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班级文化建设学期总结
一(3)班
自一年级接班以来，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这一个学期来的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、积极向上。下面就谈谈具体的做法。
1、自主管理，形成习惯。
（1）设立记事本。在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进行记录。每完成一项任务，就打一个勾，每天睡觉前做好检查。
（2）对照学校规矩进行自管。
每天的课前要收拾好上节课用过的东西，准备下节课要用的书本，还有每天都要使自己的抽屉和柜子保持整洁，自己要先做好整理检查。起初孩子们容易忘记，我就把这几项贴在墙上，学生自动对照整理，组长在上面做好记录。现在已经形成习惯，即使我不在教室，学生们照样能做得好。
（3）课堂听课自管。
“注意倾听、多多动脑、积极发言”，就是对学生的基本要求。
（4）参与集体活动自管。
在集体活动时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。在本学期，我班积极参加学校组织的活动，如庆国庆诗歌朗诵比赛，我班获得了一等奖，又如全校广播操比赛，我班获得了三等奖。自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在，对学生的点滴进步都予以及时的表扬鼓
励。尤其是借助这学期学校开展的五星学生评比活动，激发学生的争星积极性，大部分学生在自我管理方面做的更加出色。
2、互相帮助，共同进步。
通过互相监督、协作，互相评价、促进，使学生们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到渗透和发展。
（1）小组制度，组长负责制。
在一学期的管理过程中，逐渐形成有四人小组的小组长全面负责学生的学习、生活、纪律。在学习方面组长负责检查作业，帮助组内学困生。在纪律方面组长负责监督组员的自习课、科任课的表现；在生活方面组长则负责监督杂事，诸如课前准备、个人卫生等。
（2）组建班委，凝结集体。
这学期里学生全部入队后，进行了班委的选举。对班委的培养正在进行中。
在创建班级文化的道路上，我们还有一段很长的路要走，还存在着一些不成熟的想法。下阶段，还需要带领学生有意识的去建设，使班集体不断焕发出生命活力！
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