生集中进行专题教育，同时，加大对后进生的教育转化力度，对后进生依据后进表现分ABC三级进行管理，建立后进生档案，确定帮教教师，明确责任，齐抓共管，使后进生转化率逐年上升。另外，对一些典型的特殊学生，德育处专门建立了档案和跟踪记录，对他们还要经常进行个别教育，每学期，德育处都要找这样的学生单独谈话百余人次，以确保无严重违纪事件的发生。
二、营造良好的德育氛围——环境育人
育人环境主要有自然环境、德育环境、教学环境等，做为政教处，我们主要侧重于自然环境和德育环境的优化。学校经过八年的逐步建设完善，校园环境优美怡人，一年四季各具特色，我们在工作中着力保持校园环境的整洁、美化，及时清除垃圾、杂草，使校园卫生始终干净整洁，让优美的环境给师生员工带来一份好心情。
在优化自然环境的同时，注重加强校内外文化建设，营造良好育人氛围，努力优化德育环境。一是加强校内文化建设，各楼内外标语，宣传板、图板精心布置，对各班级教室的文化建设布置，每学期都进行评比，校园内的宣传板报定期更换。二是挖掘德育资源，搞好校外德育基地建设。我们充分利用大庆德育资源丰富的有利条件，建立了多个参观学习实践基地。三是充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，积极调动社会各界力量共同承担校外德育工作任务，四是开办家长学校、开展家长接待日活动，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。这项工作我们坚持经常，工作深入扎实，富有成效，效果良好；五是加强大门的检查及校园的巡查力度，保证校园教育教学环境，最大限度的保证校园周边的“净、畅、宁”配合有关部门对无证经营的小摊贩进行整治，使育人环境的全方位优化，促使学生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。
三、开展丰富多彩的活动——活动育人
在德育管理工作中，针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。
1．结合重大节日纪念日开展活动
今年是我国建国六十一周年，我校组织全校师生参加了建国六十周年纪念活动，进行了教职工红歌比赛，学生开展了“颂扬红色经典，传承现代文明”的朗诵比赛，学生的唱红歌比赛，组织全校师生观看建国六十周年国庆阅兵式，增强师生的爱国情操。利用“12.9”纪念革命英雄，开展“学英雄，见行动”活动，都取得了很好的学习效果。
2．开展专题教育活动
（1）行为规范教育月
每学年，学校都将9月定为行为规范教育月，在这个月里，针对学生的实际，开展系列活动，加深学生对《中学生行为规范》的认识和体会，上学期恰逢新的《规范》出台，我们结合这个良好的教育契机，组织学生进行学习、比较和讨论，并在此基础上举行了“行为规范知识竞赛”，通过两轮的竞赛选拔，三名同学获得了一等奖，成绩是次要的，重要的是同学们在积极参与的过程中得到了自主发现、自我教育的机会。
（2）评优活动
本期学校评选了优秀学生干部51名，爱心使者76名，优秀团支部4个，优秀团干部12名，优秀团员13名，评选了优秀寝室、优秀室长等，弘扬了先进，增强了学生干部的工作积极性、主动性。
（3）法制教育活动
为使法制教育工作深入有效地开展，我们开辟多种途径，深化了法制教育工作。我们聘请了双凤派出所所长曹辉万、双凤司法所所长易晓东、双凤派出所民警李林等同志分别担任我校的法制副校长和法制辅导员，通过定期进行法制知识讲座，法制专栏、法制宣传画、法制宣传展板等各种宣传媒介进行法制知识的宣传，提高了法制教育效果。
（4）“书香满振能”读书活动
我们充分挖掘书籍对德育工作的优势，把深入开展读书活动作为一项重要的德育举措：每学期开展“书香满双中”主题读书活动，每天都开辟出专门的读书时间，将学校图书室和班级图书架，对学生开放，方便学生借阅，通过教师指导学生读书，写读后感，制作集锦本，组织心得交流会、故事会、演讲会，编写读书手抄报等，开阔了学生视野，丰富了学生的知识，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。本期开展了多次读书、征文、演讲活动。2011级三班胡欢同学参加的“法律知识伴我成长”征文比赛，荣获二等奖，2012级五班的雷丹同学参加的“中华魂”演讲比赛，荣获盐三片区一等奖，荣获合川区三等奖。
（5）主题班会活动
题班会历来是对学生进行思想教育的一个重要途径和形式，也是德育常规工作之一。一学期来，共组织各班级统一召开各种内容的主题班会17次，由于主题鲜明、针对性强，因而均取得了较好的教育效果。
（6）基地参观活动
每学期均有计划组织学生到育达德育基地参观学习，对同学们进行爱国主义、环保主义、科学实践等各方面的教育，这种寓教于乐的方式得到了广大师生的欢迎，称赞这是“无声的教育、多彩的课堂”。
3.开展了关爱留守儿童的活动。农民工为了城市的建设，他们付出了地位低、工资低的沉重代价，还让他们搭上一代人的牺牲，我们不愿意。我校本期结合学校特点，开展了关爱、关注、关心留守儿童的系列活动。一是开展了与西南大学育才学院结对子的“一帮一”活动，充分利用大学生的成长经历、学识、知识，结合我校学生学习、生活的实际，加强了留守儿童的思想道德教育、学法指导、青春期教育、法制教育、理想教育、行为习惯教育等，取得了一定的效果。二是开展了留守儿童与大学生的结对连心卡活动，定期交流、讨论、探讨思想、学习、生活等。三是通过各种渠道，为了贫困留守儿童给予资助，本期合川区委、区府资助特困留守儿童每人800元。学校也从紧张的经费中抽取部分，在春节前对全校17名贫困留守儿童给予慰问，为他们买了学习用具。
4.学校通过团委，加强了为困难学生献爱心活动。本期，我校全校师生为2011级一班江唯同学捐款，全校师生共捐款6600多元，让学生及家长深受感动，取得了很好的社会反响。
5.坚持了安全工作常抓不懈。安全工作天天讲，时时讲，反复抓，抓反复，牢固树立安全意识、责任意识，建立健全安全、消防管理制度，制定了安全、消防预案，加强了安全、消防演练，取得了很好的效果。成功地通过了“平安校园”的检查验收。本期未出现一起安全事故。
一学期来，经过我们的不懈努力，学生的文明水准得到了很大的提高，出现了明显的“五多五少”。即“讲文明、讲卫生的多了，乱扔纸屑、杂物的少了；讲礼貌、重礼仪的多了，讲脏话、着奇装的少了；讲纪律守规范的多了，无故迟到、早退的少了；讲进步思进取的多了，差生、违纪生少了；关心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、师长的少了。全面育人，获得了全面的丰收。
但我们深知：我们所从事的是一个创造性的职业，是一个不断升华进取的职业，成绩只是昨天的句号，耕耘开拓才是永恒的主题，我们定当继续努力开拓进取，为双凤中学的美好明天，贡献所有的才智和力量。
双凤中学德育处
2011年1月19日
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