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欢墩镇伟诚小学贯彻落实《江苏省中小学管理规范》
阶段总结
常规管理工作是学校教育教学工作的重要组成部分，有效的常规管理可以促进师生良好习惯的形成，可以最大限度的发挥教学效益。自江苏省中小学管理规范颁布以来，我校按照贯彻落实江苏省中小学管理规范实施方案的文件精神，扎实开展各项活动，奋力推进规范的落实工作。半年来的工作，学校的各方面工作均取得较大的改观，仔细回顾以往的工作，认真对照规范要求及连云港市中小学管理规范达标学校评估标准（试行）的各项条款作以下梳理总结：
一、主要措施
1.以创建规范管理合格校为基本出发点，狠抓学习，变纸上的规范为教师头脑中的规范
深入贯彻落实江苏省中小学管理规范创建市规范管理达标校，首要的问题是让广大教职工充分认识贯彻执行管理的重要意义。我校按照中心校的要求，以创建为动力和基本出发点，认真组织教师深入学习管理规范。一是学校领导班子先集体学习并做好记录写心得体会；二是每次例会抽出专门的时间学习，由校长、业务主任分别就相关专题学习相关条款并作相关讨论，结合我校各班的实情就相关的制度进行对比，将其中的差距及工作的努力方向作为主要内容记入自己的心得体会，让纸上的死的规范变成看得见摸得着的具体文感，操作性很强的活的规范存入脑中。
２、加强领导，建立健全创建机构，明确岗位职责 为了更好的完成创建任务，稳安有效的落实江苏省中小学管理规范成立了以校长为首的领导小组。
组长：邵方阵（中心校学校领导）王庆忠（完小校长）后为袁堂炜
中心校学校领导负责宏观性的规范学校的创建，对学校的创建提出建设性和指导性的意见并定期，不定期的进行督查，发现问题跟踪解决。
本部校长具体负责创建任务，集学校之智，汇全体之力，制定创建计划并组织实施，全面落实《江苏省中小学管理规范》。
副组长：袁堂炜（业务主任）后为马善忠
韦
阳（业务副主任）
负责组织教学工作及校本教研活动的管理工作。组员：邢立森
李善忠
乔大军
刘朋飞
邢立森
李善忠负责学校的安全管理及后勤管理，乔大军、刘朋飞协助两位业务主任搞好语、数教研组的校本教研工作。
３、确立各节段的小目标，稳扎稳打，分清主次，逐项落实。
落实《江苏省中小学管理规范》，创建常规管理合格学校是一项系统工程，根据中心校的要求和本校的具体条件，我们把３月份作为学习规范月，４月份作为自查自纠月，５月份实施整改月，６月份建章立制月，９－１０月规范管理深化月，１１月份总结迎验月，１２月份巩固提高月。
二、半年来的工作成绩
１、以创建合格学校为契机，构建和谐校园，丰富了“办现代化学校，育创新型人才”这一办学目标的内涵。
半年来，我校时刻瞄准创建这一目标，深入学习领会规范精神，建立健全各项规章制度。上学期，我们在原有制度的基础上，修订了《文明班组和优秀班主任评比细则》《教师、帮扶结队实施细则》增补了《家校联系制度》《校外辅导员工作制度》。本学期，我校进一步完善了班主任岗位责任制，任课教师岗位责任制，与各位班主任教师及任课教师签订了目标合同书，修改了政治、业务学习制度。按照全员育人、全程育人的办学理念，加强师德师风建设，改善学生的思想教育、全面贯彻“德育为首”的教育教学思想，按照一月一主题的模式，对学生加强理想信念教育、民族精神教育，全校上下团结一致，在竞争中求平衡，在遵章守纪中求和谐，各项工作紧张有序的开展，在亮丽优美的校园中涌动着奋发向上的勃勃生机。
２、以校本培训为抓手，彻底转变教学思想，教师向强师半年来，我校贯彻市县“教学质量年”、“教学效益年”队伍方向迈出了可喜的一步。
工作计划，加大校本培训的力度。从学习《课程标准》入手，辅以专题文章及具体可感的名家课堂教学实录。根据培训进程和可能，以老教师上创新课，骨干教师上示范课，青年教师上研计课等多种形式灵活开展教学研讨活动。这一活动有序开展，促进了教师业务水平和思想认识水平的提升。教师队伍在质上不断壮大，在镇级“达标升级课”活动中，袁堂炜、李善芹老师获优秀级，李之民等教师都达到了良好级。听课达标率达到了９０％。李之民先后被评为镇优秀班主任、县教学工作先进个人，李之民、马善忠被评为县先进教育工作者。李大伟、陈东、刘朋飞等青年教师一年站稳讲台，成绩斐然。老教师徐凤霞、李祥花、孟兰翠、３、建立健全校本教研制度，以研促教，促进学校走内涵发展的道路。
校本教研一直以来是学校的老大难问题，提到教研，总是青年人的事情或是专家的事情。我校尤其严重，我们先从制度入手，首先完善了校本教研制度，规定每位老教师和一位青年教师结成学习对子，相互学习、相互听课。老教师从经验上、青年教师从新的教学理念、教学方法、知识上进行优势互补。每周二定期的开展校本教研活动。凡听课的，上课教师必须是两人同钻研，力争老教师上课有新意，年轻教师授课有提高；凡讨论，结对教师须就一周来相互听课、学习情况作一说明，并就难点问题摆开，让大家共同探讨。
我们还把镇集体备课纳入到校本教研中，抽出专门的时间让教师对下一阶段的教学进行钻研，以促进集体研讨的质量。
我校抓住十一课题申报时机，在校本教研的基础上，申报的两个课题，并获准立项。
三、存在的主要总是及努力方向 １、问题
a、学校特色不明显。
b、学校能开齐、开足课程，得水平不高，美术、音乐、科学诸科不能近课程标准所要求的去执行，学生的艺术、科学素养很低。李之民、李善芹工作稳重、踏实，成绩稳居全镇上游。
c、学生的课内外未能有效的联系在一起，课外活动单薄无力，不能作为课堂教学的有效延伸。
d、学校体育活动形式单一，教师缺少体育素养，学校体育动力水平偏低。
e、校园文化育人的氛围不够强。
f、地方课程和校本课程的开设程度不高。２、努力方向
a、集思广益，以创建合格学校为契机，提高学校的办学水平和管理水平，以管理促质量，以特色求发展。
b、加强校本培训的力度，激发教师的进取精神和求知欲，创造学习氛围，争创学习性教师群体。
c、以“课堂教学效益年”为契机，充分发挥骨干教师的引领指导作用，力争所有的教师地新一轮的“课堂教学达标升级”中达标创优。
d、扣住课题的实施和研究，组织所有的教师不同程度的参与到课题中来，变个人的课题为校本课题，在研究中出强师、名师。
e、以较高的教学水平展示学校形象，以乐业奉献的精神树立教师形象，以积极有效的方式加强学校与家长、社会的沟通联系，促进学校和社会的和谐相处。
欢墩镇伟诚小学 袁堂炜 ２００７年１０月１７日
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