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个 人 总 结
兴隆县第二中 张宏杰 ***503004X 我从1989年7月毕业到1992年7月在县小东区中学任教并担任班主任，连续三年教学成绩位居全县前两名，获模范班主任，这在一个乡镇中学成绩还是非常突出的。1992年7月至今在兴隆二中任教，期间担任五年班主任，七年年级组长，五年教务副主任，并担任年级主任。这期间在教育教学、管理、科研等方面的工作也取得了一定的成绩，获得各类奖项二十多次。
一、政治思想
作为一名共产党员，我始终拥护中国共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思想，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的社会主义荣辱观，坚持四项基本原则，坚持改革开放，努力践行科学发展观，把全心全意为人民服务作为自己的追求和奋斗目标，在平凡的岗位上辛勤耕耘。
二、教育教学
1989年以优秀毕业生（评选比例为15﹪）身份的我分到小东区中学，之后，我吃住在学校，任数学教师兼班主任，第一年全县统考我的数学成绩获第二名，我班的优秀人数是其他三个平行班的总和。第二年、第三年均获全县第一名。1992年调入二中，怀有身孕的我坚持上课，一直到孩子剖腹取出的当天，孩子刚满百天我又重返讲台，一年之后担任班主任，这个班风、学风在全年级最差的班，我便给每位同学制定小目标，班级制定综合目标，从抓德育入手，和同学们一起劳动、学习、活动，和他们做知心朋友，培养班干部，两个月就有了转变，我便及时调整目标，使各项指标不断上新台阶，我班连续被评为先进班级，我工作的最大特点是转化后进为先进，秘诀就是用爱去点燃每一颗受教育的学生，“以德养慧”。1997年中考，全县前一百名我班占8个，我第一次教毕业班的成绩得到认可。先后被承德市评为“优秀指导教师”、获县政府嘉奖、县团委评为“新长征突击手”。我总结出教学成绩突出的经验就是：说课、听课、评课、反思，建立教学上的“五关”制度，达到“日日清、周周清、月月清”目的。注重对学生的思想教育、励志教育、成功教育、学习方法总结交流、注重学生自主学习和习惯培养。长期坚持及时发放“青春亮点”，每月评出“五星三能手”，并发放喜报，建立“师帮生、生帮生”“小组竞争”制度，防止两极分化，现在，这些经验目前已经在全校推广。2008年，学校又将初三年级一个乱班交给了我，转化的方法在原来的基础上增加了团员的先锋模范作用，班级建立好人好事登记制度，让每名学生在为他人服务的过程中培养社会责任意识和奉献精神，我们长期照顾一个25里外的一位五保户老人直到初中毕业，一年的努力，我们班两次被评为先进班级，学习成绩由年级（12个班）倒数跃居到第三，数学成绩第一。1998年被县政府授予“优秀班主任”称号，立县级三等功。当年我被提拔为年级组长，并担任两个班的数学课，面对全年级十二个班600多名学生和30多位老师的管理，我认真工作，积极协调上下关系。身患重病的我，三年里我推掉了三次手术机会，咬牙与全组师生奋力拼搏，2002年中考的最后一天我将学生送进了最后一科的考场，随即上了手术台，那年我校获全县第一，各项指标遥遥领先，我的个人成绩仍是第一名，特别是我教的有4名学生中考数学满分，这是全县有史以来没有过的个人好成绩，并且至今没有人能够打破。这四年的工作也得到了肯定，2000年、2001年、2002年获县政府嘉奖，2001年、2002年度考核为优秀； 2003年立市级二等功；2000年获市级数学青年教师讲课比武一等奖；2000年县教育局授予“优秀共产党员”；2001年被承德市教委评为“初中教学能手”；2003年被承德市妇联评为“巾帼明星”，2002年被校评为“明星教师” 2000年被校评为“标兵教师”。2002年8月，术后仅52天的我又上班了，担任年级组长，并且接替他人教初二两个班数学，一方是学生的基础非常差，一方又是来自社会和学校的期望，我感到责任重大。我便认真观察，仔细研究学生的症结所在，从育人做起，因材施教，转变学生思想，制定一系列政策，努力培养学生的自主管理能力，激励他们树立“我努力、我能行、我会成功”的信念，开展成功教育，抗挫折教育，利用数学课开设每天5分钟的“德育时段”，课堂教学低起点、小步子，注重对学生的能力培养和个别辅导„„工夫不负有心人，一年后，这两个班的数学成绩由原来的全年级第5名（6个老师排队）到第2名。2003年立市级二等功、校评为“标兵教师”；2004年被承德市人民政府评为“承德市劳动摸范”、县政府嘉奖、县总工会评为“先进女职工”； 2003年4月28日，我的事迹在《兴隆周讯》（见卷“其它”部分附件）上报道，并在全县教育系统做事迹报告，在全县一度成为青年人的楷模。
2006年，研究生毕业的我担子更重了，不但要任两个班的数学课，还要从事教务处副主任工作，主抓年级和全校的数学学科。这就需要我不但在教学上不断改进，还要在年级管理上积极探索，我注重抓住班级和备课组两条主线，注重班风建设和学风建设，加强对班主任的培训。加强年级的常规管理和学风建设，几年来，年年考核在全校各年级之首。2009年，我的个人成绩又居全县第一，我所抓的年级中考又创二中历史新高： 500分以上的人数307人，高分人数占全县50%以上，91.6%的学生达到总分及格，34.9%的学生达到优秀，全县第一，全市第三。我管理的数学学科被我校确定为优势学科，中考成绩年年获得全县第一名，先后七人次走向领导岗位，我指导的有六人次获得市级说课、讲课一等奖，一名二等奖，三名县级一等奖，对人别评为县十佳教师。2001、2001、2007、2009、2010年考核均为优秀，2010年又立市级二等功，被县教育局 “优秀教务工作者”，2011年被县教育局评为“优秀共产党员”。
三、教育科研 教科研上，我认真学习教育理论核心课程标准，潜心教改实验，承担多项科研课题，我多次在全校做公开课、示范课、观摩课、研讨课，在全县做中考备考会的示范课、教学改革观摩课、现场办公会作课，外校来听课均被安排作课，参加市级讲课比武获一等奖。先后承担校级课题：发现问题解决法和自主探究学习；县级课题：在课堂教学中培养学生学习兴趣的研究；市级课题：情境创设梯次置疑、在数学教学中培养学生研究性学习品质的研究；教育部十五部级课题中的子课题：多媒体综合运用对激发学生积极主动参与学习、自觉探索规律的学习精神的研究；全县数学教师2004年有到河北师大脱产学习教育学原理专业的研究生，几年来，我先后在各类报刊上发表文章十余篇：《作业让数学如此美丽》在2003年承德市获“中学数学论文”一等奖，《课堂教学中的人文关怀》发表在《河北教育管理》，2006年我写的《激发课堂学习兴趣的几个问题》、《激发课堂学习兴趣的几处误区》发表在《现代教育科学》，2006年6月《两人三条腿走路》发表在《教育艺术》，2006年7月《中小学荣辱观教育》发表在《现代教育科学》，2006年8月《镶嵌》发表在《教学案例》，2006年7月，《第一名的故事》发表在《教学案例》，2006年12月《走进综合实践与创新活动》，2006年12月获省三等奖，2007年，我写的《兴隆县第二中学积极探索教学改革新路》、《家长在孩子中考中应做些什么》、《师生献爱心 学子得资助》发表在《承德日报》上，2007年我写的《县二中积极推进教学改革》、《家长如何同孩子一起备战中考》、《师生捐款献爱心 贫困学子得资助》发表在《兴隆周讯》上。2008年我写的《让创新插上腾飞的翅膀》发表在《教学案例》。2010年我参与的“十五”规划课题《在数学教学中培养学生研究学习品质研究》获承德市第二届教育科研优秀成果评选二等奖：河北省初中综合实践与创新活动教学指导设计与说课三等奖。
进行新教材培训，培养青年教师是我工作的又一部分，我带的五位青年教师现已成为骨干，其中，王冬艳老师被评为县十佳，市级骨干教师；王志国评为省说课二等奖，被提拔为教务副主任。
四、其他工作
由于工作的需要，我先后还担任学校妇委会主任、学校教代会组织委员、县第八届委员，2003年被承德市妇联评为“巾帼明星” 2004年被县总工会评为“先进女职工”。2010年被县政协评为“优秀提案人”
教育与时俱进，教育工作更要与时俱进，面对时代的挑战，我相信：山高高不过肩膀，路远远不过脚步，我将负重前进
二零一一年七月三十日
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