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研究生院学科建设工作办公室工作总结
2018年上半年，在学校党委和主管校领导的正确领导下，全处工作人员秉承“明德崇智，厚朴笃行”的校训精神，牢固树立“夯实基础，提升优势，突显特色，打造品牌”的学科发展理念，进一步统筹学科布局结构，探索学科建设模式，构建学科建设体系，提高学科建设水平，取得了各项工作的新进展、新突破，现将有关工作总结如下：
一、重点工作：多年扎实工作结硕果，学科建设取得阶段性胜利
（一）我校学科在全国第四轮学科评估中取得较好成绩
2018年伊始，教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的全国第四轮学科评估结果公布。我校共参评18个学科，9个学科上榜（进入参评学科的前70%），其中兽医学学科获得了B（20%～30%为B），食品科学与工程、作物学、农业资源与环境、植物保护、农林经济管理等五个学科获得了B-（30%～40%为B-）的较好成绩。
第四轮学科评估全国共有513个单位的7449个学科自愿参评，学科评估以一级学科为对象，以“质量、成效、特色、分类”导向，从“师资队伍与资源”“人才培养质量”“科学研究水平”和“社会服务与学科声誉”四个方面进行综合评价。
我校此次学科评估结果明显优于上一轮学科评估，良好的成绩得益于近年来学校始终突出学科建设工作的引领作用，坚持不懈的实施内涵式发展战略。
（二）学位点建设取得新突破
3月22日，国务院学位委员会发布《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知》（学位〔2018〕9号），正式公布了2017年学位授权审核结果。我校新增4个一级学科博士学位授权点，其中，已有博士学位授权二级学科新增为博士学位授权一级学科2个，分别为食品科学与工程、兽医学；新增博士学位授权一级学科2个，分别为生物学、中药学。新增2个硕士学位授权点，其中，已有硕士学位授权二级学科新增为硕士学位授权一级学科1个, 为计算机科学与技术；新增硕士专业学位授权点1个，为旅游管理。
目前，我校共拥有一级博士学位授权学科9个，二级博士学位授权学科43个；一级硕士学位授权学科18个，二级硕士学位授权学科81个，专业硕士学位授权领域21个。
本轮学位授权审核工作开始于2017年3月，经学校申报、省市初审及公示、国家评审和公示，并经国务院学位委员会审议后批准。统计数据显示：经各省推荐和材料核查，进入专家复审程序的新增博士点1429个，全国最终共批准授权655个博士点，通过率为45.8%。其中已有博士学位授权二级学科新增为博士学位授权一级学科283个，完全新增的一级学科(专业学位)博士点只有372个，通过率仅为33.4%。
二、常规工作：以学科优势发展、特色发展为目标，加强学科建设工作的稳步推进
（一）优化学科布局，凝练学科方向
校领导主持召开学科建设工作会、学位点动态调整推进会、学位点合格评估工作会等多次会议，对学科布局和优化做出整体安排。各学院院长作为学科建设第一责任人，对学科方向凝练与优化、学科梯队构建和人员整合、学科间优化调整等都起到了不可替代的重要作用，全校学科统一思想，在全校一盘棋的布局下做好统筹，本着优势发展、特色发展、内涵发展的理念，从有利于学科长远发展的角度对学科进行调整和完善。
（二）注重工作落实，为学科发展助力
1、积极争取资金支持，加大学科建设资金投入力度。
根据中央财政支持地方高校改革发展专项资金要求及省财政厅、教育厅的工作部署，今年上半年，学科建设处积极组织开展省级重点学科建设类项目的申报工作，全校共有？个学科总计约？万元的？个项目进行申报并成功进入学校项目库。同时，植物保护学科创新能力提升建设项目等5个项目成功获批2019年中央财政支持地方高校改革发展资金，获批金额总计1850万元。
2、做好博士后科研人员的管理服务工作
3、做好学术委员会秘书处工作
1月，学术委员会召开相关学科委员论证会，对2018年学校拟引进人才工作进行了讨论。与会委员对动物科学技术学院、农学院、资源与环境学院、生命科学学院、农业现代化研究所、食药用菌教育部工程研究中心等6个单位拟引进人才的综合情况、预期贡献等相关问题进行了讨论，并投票通过了部分引进人才计划。
3月，第七届学术委员会召开第五次工作会议，与会委员对各学院报送的本科招生专业选考科目要求进行讨论并提出修改意见，对部分学院报送的选考科目要求进行了调整。经参会委员举手表决，一致通过了《吉林农业大学本科招生专业选考科目要求》。
三、以存在问题为切入点，探索学科建设努力方向
我校在学科建设方面也存在一些问题，主要表现在：
（一）学科建设水平有待进一步提高。
从数量上看，尽管我校博士、硕士学位授权二级学科较多，特别是博士学位授权一级学科数量取得了突破性进展，达到了吉林省省属院校第一位，但在看到学科建设工作取得成绩的同时，应清醒认识到我校现有各学科距离国内一流学科的差距，特别是新增博士点、硕士点学科，更面临下一步的建设、发展和学位授权点专项评估等一系列的工作，学校学科建设工作任务十分繁重。
（二）农业院校的学科优势和特色没有充分体现出来。
从学科方向上看，存在研究方向偏多、研究特色不够鲜明、与经济社会发展结合不够紧密等问题，导致学科资源分散，缺少创特色、创品牌的动力之源。
（三）部分学科间成员交叉问题突出，所属学科不明晰。
学位点数量的增多，特别是博士学位授权一级学科数量激增的同时，各学科进人数量存在客观条件的限制。由于国家对博士、硕士点学科梯队在成员数量、职称结构、学历层次及科研业绩、经费等方面的刚性要求，势必造成部分学科间“抢”学术大家，“抢”高层次、高学历、高职称人才的现象。我校部分学科间成员交叉问题突出，所属学科不明晰，尤其是部分学术大家遭几个学科“疯抢”的现象严重。
（四）亟待组建更多有优势、有特色的学术团队。
部分学科其成员间人为壁垒明显，进一步沟通与融合存在障碍，没有形成学科的群体优势，学术成果间的渗透和融合还远远不够，无法形成聚集效应，不能产出国家级重大成果。
学科建设工作办公室
2018年8月7日
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