初三下数学备课组工作总结由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“九下数学备课组总结”。
2012--2013初三下数学备课组工作总结
在学校和年级的领导下,我初三数学备课组圆满完成了本期各项教学工作任务,现将一期来备课组的工作情况总结如下:
一.团结协作,准确定位
全组都能忠于职守,敬业爱岗,相互之间既有分工更能很好的合作,本期的教学内容就是初三数学毕业复习,从教学计划的制订,到教学环节的设计,备课交流,再到教学反馈小结,各个程序都充满着组员的关切和创新,这种愉快的合作更多的体现在集体备课中,我们五位初三数学老师都能各司其职守卫一方,又能相互策应融为一体,都能以主人翁的精神在初三教学教学中准确定位。
二.加强研讨,认真准备
由于每位老师定位准确,皆立意于提高我们年级的数学教学水平,因此平时的备课教学工作中,教学研讨是家常便饭,不分时间,不分地点,有问题就有争论,就有各自的观点,每人便能轻易的取舍。在这种教学氛围中,每个人都不知不觉的得到提升,在备课中,直接导致任何人都不敢敷衍了事,这样课前的准备工作得到了保障。
三.优化课堂,追求效益
课堂是教学流程的关键点,我们应该如何充分利用“课堂”这一十分有限的时间空间,使课堂效益实现最大化?这个问题一直就是我备们备课组的教研课题,每位老师在课堂上都十分注重效益,并经常在课后交流,谁有心得,立马与大家分享。
四.重视基础,整体提升
为了提高我们年级学生的数学成绩,我们在重视综合题的同时,必须注重基础题的训练。我们本着“每个学生都能学好”、“每个学生都能合格”的信念,帮助学生掌握好基础题型,争取做到“能会就能对”,使学生不再对数学心生恐惧,明白及格并不是一件困难的事。我们不忽视学生的每个闪光点,也不放过学生的每一个弱点,不让学生掉队。让“学生”的问题在课堂上最大限度的暴露,便于师生有针对性的辅导。教师对个别学生课后进行辅导和交流谈心,经过全组老师的辛勤耕耘,使所有学生都在原有基础上了长足的进步,整体水平得到提升。
五.注重反思,不断进步
对教学预设与教学生成的灵活处理,是检验教学效果和教学机智的较好标准,在课堂教学中,我组成员均能在教学中及时反思,相互切磋。在每次检测后都能准确总结问题,及时修正教学行为。
六.正视问题,努力解决
面对我们的学生,怎样培优效果才显著,这是我们一直在想办法解决的问题。学生的思维层次上不去,综合题没有思路,学过的讲过的知识方法应用不到具体的题目当中,这很让我们头疼,把题目模型化,只能针对做过的题,可是题型稍有变化,学生又束手无策,因此我们也在不断改进我们的讲授方法,争取能够有所成效。
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